Сценарий выпускного вечера "И снова 12 стульев"

Разработка учителя музыки, МХК и ПДО

МБОУ СОШ №40

Ловягиной С. А.

 

Сценарий выпускного вечера «И снова 12 стульев»

Музыкальный фон

Фанфары

Вед. Добрый вечер дамы и господа!

Вед. Добрый вечер всем, кто собрался в этом прекрасном зале.     

Вед. Мы рады видеть уважаемых учителей..., гостей!

Вед. Волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!

Вед. На празднике музыки и танцев, любви и надежд,

Вед. На вечере бальных платьев и элегантных костюмов...

Вед. На празднике молодости и красоты, дружбы и верности.

Вместе: Праздник Выпускников 2017 года, наконец, наступил.

Музыка

Вед. Встречайте, выпускники 2017 года.

Вед. И классный  руководитель 11а класса   …………………………

Вед. Классные руководители сурдо классов  ………………………… – и ……………………………….и их воспитанники …

Дефиле под музыку.

Затем все рассаживаются по своим местам.

Ведущий 2. Дорогие выпускники! Сегодня для каждого из Вас особенный день...

Ведущий 1. День, которого все очень долго ждали ...

Ведущий 2. Радость, грусть, счастье и чувство неизвестности переполняют сегодня ваши сердца.

Ведущий 1. Вы добились многого в учёбе, предметных олимпиадах,  спортивных соревнованиях  и творческих конкурсах.

Ведущий 2. Вам  есть чем гордиться, а родителям есть, кем гордиться.

Ведущий1 Торжественный и задушевный вечер,

                    Когда так задушевны речи,

                    Становятся все близкими родными,

                    И все обиды прошлые уплыли!

Ведущая    Вдруг стала маленькой старушка школа

                    И загрустил без вас спортзал весёлый,

                    Буфет и лестница, и коридор, и класс…

                    Сегодня это всё в последний раз!

Ведущий1 Вы этот вечер ждали столько лет!

                    И одержали множество побед,

                    Решили сотни, тысячи примеров,

                    И, может, тонну исписали мела!

Ведущая   Летели в школе годы чередой,

                   Сегодня долгожданный выпускной!

                   Но почему – то грустно всем на сердце-

                   В глазах вопрос: «Куда уходит детство?»

Ведущий 1. Слово для поздравления и вручения аттестатов предоставляется…
(Выходит Остап Бендер)

Остап Бендер: Стоп… стоп… стоп,  господа присяжные заседатели.  Командовать парадом буду я. (Замирает)

Голос. 24 июня 2017 года в 20 часов в город вошел молодой человек. Звали его Остап Бендер. Он знал 1000 способов, как заработать деньги.

В областном городе  было так много школ, что казалось, что люди здесь рождаются только для того, чтобы учиться. Остап направился в одну из них и  попал в актовый зал школы № 40. В это же время со стороны набережной по направлению к школе направлялся гигант мысли, отец демократии, особа, приближенная к императору. Они не виделись много лет.

Остап. Ба,  Киса, какими судьбами! Как вы изменились! А где ваши прославленные усы? А что стало с вашими волосами? Вы явно помолодели…
Киса. Остап Ибрагимович, на дворе 21 век. Да и вообще… Вы слыхали про такое: ботокс, липосакция, пластика, и т.д. А вы,  опять в поисках драгоценностей??
Остап. Нет, Киса. Угомонился я, решил пристать к тихой гавани. Вот выбираю город. Вы не знаете, Киса, в этом городе невесты есть?

Напевает: «О, Баядерка, та – ри – рим, ти – ра – ра»

Киса. Кому и выпускница невеста. (Показывает в зал)
Остап. Вы же меня знаете, фельдмаршал. Мне нужна знойная женщина, мечта поэта.
Киса. Тогда вы попали, куда надо. Ведь именно сегодня в школе № 40 выпускной бал. Тут собрались лучшие представители этого города.

Бендер, обращаясь к залу.
Остап Бендер: Кого я вижу господа? Здесь собрались самые уважаемые люди школы, представители тайного педагогического союза меча и орала, союза ручки, карандаша и календарных планов демократическая элита нового времени. Этого вполне достаточно чтобы лёд тронулся, господа присяжные заседатели!

Заседание продолжается. Нервных просим удалиться.

Подходит к классному руководителю

Уважаемая,…

1.Классный руководитель – это опасная профессия?
2.Скажите, в этом классе есть мои преемники?
3.Какое самое памятное событие имело место в их жизни?

4.(Шепчет) Особо меня интересуют девушки. Какая из них самая прелестная?
Подскажите, за кем мне все-таки приударить?
Киса. (Перебивает) Кажется, вы уже много узнали, Остап Ибрагимович?
Остап. Не совсем, Киса, не совсем. У кого же получить ещё нужную информацию?

(Воробьянинов идёт  в  зал и  рассматривает стулья)

Бендер. (обращаясь к Воробьянинову) Что вы делаете, предводитель? Провалиться мне на этом месте, глазам своим не верю, Киса! Вы опять за своё? Положили глаз на школьное имущество?  Так-так-так.

Киса: (Шёпотом в микрофон, обращаясь к Бендеру) Мне приснился  сон, что моя тёща, мадам Петухова подарила  столовый гарнитур в школу № 40  и   в одном из стульев спрятала все свои бриллианты?

Бендер. Да, вижу - стулья, расставлены по всему залу, и в каком из них находится драгоценности не известно?

Киса. И что же теперь нам делать? Может, пусть гости сами посмотрят под стульями.

(Наклоняется. Оглядывает ближайший стул.)

Бендер: Граждане! Жизнь диктует нам свои законы... Сокровищ Мадам Петуховой не хватит на всех! Господа, не трогайте стулья, оставьте  на месте! Главное без паники! Киса, приступайте к розыску стульев. И без стула не возвращайтесь.

Воробьянинов уходит за сцену

 «Белеет мой парус» (музыка Г. Гладкова из к/ф «12 стульев»):

Остап поёт на этот мотив

Ах, успокойтесь, и не рыдайте!

Сокровища я отыщу, вы так и знайте!

Ведь я же супер - стар,

Имею редкий дар,

И это вовсе, друзья, не пиар.

Я – комбинатор, конечно, лучший,

И вам представился сегодня этот случай

Увидеть высший класс,

Какой я мастер, ас,

И всё для вас, всё для вас, всё для вас!

На блюдечке с синей каёмкой

Сертификат ЕГЭ будет лежать.

Для Бендера это – не головоломка,

Ведь вам в институт поступать.

Под музыку входит Эллочка Щукина, выносит стул и садится на него.

(Киса подбегает к ней)

Киса: Мадам, отдайте стул.

Эллочка. Хамите.

Остап. (Подходит к ним.) Киса, что вы делаете? Позвольте отрекомендоваться, Остап Бендер. А вы знаете, куда попали?

Эллочка. Хо-хо!
Остап. Не хо-хо, а ого-го! (Показывая на горжетку) Прекрасный мех!

Эллочка. Шутите! (Гладит горжетку) Это мексиканский тушкан. Вы – парниша что надо.

Остап. (Ласково) Мадам, встаньте с этого стула. (Пытается её приподнять и вытащить стул)

Эллочка. Мрак! (Держится за стул)  Хамишь, парниша!
Остап. Помилуйте, такой очаровательной особе хамить…

Эллочка. (Грозит пальцем) Шалишь, парниша!  (Возмущённо) Жуть.
Остап. Не особо разговорчивая особа.

Остап. (Отвлекает Эллочку. Нарочито громко)  Киса, как я понял, здесь сейчас главное не стулья.

(Эллочка с любопытством прислушивается к разговору)

Киса. А что главное?
Остап. Главное – чтобы костюмчик сидел. Посмотри, как костюмчики на наших выпускниках сидят.
Эллочка. Блеск.

Киса. Остап Ибрагимович, значит мы в нужном месте?
Бендер: Сокровища пока не найдены, но  всё же продолжим поиски клада.

Киса: Сколько времени у нас осталось? Кушать очень хочется.

Бендер: Время, которое мы имеем,-  это сокровища, которого мы до сих пор не имеем.

Снимите пиджак, предводитель. И побыстрее.

(Бросает пиджак на пол и начинает топтать, на Кисе остаются только манжеты и манишка.)

Киса:  Что вы делаете, это же мой пиджак. Я ношу его уже 11 лет, и он всё как новый!

(Киса надевает мятый пиджак).

Бендер: Теперь вы дозрели и приобрели возможность конспирации. Английский язык знаете, надеюсь?

Киса:  В пределах программы средней школы.

Бендер:  Можете сказать по-английски: «Господа, я не ел шесть дней»?

Киса:  The lady and gentlemen…(Пауза).

Бендер: Это всё?

Киса:  Ladies and gentlemen, I have not eaten for… (Считает по пальцам) One, two, three, four, five, six… six days… Зачем мне всё это?

Бендер: Затем, что вы сейчас пойдёте в зрительный зал и будете просить подаяние, а я посмотрю где же драгоценный (кивок в зал) стул.

Киса:  (Идёт с протянутой шляпой в зал) Ladies and gentlemen, I have not eaten for six days! Thank you, thank you very much.  Месье, мадам, же не манж паси жур!  Я не ел целую неделю!. (Подходит опять к Элочке)

Эллочка. (Показывая на Бендера) У вас спина белая. (Остап вертится).
Остап. Ваши шуточки неуместны.

Эллочка. Красота.
Остап.  (Обращаясь к Эллочке) Вы знаете, как трудно учить детей?
Эллочка. Не учите меня жить.
Остап.  Продайте мне этот стул.

Эллочка. Хо-хо.                                                                                                                                                          Остап. Что вы все хо-хо, да хо-хо. (В сторону) С ней нужно действовать иначе.  Вы знаете, сейчас в Европе и в лучших домах Филадельфии возобновили моду – разливать чай через ситечко. Мне знакомый дипломат привёз его в подарок. Я меняю на стул.

(Достаёт из кармана ситечко и показывает Эллочке. Она встаёт со стула, и его подхватывает Воробьянинов.  Остап уводит Эллочку.)

Киса: Вот он драгоценный наш стул! (Поднимается со стулом  на сцену. Идёт обыгрывание: потирает руки) …изумруды, бриллианты

Тут возвращается Бендер и быстро садится на стул.

Киса: Дальше-то что, товарищ Бендер?                                                                                                                      Остап. (Рассуждает вслух.) Если бы я играл в шахматы в Васюках, сидя на этом стуле, я бы не проиграл ни одной партии. Энтузиазм не подводил бы. (Обращаясь к Кисе)  Киса, вы мне чрезвычайно симпатичны, но больше десяти процентов я вам не дам. Ну зачем вам столько денег?

Воробьянинов. (Суетливо мнёт шляпу) Как зачем? Как зачем? А на комердинера? А харчи. И вообще… надо кое – что прикупить…

(Пытается сесть на стул и вытолкнуть Бендера)

Бендер сталкивает его,  положив ногу на ногу,  рассуждает)

Остап. Ну что вы купите? У вас же нет никакой фантазии. Ей богу, пятнадцать тысяч вам за глаза хватит… А знаете, я, кажется, вам ничего не дам. Это баловство. А возьму я вас, Кисуля, к себе в секретари. А? Сорок рублей в месяц. Харчи мои. Четыре выходных дня. А? Спецодежда там, чаевые, соцстрах…А? Подходит вам это предложение?

Воробьянинов. Ну позвольте, я всё - таки …. Товарищ, Бендер вы всё - таки…

(Пытается выхватить стул и сесть на него. Сталкивает Бендера  и пытается унести стул)

Остап. Постойте, Киса. Вы в самом деле на меня обиделись? Я ведь пошутил. Ну дружище,  готовьте карманы. Заседание продолжается, лёд тронулся, господа присяжные заседатели!

Музыка.

Бросаются к стулу, и вместе  вскрывают его. Вытаскивают пакет, на котором написано:  « Золотой запас», « Аттестаты», « Талант должен быть вознагражден»

Бендер всё это зачитывает.

Киса. (Хватаясь за голову) Это что такое? А где бриллианты? Где мои бриллианты?

Бендер: (Разочарованно) Господа будущие предприниматели, коммерсанты и великие комбинаторы...    к моему сожалению  золота и бриллиантов в стуле нет. Что же теперь делать? Как распорядиться тем, что здесь? Сжечь его, что ли? ( С пафосом, как – будто декламирует стихи) Но ведь погоня за проклятым кушем, обогащает меня только моральными муками?

Замирают. Голос за кадром.

Голос. На этой мысли Бендер остановился с удовольствием. И вдруг Великому комбинатору захотелось сейчас всех облагодетельствовать, захотелось, чтобы всем было весело.

Бендер: (Опять с пафосом, как мелодраматическом кино) Довольно. Я понял. Забирайте. Те бриллианты, которые мы ищем, они здесь (показывает на выпускников) И командовать парадом уже будут другие. (Обнимает Воробьянинова.)  Идёмте, Киса. Я обещаю вам райский ужин на белой скатерти. (Громко) Заседание продолжается!

Музыка. Герои уходят на мелодию:  « А я не плачу, и не рыдаю…»

Вед. Ну что ж, теперь никто и ничто не сможет  помешать нам продолжить этот замечательный праздничный вечер.

Ведущий.  Со словами приветствия и напутствия к вам обращается директор школы ………………………………………..

(выступление директора )

Она же представляет гостей и предоставляет им слово.

Короткие выступления – поздравления гостей.

К/Н

_____________________________________________________

.                                                                                                                

Вед. Как долго ждал ты этот миг,                                                                                                            

        Гнал дни и месяцы, о будущем мечтая

        И лишь сейчас, возможно, понимаешь,

        Что школа пройдена. Ты просто выпускник!

Вед. А вот директор - верный страж порядка,        

        Гарант, как нынче говорят,

        На всё имеет строгий взгляд.

        И школе предан без остатка,                                                                                                

Вед.  Для вручения аттестатов общего среднего образования мы приглашаем директора Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №  ………………………..

Т.И. поднимается на сцену и начинается церемония вручения аттестатов.

Выпускники по приглашению подходят за аттестатом.

Потом им предлагается выбрать страз и нанизать на нитку.

Вед. Для получения аттестата с отличием общего среднего образования приглашается           

……………………………………………..

Пока выпускник идёт к сцене, ведущие дают ему характеристику

Т.И. вручает аттестат, медаль и  грамоту

Вед. Ерахтина Настя удивительно талантливый и творческий человек. Этот год был достаточно напряжённым для любого выпускника: репетиторы, подготовка к экзаменам. Но Анастасия приняла участие сразу в нескольких конкурсах и получила заслуженные награды: второе место в конкурсе чтецов и Диплом в фестивале -конкурсе «Жар – птица».  Она романтичная, возвышенная, нежная, милая, поэтичная девушка.   Настя очень любит учиться и мечтает учить других.

Вед. Ну что ж. Великий комбинатор увидел бриллианты в наших выпускниках, но он не знал, что действительно бриллианты нашлись Они здесь. 

Вед. Причём их столько, сколько выпускников 11а класса. ( Показывает ёмкость с «бриллиантами») Ваша задача каждому выбрать один свой бриллиант и нанизать на эту нить. Удачи!

При получении аттестатов, каждый выпускник нанизывает на подготовленную нить одну крупную бусину («бриллиант»).

К/Н

Вед. А кого у нас мало, так это тех, кто умеет сколотить коллектив и поставить перед ним задачу. Привлечь, увлечь, зажечь.

Вед. Да на это нужен особый талант.

Вед. А может и хорошо, что их мало, а то столько начальников развелось бы…

Вед. Мы верим, что они будут настоящими руководителями.

Вед. Для получения аттестатов о среднем образовании приглашаются:

……………………

 (выпускницам вручают аттестаты, и они нанизывают стразы на нитку)

Вед. Пономарёва Настя обладает особым даром организовывать и вовлекать сверстников в творческий процесс. Придумать сценарий или сказать спич ей ничего не стоит. Она обладает качествами психолога и педагога. ……………….спокойный, тактичный и  рассудительный человек, прекрасный товарищ и друг. Пользуется авторитетом у одноклассников. Давайте пожелаем ей дальнейших успехов на этом поприще.

Вед. А что же………………………..? Волевая, целеустремлённая, импульсивная, энергичная. Она всегда знает, что она хочет, и всегда этого добивается. Настя человек стремительных эмоций, но очень ранимая. Удачи тебе, Анастасия.

Ведущий подходит к выпускникам и проводит небольшой игровой экзамен.

Вед. Уважаемые выпускники,  все экзамены теперь позади. И сегодня вам предстоит сдать самый последний школьный экзамен на находчивость. Готовы?

- Где жил самый знаменитый кот А. С. Пушкина? (На дубе)

- Что больше всего любил Карлсон?  (Варенье)

- Как звали трёх поросят?  (Нуф – Нуф, Ниф – Ниф, Наф – Наф)

- Как звали черепаху из знаменитой сказки про Буратино?  (Тартилла)

Вед. Молодцы! Теперь проверим, какие вы  находчивые в рифме.

- Я, как каратист, не успокоюсь,

Если не дадут мне чёрный …    (пояс)

- Чемпиону по сумо для груза

Хорошо иметь большое… (пузо)

- Волк, посмотрев футбол, решил в итоге:

«Как и меня, их тоже кормят…(ноги)

- Известно было даже детворе

Под маской Фантомаса – Жан …(Маре)

- Была покорена почти вершина,

Но помешала снежная …  (лавина)

- Эта пища – разная:

Чёрная и красная?    Что это? (икра)

Вед. Вы, несомненно, находчивы.  Мы продолжаем церемонию вручения  аттестатов.

 Раз есть руководители, должны быть и исполнители.                                                                                                                                                                   Вед. Добросовестных, исполнительных, на которых можно всегда положиться, тоже очень мало. Но всё - таки у нас есть и они.

Вед. А сейчас для вас торжественный момент. Для получения аттестата приглашаются

……………………………………………….

Вед. Илья – общительный, весёлый, с хорошим чувством юмора, всё делает быстро. Планирует стать врачом, но мог бы успешно работать ведущим на радио, поклонник творчества  Григория Лепса.

Вед. ………………………….-  сказочная личность: с виду тих и скромен, но духовный мир огромен. Для одноклассников – хороший товарищ, для учителей – с первой парты ученик, а для мамы – любящий сын

(Мальчики получают аттестаты и нанизывают свою бусину на нить)

К/Н

Вед. А сейчас  _______________                … исполнит ____________________                                     ________________________________________________________________________

Вед. В наше время – время эмоциональных потрясений и стрессов, в первую очередь выживают те, кто умеет спокойно оценивать ситуацию, не ввязываться в ненужные дрязги и  тактично поставить на место своего оппонента.

Вед. И такие люди в этом классе есть. Мы поздравляем этих самых спокойных и сдержанных и приглашаем для получения аттестатов:

……………………………………

Вед. …………………….по натуре человек спокойный, деловитый, мастер на все руки.

Вед.  ………………………человек серьёзный, основательный, ответственный, внимательный .

Вед. ………………………….отличный друг и товарищ, сдержан в эмоциях, на него всегда можно положиться. Это человек, который слов на ветер не бросает, его принцип – меньше слов, больше дела.

Вед. Только тех, кто любит труд, октябрятами зовут. Но это из другого сценария. Мне хотелось поговорить о самых трудолюбивых, о тех, кто не отлынивал от любой работы, задания, просьбы. А на вопрос учителя «Кто дежурный?» - честно отвечал «Я».

Вед. О тех девчонках, которые уже сейчас доказали, что смогут быть хорошими хозяйками и тех мальчишках, которые сумеют прокормить свою семью.

Вед.  Для получения аттестата о среднем образовании приглашается

………………………………….

Вед………………………..– в ней сочетаются мягкость и твёрдость характера; ответственна, дипломатична, спортивна, оптимистична, обладает красивым каллиграфическим почерком.

Вед. –……………………….– красавица, занималась акробатикой, удивительно позитивный человек. Планирует выбрать профессию, связанную со спортом.

Вед……………………….– финалист конкурса детского движения «Лиде 21 века», лидер Пионерии Липецка, пользуется успехом у девушек.

К/Н

_________________________________________________________

Вед. Что тяжелее - учить или учиться? Наверное, и то и другое требует немало душевных сил! Но в минуту прощания со школой всегда должно вспоминаться только хорошее. На протяжении долгих лет рядом с вами были учителя, многие из которых и сегодня вместе с вами.

Звучит музыка, на экране появляются фотографии из школьной жизни, где учителя проводят уроки или просто фото учителей                                                                                                                                                                               

 (Ведущий читает стихотворение «Учитель».)

Вед. Ещё недавно вы сидели за партами, переходили из кабинета в кабинет, изучали разные дисциплины. И мы сейчас проверим запомнили ли вы своих учителей? Внимательно ли вы их слушали?

Вед. Конкурс – «Узнай учителя и кабинет»?

(звучит песня «Ты узнаешь её из тысячи»)

В презентации фото уголка кабинета или деталь, связанная с тем или иным учителем.

Выпускники смотрят на экран и  называют кабинет и  учителей.

Вед. Красота спасёт мир. Эта фраза звучит у нас на устах, и мы верим, что человек, познавший прекрасное, никогда не принесёт горя ближнему.

Вед. А прекрасное в нашем понимании – это прежде всего искусство: это живопись, музыка, танцы. И сегодня нам хотелось бы отметить тех, кто своё свободное время посвящал этому удивительному занятию, воспитывая чувство прекрасного в себе и даря его людям.

Вед. Для получения аттестатов о среднем образовании приглашаются

……………………………………

Вед. …………………….артистична,  музыкальна, добра, мечтательна, романтик по натуре, хорошо владеет английским.  Мечтает стать переводчиком.

Вед. ……………………..сочетает мужскую красоту и изящный ум, деликатен, прекрасно танцует, обладает приятным баритоном.

Вед. …………………………….закончила музыкальную школу. Она продолжительное время занималась танцами и   много гастролировала с ансамблем. Может поэтому  любит путешествовать.  Хорошо знает химию и планирует стать врачом.

К\Н

Вед. Искусство это замечательно, но куда же мы без спорта. Для получения аттестатов о среднем образовании приглашаются:

……………………………….

Вед. ………………………….– боксёр, дзюдоист, участник боёв без правил, но в то же время очень милый и добрый. Выбрал профессию военного – ну настоящий полковник.

Вед. …………………………..профессионально занимается хоккеем, участник многих чемпионатов, самостоятельный, принципиальный, много читает, увлекается историей – знает всех царей и цариц.

Вед. Скажите, а вы обращали внимание на то, что в коллективе всегда есть люди, которые могут «зажигать» или будоражить окружающих. Вокруг них всегда что – то происходит или они невольно заставляют о себе напоминать тем или иным способом.

Вед. Для получения аттестатов мы  приглашаем

…………………………………………

Вед. У Натальи неподражаемый, уникальный смех – лучший рингтон на смартфон, увлекается математикой, и у неё неплохо получается решать даже сложнейшие задачи.

Вед…………………………………….– очень подвижный, активный. Возможно, поэтому любит физкультуру и ОБЖ. Обладает редким актёрским даром – способен перевоплотиться и вжиться в любую роль.

Ведущий: Давайте вспомним, какими  вы были? Заглянем в дневник воспоминаний выпускника:

Ведущий: Внимание на экран

(видеофильм или видеоролик о классе и школе)

Вед. А теперь о тех, кто ещё только формирует свой характер и свои лучшие качества. Вед. И накопив всё лучшее в себе, они обязательно проявят это в дальнейшем. И мы ещё о них услышим. Значит это золотой запас нашей школы.

Вед. Приглашаются для получения аттестатов о среднем образовании

…………………………………..

Вед. …………………..ну просто олицетворение домашнего тепла и уюта. Очень ранима, чувствительна, умеет слушать и вникать в чужие проблемы.

Вед. …………………..– загадочна, скромна, предпочитает оставаться в тени, но мечта её необычна – Университет космического приборостроения.

Вед………………………– мисс обворожительная улыбка, мечтает стать врачом.

К/Н

Вед.        О, вера ваших матерей, 
                Вовек не знающая меры! 
                Светлая трепетная вера, 
                В вас, подрастающих детей.
Вед.         Родители — такой народ:
                Вздохнут, вас долгим взглядом смерят:
               «Пусть, перерастет, пройдет».
                И снова верят, верят, верят!

Вед. Сегодня они достойны бурных аплодисментов. Слово для награждения родителей выпускников предоставляется директору школы Аксёновой Татьяне Ивановне.

(Награждение родителей грамотами и благодарственными письмами)

К/Н

Песня « Помолимся за родителей…» ?

Вед. А хорошо ли вы знаете своих детей, уважаемые родители? И это мы сейчас проверим. (Опрос родителей)

Вед. Назовите вес школьного портфеля ученика.

Вед. Под каким номером ваш ребёнок был записан в школьном журнале?

Вед. С кем сидел ваш ребёнок за партой в этом году?

Вед. Как зовут директора школы, в которой учится ваш ребёнок? (вопрос для всех)                                          

Ведущий: Для вас, дорогие выпускники, дорогие дети,  выступают ваши родители. Поддержите их аплодисментами.

(Блок родителей)

Вед. Выпускники - вот они драгоценности школы.

Ведущий: В руках умелого мастера любой камешек может стать бриллиантом. Главный ваш мастер – ювелир, это классный руководитель.

Ведущий. Она давно уже не просто дама

И образ многолик её простой.

Артистка, литератор, вторая мама

А, в общем, золотник ваш дорогой. 

Дети отдают нитку с «бриллиантами» классному руководителю и говорят слова благодарности?

Классный руководитель говорит слова напутствия выпускникам?

К/Н

Ведущий.

Вальс прощальный, чуть печальный. 
Нелегко кружиться в нём.
Вальс прощальный, чуть печальный, 
В лёгком платье выпускном.

Выпускники исполняют вальс.

Вед. Сейчас каждого выпускника переполняет двойственное чувство! Чувство радости от того, что закончилась пора экзаменов, получен аттестат и открыта дорога во взрослую жизнь.

Вед. И чувство грусти оттого, что ушло детство и его уже никогда не вернуть.

Вед. В минуты расставания принято говорить друг другу добрые слова и дарить пожелания.

Вед. Выпускникам посвящается!                                                                                                                     Вед. Никогда ни о чём не жалейте вдогонку,                                                                                              

         Если то, что случилось, нельзя изменить.

        Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,

        С этим прошлым порвите непрочную нить.                                                                       

Вед. Никогда не жалейте о том, что случилось.

Иль о том, что случиться не может уже.

Лишь бы озеро вашей души не мутилось

Да надежды, как птицы, парили в душе.                                                                                         

Вед. Не жалейте своей доброты и участья.

Если даже за всё вам — усмешка в ответ.

Кто-то в гении выбился, кто-то в начальство...

Не жалейте, что вам не досталось их бед.                                                                                                     

Вед. Никогда, никогда ни о чём не жалейте —

Поздно начали вы или рано ушли.

Кто-то пусть гениально играет на флейте.

Но ведь песни берёт он из вашей души.

Вед. Никогда, никогда ни о чем не жалейте —                                                                                             

Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви.

Пусть другой гениально играет на флейте,

Но ещё гениальнее слушали вы.

Выстаиваются на финальную песню

Финальная песня «Мы вернёмся»

Вед. (Обращаясь к выпускникам) И по традиции мы предоставляем возможность нашим выпускникам написать свою мечту или пожелание и отправить вместе с этими шарами в небо.                                                                                                                         Вместе. Удачи вам!

Заготовка: Приготовить заготовку сердца, большого размера и маленькие сердечки разных цветов  для пожеланий. ( Ручки и карандаши). В конце вечера выпускники пишут пожелание школе, будущим выпускникам, учителям, своим друзьям и прикрепляют на большое сердце.

К концу вечера сердце будет выглядеть очень красиво (объёмно), возле него можно сфотографироваться в финале вечера с учителями.

Слайды во время вручения аттестатов.

1. Фото

2. Имя, Фамилия

3. Ник (или имя кино - или мультгероя, с которым себя ассоциируешь)

4. Коротко о себе

5. Твой девиз ( цитата)

6. На каком месте в классе ты сидел?

7. Что-нибудь на память о себе.

Ведущий: (приглашаем выпускников)

Непревзойденная – и незаменимый -;

Чарующая – и элегантный –;

Нежная – и скромный -;

Грациозная – и  яркий –;

Милая – и красавчик;

Ослепительная и идеальный ;

Лучезарная – и – спортивный –

Надёжная – и волевой -;

Обаятельная – и заводной –;

Уверенная - и  эпотажный –;

Заботливая – и  загадочная

Добрая – и галантный - ;

Очаровательная – и  неподражаемый;

Дивная – и целеустремлённый – ;

Рассудительная – и способный  -

Голосистая – и романтичный –

Женственная – и темпераментный  - ;

Вед. Манящий мир. Шагнёшь и сто путей

В мечту ворвутся стужей и капелью.

За школьной дверью – самой первой дверью –

Они поют, как громкий соловей.

Вед. Минуло столько лет, и вот прощанье.

Последний отзвенел звонок.

Сданы последние экзамены,

И школа говорит вам «До свидания!» -

И открывает даль иных дорог!

Вед. Что ж, в добрый путь, младое поколенье.

И пусть вам в этой жизни повезёт.

Пусть каждый, быстро преуспев в учении,

Тропинку верную найдёт!