Сценарий
читательской
конференции «Мы в ответе за тех, кого приручили»
по книге
Антуана де Сент – Экзюпери «Маленький принц»
учитель
русского языка и литературы
МАОУ
СОШ № 59
ХАСАНОВА
СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА
Цели:
Образовательные цели:
формирование читательских умений обучающихся, традиций и обычаев чтения.
Развивающие цели:
развитие интереса учащихся к книге и чтению, развитие интеллекта, кругозора
обучающихся, познавательного интереса.
Воспитательная цель: воспитывать
любовь к книгам и чтению.
Предварительная подготовительная
работа:
Учащиеся делятся на несколько групп для
подготовки и проведения конференции. Каждая группа готовит своё задание,
которое выбирает сама. Все учащиеся читают произведение Антуана де Сент –
Экзюпери. Учитель предупреждает учащихся о том, что они должны обратить
внимание на выражения, используемые героями в тексте, детали художественного
произведения.
1. Учащиеся готовят доклады по следующим
темам:
а) А. де Сент – Экзюпери в детстве и во взрослой жизни;
б) аллегория в произведении «Маленький принц» (сильные уч-ся)
2. Подготовить выставку иллюстраций.
3. Подготовка пригласительных билетов на читательскую конференцию.
4. Написание мини – сочинений в рубрике «Виртуальная реальность». Тема –
«Вопросы, которые я хотел бы задать автору «Маленького принца», если
бы имел возможность с ним встретиться».
5. Подготовка музыкального сопровождения читательской конференции.
Ход
конференции
На доске написана тема конференции «Мы
в ответе за тех, кого приручили» и следующие
цитаты:
«Тот, кто имеет зачем жить, вынесет любое как…»
Ф. Ницше
«Иногда надо замолчать, чтобы тебя
услышали»
Станислав Лемм
«Память повинуется
сердцу» Ривароль
В ходе конференции звучит музыка
Б.Гребенщикова «Город золотой», «Маленький принц» М. Таривердиева,
«Нежность» А. Пахмутовой.
I. Вступительное слово ведущего
Сейчас XXI век. И будет еще XXII век и XXIII, вырастут наши и ваши дети,
а потом внуки, и будет их сердца и души потрясать удивительная по красоте и
силе фраза: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Каким он был – человек,
которому принадлежат эти пронзительные, немного грустные строки? Какой век
подарил его миру, какая земля его вскормила и вырастила, какие ветры и дожди
нашептали ему потрясающую историю маленького принца?
II. Мини- сообщения учащихся
А. де Сент – Экзюпери в детстве и во взрослой жизни.
III. Конкурс на самого внимательного читателя
Вопросы конкурса:
- Назовите главных героев произведения
«Маленький принц».
- Куда и зачем шел Маленький принц?
- Какие препятствия пришлось преодолеть Маленькому принцу в пути?
- Кого любил Маленький принц?
- Что предложил Лис Маленькому принцу?
- Чему хотел узнать цену Лис?
- Какой день Лис называл чудесным?
- Какой секрет был у Лиса?
- Куда ведут все дороги, по мнению А. де
Сент – Экзюпери?
IV. Знакомство с выставкой
иллюстраций к произведению «Маленький принц»
V. Чтение любимых фрагментов из «Маленького принца»
VI. Аллегория в произведении А. де Сент-
Экзюпери (выступление 5 учащихся)
VII. Конкурс «Виртуальная реальность»
Мини – сочинения ребят «Вопросы, которые я хотел бы
задать автору «Маленького принца», если бы имел возможность с ним встретиться».
VIII. Конкурс думающего читателя
Учащиеся объединяются в три группы, выбирают для
анализа одну из цитат, написанных на доске, и пытаются объяснить, как их можно
связать с произведением «Маленький принц».
IХ. Сюрпризы читательской конференции
Чтение стихов – посвящений А. де Сент – Экзюпери, написанных учащимися.
Х. Подведение итогов конференции. Рефлексия.
В конце встречи на доске прикрепить лист бумаги в виде сердца, на котором
ребята могут оставить свое мнение и впечатление о конференции в письменной или
знаковой форме.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.