январь
Комплекс
утренней гимнастики
С 9.01 по 19.01 картотека №
С 22.01 по 2.02 картотека №
Комплекс
гимнастики после сна
С 9.01 по 19.01 картотека №
С 22.01 по 2.02 картотека №
Прогулка
Наблюдение:
за небом: чистое, безоблачное и тд. На что похожи облака, какие они
серые – снеговые и тд.
За деревьями: красота
деревьев в морозную погоду, что такое иней и откуда он берется.
За птицами:
поведение в морозы, способы добывания пищи. Повесить кормушку. Наблюдение за
воробьем, синичкой, вороной, голубем: их повадки, сравнение окраса и тд.
За ветром:
сила, направление, скорость. Опыты.
За подолжительностью дня:
в январе воробьи задорно чирикают это означает, прибавление светового дня,
отметить время когда включаем свет в группе.
За снегом:
красота снежного покрова, изменение цвета: голубоватый, синеватый, мерцающий,
серебристый, скрипучий похрустывающий под ногами
за солнцем: как
часто появляется на небе, связь солнца и мороза (в морозную погоду небо чистое
и солнечное, но не греет).
Целевые прогулки
- к кормушке для птиц: выяснить по следам
какие птицы прилетали. Какой корм нужен зимой птицам. Примета – «Если воробьи
прячутся под крышу-будет мороз и метель, а если воробьи тихо сидят на
деревьях-пойдет снег».
- экскурсия в библиотеку Дьяконова «Традиции
Россиян на Руси»
- экскурсия на ул. Московскую с целью
рассматривание разного транспорта.
- во круг детского сада с целью наблюдения
за изменениями, которые произошли после зимних каникул в природе
Трудовые поручения
- подметаем веранду и другие деревянные
строения на участке от песка или снега
- наводим порядок в ящиках с игрушками
- очищаем асфальтовую дорожку от снега
-подкармливаем птиц
Строительные игры со снегом
- строительство снежных фигур
- заливаем водой ледяную дорожку у горки
- снежная столовая
- рисование палочкой на снегу.
Подвижные игры
- «Два мороза» (ловкость)
- «Найди себе пару» (внимание, скорость)
- «Клум-бам-ба» (хитрость, скорость)
- «Ловишки со снежками» (меткость)
Игры-эксперименты
- «Как работает термометр» (1,192)
- «Можно ли покрасить лед и снег красками»
(9,297)
- «Как и почму меняется глубина снега»
(8,146)
- «Защитные свойства снега» (см.разработку)
Экологические игры
- «Времена года» (ДВ 1993 №3 с.15)
- «Исправь ошибку» (ДВ 1986 №6 с.33)
- «Найди дерево по описанию» (10, 55)
- «Чьи это следы» (внимание, умение
различать)
Разучивание
стихотворения
И.Е.
Бер
«Январь»
Январь, за окнами зима
Снег серебрится белый-белый…
Мороз трещит, рисует мелом…
На речках строит терема…
На море лед и море стынет
И бледных красок акварель.
С утра на моих окнах иней…
Не скоро к нам придет апрель…
Январь и солнышко не греет…
Метель и вьюга, день и ночь
И ветер солнце гонит прочь,
Оно и возражать не смеет….
Образовательная
деятельность в режимные моменты
- Д/и «Как правильно и куда нужно сложить
свою сырую одежду»
- Поговорим о правильной осанке во время
еды, занятия НОД и свободной деятельности
- Беседа «Почему у карлсона грязные руки и
что с этим делать? (игровая ситуация)
- Беседа «Правила поведения в группе –
серьезное дело» (закрепить правила по картинкам и заучить их наизусть)
Создание условий для организации
самостоятельной деятельности
- предложить
детям срисовать Красный угол старой избы и современной комнаты в доме, котором
живут с целью видеть разницу и свойства материалов.
- Предложить
детям рассмотреть иллюстрации с изображением как раньше одевались люди и
придумать свой новый костюм национальный.
-
Внести энциклопедию и Красную книгу предложить выбрать животное, прочитать о
нем и рассказать всем детям группы интересные факты.
- В
уголке творчества выложить трафареты и схемы рисования различной техники, а так
же журналы об истории машин.
Взаимодействие
с родителями
- Беседа «Звуковой анализ слова» (показать
как выполняется звуковой анализ слова, дать рекомендации) Аня С., Коля С.
- «Как правильно выполнять домашнее
задание с ребенком дома» Вера Ж.
- беседа «Об обуви для групповой комнаты.
Должна быть удобной, хорошо застегиваться и не спадывать» Никита Л.
- Поведение ребенка в детском саду
(результата можно достичь совместными усилиями) Матвей Б. Лев Я.
Индивидуальная
работа
По развитию речи:
- Рассматривание иллюстраций «Праздник на
Руси» и составление описательного рассказа. Никита, Вика Б., Карина
- Д/и «Загадки - рифмы» Вера, Лиза,
Дима, Лева.
- «Что мы знаем о видах транспорта» Лиза,
Денис, Ярик, Никита.
- Составление описательного рассказа по
картине «Ежиха с ежатами» Поля К., Варвара, Вика Л.
По обучению грамоте:
- придумай
слово к схеме и запиши его, укажи ударение Вера, Матвей, Анжелика, Вика Ш..
- Чтение
предложений с длинными и короткими словами, пересказать и назвать количество
слов. Вика Ш., Вика Б., Маша Е.
- Придумай
длинные и короткие слова, прохлопай и сосчитай слоги. Аня, Коля, Федор,
Никита
- Какие
слова спрятались в слоговой таблице (составление слов из слогов) Маша,
Даня, Дима, Матвей
По математическому развитию:
-
Счетные домики в разнобой в пределах 10 (состав числа из двух наименьших) Ярослав,
Анжелика, Матвей Г.
- Нарисуй
по клеточкам (схема, координация ) Дима, Вера, Никита, Лева.
- «Части
суток», показ времени по часам Вика Л., Вика Б., Данил.
- «Раздели
апельсин на части» (дроби) Варя, Денис, Коля, Аня.
По аппликации, лепке, рисованию:
- Закрепить вырезывание снежинки по схеме
или по замыслу Коля, Анжелика, Матвей Б., Маша Р.
- «Скоморох»
лепка человека в движениии Карина, Даня, Никита, Федор.
- «Машина»
бумагапластика Вика Б., Варя, Матвей Г., Анжелика.
-
«Зоопарк» (рисование животных по схемам с добавлением сюжета). Вика Ш., Вика
Л., Денис, Поля К.
По социальному миру:
- Д/и
«Четвертый лишний» Коля, Дима, Никита, Анжелика
-
Д/и «Каляда-каляда» (что вы знаете о колядках в рождество) Данил, Вика Ш.,
Вика Б.
- Рассматривание
карты расселения животных по всему миру Вика Л., Полина, Аня.
- Д/и
«Угадай животное» по описанию. Ярослав, Матвей, Маша Е.
По физическому развитию:
- Прыжки
на двух ногах. Вера, Маша, Денис
- Попади
в цель (в кольцо). Лева, Аня, Даня
- Отбивание
мяча от пола двумя руками и поочередно. Никита, Лиза, Дима
- Скакалка.
Лиза, Поля, Варя, Вика Ш.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.