Сценарий закрытия оздоровительного лагеря дневного пребывания «СОЛНЫШКО»

Сценарий закрытия оздоровительного лагеря дневного пребывания «СОЛНЫШКО»

Сценарий разработала: Кожевникова Т.А. педагог дополнительного образования МБОУ ДО «РДДТ»

Цель: подвести итоги лагерной смены. 
Задачи: 
1. Развивать творческие способности детей. 
2. Показать индивидуальный подход к каждому ребенку. 
3. Воспитывать коллективизм, умение слушать, видеть способности у другого человека, учить положительно реагировать на успехи других. 

Действующие лица:

1.      Ведущий

2.      Карабас Барабас (КБ)

3.      Пьеро

4.      Мальвина

5.      Арлекин

6.      Буратино

7.      Лиса Алиса (ЛА)

8.      Кот Базилио (КБ)

(Все действующие лица воспитатели отрядов)

Ведущий: Здравствуйте. Дорогие друзья! Сегодня мы в последний раз приветствуем друг друга.
Как не хотелось нам прощаться!
Увы. День этот наступил
И в бликах солнечного братства,
И в красках радужных светил.
 Оставим в памяти все встречи.
Открытий мир, прощай, увы.
И пусть исполнит этот вечер
Надежды ваши и мечты.

Ведущий:.Для открытия праздника, посвященного дню закрытия лагерной смены, слово предоставляется начальнику  лагеря Галецкой Галине Николаевне.

(Прецинтация)

Ведущий:: Сегодня мы с вами прощаемся на время самых длинных каникул, но сегодня мы скучать тоже не намерены! Встречайте к нам в гости приехал самый необычный «Театр кукол» Карабаса Барабаса

 (звучит музыка,  КБ выходит с плеткой подгоняя кукол. Куклы танцуют. КБ засыпает куклы продолжают танцевать далее песня Пьеро  в середине исполнения песни Арлекино берет дубинку и ударяет Пьеро при этом громко смеется)

(Выбегает ведущий со зрительного  и останавливает представление )

Ведущий:: Стоп, стоп, что это за представление!? Нам это совсем не нравиться. Ты зачем дерешся?

(музыка «У Карабаса страшный бас» танец)

КБ:  (Просыпается КБ) Как это вам не нравиться мое представление? Оно самое лучшее?

Ведущий:: Нет, нет такое представление нам не подходит ребята вы согласны со мной?  (дети отвечают)

Ребята вы солганы показать какие номера должны  быть на самом деле?! (дети отвечают)

КБ: Ну-ну давайте показывайте, а я посмотрю, а если не понравиться то всех плеткой отхлестаю!!!

Ведущий: Предлагаю разделиться  на три части ( или на отряды). Первая выполняет роль правой кулисы (правой рукой как будто отодвигают шторку со словами: «Вжик. Вжик». Вторая – левая кулиса ( делает тоже самое, только левой рукой). Третий  группа – это зрители. Бурные аплодисменты. Итак, все готовы? Начинаем. Правая кулиса открылась. Левая кулиса открылась. Оркестр – фанфары. Аплодисменты зрителей. Представление начинается! 

Ведущий: Лето дано нам чтоб быстро расти

Чтобы здоровья клад запасти

Чтобы улыбки не знали числа

Лето - оно золотая пора!

Будем зарядкой с утра заниматься

и  танцами увлекаться!

Я приглашаю на сцену девочек для исполнения «Зажигательного  танца» Встречайте!!!

Ведущий:

Скольженье, шаг еще бросок,
прикосновенье, поза - точка.
Мах, выпад, поворот, прыжок, -
и загорелись обе щечки!
Весь зал наполнен красотой,
изяществом передвижений.
Как бабочки взлетают чередой
гимнастки, овладев ученьем.
Поклонников горят глаза,
когда на сцене совершенство.
Вам - " Браво, грации!", - кричать.
Вас созерцать одно блаженство!

Встречайте Анастасию Романову с номером «Танец с хулахупом»

Ведущий:  Мальвина сейчас с нами поиграет вы согласны ребята?

Мальвина:

1.Праздник МЫ сейчас продолжим,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
2.Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!!!
1.Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только "Да" и только "Нет"
Дружно дайте мне ответ
2.Если "нет" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите "Да"-
В ладоши хлопайте тогда.
1.Травку мы едим в обед.
Это правда, дети?.. (Нет - дети стучат ногами).
2.Для козы трава еда?
Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши).
1.Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети... ( Да).
2.Дождь - замерзшая вода?
Отвечаем дружно… (Нет).
1.С юмором у вас в порядке?.. (Да)
2.Сейчас я прыгаю в присядку?.. (Нет)
1.Ну как вам? Весело, ребятки?

Ведущий: Пусть музыка звучит не умолкая

Пусть солнце встанет в общий круг

Мы праздник детства снова продолжаем

Ведь каждый в этом зале –это друг.

На сцене Динара Смородникова с песней «Маленькая страна»

Ведущий:
Рано утром яркий лучик
Зазвенит в густой листве 
Речка плавать нас научит 
Ветер - бегать по траве.
В нашем славном лагере 
Все ребята словно клад
И дружнее Вас, поверьте, 
Не сыскать ребят!

На сцену приглашаются ребята София Ичидонова и Артем Бадмаев с номером «Кенгуру».

 (Звучит музыка выходят в танце лиса Алиса и кот Базилио )

Ведущий: А вы кто такие?

ЛА:  Мы?...  Я ЛИСА АЛИСА и КОТ БАЗИЛЕО

КБ: подайте на пропитание бедному слепому коту

ЛА нааступет на ногу коту . Нето Базилио нето.

ЛА:  о как тут много детей у них наверное манетки есть пошлите с нами в страну дураков

Ведущий: нет нам там делать нечего так как мы дети умные и все учимся в  школе . Лучше присоединяйтесь к нам и после каникул в сентяре приходите учиться. А сейчас посмотрите как мы танцуем и поем.

(ЛА и КБ содяться в зал)

Ведущий: Говорят, они похожи.

«Ну и что же?»

Говорят,что неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят они болтушки…

Ну и что! Ведь они подрушки

Встречайте подружек Вику Токранову и Динару Смородникову с танцевальным номером

Ведущий: Дружба – это дар нам свыше,

Дружба – это свет в окне;

Друг всегда тебя услышит,

Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано

Знать, что дружба есть на свете,

Что с друзьями жить легко,

Веселее с ними вместе.

И следующим номером нашего праздничного концерта будет выступление юной пианистки. Я приглашаю к синтезатору

Марию Твердую. В её исполнении прозвучит музыка

«Хоровод Фей»

В: Мода - это выбор и свобода,
Мода - это вкус и стиль во всем,
Буйство красок и фантазия природы -
Нам диктуют моду день за днем!
Мода не меняется внезапно,
Мода - это дело рук людей!
Творчество, фантазии, желанья -
Моду изменяют каждый день!

И наши ребята подготовили для вас Показ мод встречаем бурными аплодисментами

Ведущий: Летом в лагерь вы пришли,
И друзей себе нашли!
Здесь вы много отдыхали,
Веселились и играли.

Как здорово, что кто-то и когда-то
Решил ребятам радость подарить!
Для этого всего лишь было надо
При школе летний лагерь нам открыть.

И каждый день – как чудное мгновенье,
Как праздник: культпоходы, развлеченья,
Конкурсы, кружки, награды –
Всем кажется, что так и было надо!

В: Ну и как тебе Уважаемый Карабас Баробас понравилось наше представление?

КБ: Ой очень понравилось. Это просто красота какая-то. Но у вас наверное есть  тайна что вы такие дружные и талантливые, вы открыли наверное потайную дверь  золотым ключиком.

В: Да и этот ключик называется дружба.

И я предлагаю выйти всем вместе на эту сцену и вместе станцевать танец «Дружбы»

ФЛЕШМОБ

Галицкая Г.Н. : Ну что же, дорогие наши ребята, осталось лишь несколько секунд до закрытия лагеря и говорю последнюю считалку:

Мы наш праздник завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится в жизни у вас - раз!
Здоровы были чтоб всегда - два!
Чтоб душу грело изнутри - три!
Чтоб жили все в любви и мире - четыре!
Чтоб никогда не унывать - пять!
Друзей чтоб было всем не счесть - шесть!
Чтоб тепло дарили всем - семь!
Чтоб урожайной была осень - восемь!
Что хорошо всё будет, верить - девять!
И, наконец, побольше добрых песен - десять!
Ещё добра, терпения, старания:.
Ну что ж, прощаемся и говорим всем:. До свидания!

Программа

1.    Слово директору лагеряГалицкой Г.Н.

2.    Презинтация

3.    Выход театр кукол КБ

4.    Песня Пьеро

5.    Тише, тише

6.    фанфары

7.     «Зажигательного  танца»

8.     Анастасию Романову «Танец с хулахупом»

9.    Мальвина

10. Динара Смородникова  «Маленькая страна»

11. София Ичидонова и Артем Бадмаев  «Кенгуру».

12. Выход Лисы и Кота

13. Вика Токранова и Динара Смородникова Танец

14. Мария Твердая_«Хоровод Фей»

15. Показ мод

16. ФЛЕШМОБ

Краткое описание документа:

Цель: подвести итоги лагерной смены. Задачи: 1. Развивать творческие способности детей. 2. Показать индивидуальный подход к каждому ребенку. 3. Воспитывать коллективизм, умение слушать, видеть способности у другого человека, учить положительно реагировать на успехи других.