Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Сценарий деловой игры "Субкультуры глазами подростков"

Сценарий деловой игры "Субкультуры глазами подростков"



  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6











Деловая игра


«Субкультуры глазами подростков»


(возраст детей 14-15 лет)







Автор-составитель:

Ирина Евгеньевна Быкова,

заместитель директора по УВР

МБОУ СОШ №6









г. Выкса

2014 г.

Занятие «Субкультуры глазами подростков»



Цель занятия – знакомство с негативными сторонами существующих субкультур.

Задачи:

  1. развивать способность к диалогу;

  2. способствовать повышению социальной активности подростков;

  3. развивать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения;

  4. стимулировать негативное отношение подростков к субкультуре скинхедов.

Ход занятия:

Занятие начинается со слов старшей вожатой.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Для того чтобы нам сплотиться и настроиться на занятие, давайте поиграем с вами в игру. У вас есть эмблемы занятия, если их перевернуть, вы увидите циферблат. Ваша задача за 20 секунд назначить друзьям как можно больше встреч, записав имя друга напротив назначенного времени.

(проведение игры на сплочение коллектива)

Ведущий: Итак, время истекло. Я назначила встречу 5 чел., кто столько же? А кто больше? (ответы детей) Отлично! Наш день расписан по часам. И я вас приглашаю на занятие. Обратите внимание, циферблаты у вас 2-х цветов, поэтому предлагаю вам сразу разделиться на 2 команды по цветам.

(дети занимают свои места, на экране - слайды презентации)

Ведущий: Тема нашего занятия «Cубкультуры глазами подростков». Более 30 веков существует человеческая культура. И всё это время, всегда, идет непрекращающаяся война культуры и субкультуры. Не свободен от этого противоборства и наш век. Ребята, а вы знаете, что такое субкультура? (Ответ детей), выход на слайд. Какие вам известны? (ответы детей).

Вы правильно назвали, но это всего лишь часть. На сегодняшний день известно много различных молодежных объединений. Они подразделяются на несколько направлений. Сегодня мы рассмотрим 3 большие группы: асоциальные, антисоциальные, просоциальные. (слайд):

Ассоциальные - стоят в стороне от социальных проблем но не представляют
угрозу общества. мажоры панки рокеры, хиппи, эмо.

Антисоциальные - ярко выраженный агрессивный характер, стремление
утвердить себя за счет других, нравственная глухота: скинхеды, антифа, вандалы, готы, экстремисты.
Просоциальные.
Просоциальные неформальные клубы или объединения – это
социально-положительные, приносят пользу обществу. Эти объединения
приносят пользу обществу, и решают социальные проблемы
культурно-защитного характера (защита памятников, памятников
архитектуры, реставрация храмов, решают экологические проблемы).

А сейчас я вам предлагаю составить интеллект-карты.
Перед вами на столах лежат конверты с названиями субкультур.
Вам необходимо в течение 20 сек определить к какому направлению они относятся, а затем мы проверим.

(на столах у детей кроме конвертов лист форматом А3 с наклеенным двусторонним скотчем ).

Итак, я вижу вы уже готовы, давайте проверим свои знания. К асоциальным мы отнесли…..

К группе антисоциальные ………

И в последней колоночке …………. Молодцы, с заданием справились, ничего страшного, если кто-то ошибся.

Как вы думаете, какие причины побуждают молодых людей вступать в неформальные объединения? (ответы детей). Молодцы, вы правильно говорите, мне остается только лишь дополнить. (слайд):

1) Вызов обществу, протест.

2) Вызов семье, непонимание в семье.

3) Нежелание быть как все.

4) Желание утвердится в новой среде.

5) Привлечь к себе внимание.

6) Не развитая сфера организации досуга для молодежи в стране.

7) Копирование западных структур, течений, культуры.

8) Религиозные идейные убеждения.

9) Дань моде.

10) Отсутствие цели в жизни.

11) Влияние криминальных структур, хулиганство.

12) Возрастные увлечения.

А теперь представим, что мы стоим на остановке. Рядом со мной человек, одетый в розовую одежду и с мягкой игрушкой в руках. Как вы думаете, какой субкультуры он представитель?

Задание: гот и панк, 20 сек., описать. Затем слайд.

Правильно. Скажите, а по каким признакам вы смогли их выделить? (ответ детей, слайд):

одежда, сленг, значковая атрибутика, манеры, мораль, стиль музыки.

Хорошо, а теперь я вам предлагаю посмотреть небольшой ролик из информационной программы «Время».

Просмотр ролика.

Итак, мы просмотрели ролик. Как вы поняли, это были скинхеды.

(предлагается набор вопросов, которые можно обсудить с детьми)

  1. Молодой человек считает, что он защищал русский народ. Справедливо ли он осужден? Почему? А как вы считаете?

  2. в чем заключается идеология фашистов? За что они боролись?

  3. как вы думаете, почему он не раскаивается?

  4. Что заставляет молодежь приходить в эту субкультуру?

  5. одним из отличительных знаков скинхедов является фашистская свастика? Почему они выбрали этот знак? Что он означает?

  6. обратите внимание, на митингах они выступают под фашистскими флагами. Как вы к этому относитесь? Допустимо ли это в наше время?

(Дети должны перечислить основные негативные черты скинхедов)

Скинхеды громко о себе заявили, но давайте посмотрим, что полезного они делают для общества. Назовите хотя бы одно полезное дело.

А теперь давайте представим, что ваш друг собрался вступить в субкультуру скинхедов, но пока сомневается. как вы сможете его переубедить? Что вы можете предложить взамен? (дети могут предложить ходить в спортивные секции, танцевальные, модой увлечься и т.д.)

Ведущий: Ребята, я вам хочу сказать – вы поколение 21 века, и именно от вас зависит будущее страны. Важно уже сегодня сделать правильный шаг в свое будущее, что не жалеть об этом завтра. От вас зависит, кем вы станете в будущем.

Для подведения итогов нашему занятию я предлагаю вам выразить свое отношение к субкультуре скинхедов. У нас на столе стоят весы, а у вас есть камушки – белого и черного цвета. Ваша задача – положить камушек белого цвета – если вы положительно относитесь к этой субкультуре , черный – если отрицательно. А мы посмотрим – что перевесит.(после оставить детей рядом).

Итак, вы выразили свое мнение. Мы видим, что на наших весах только черные камушки, а, это значит, что вы уже сегодня можете сделать правильный выбор в жизни.

Спасибо вам, ребята, за занятие. Мне было очень интересно с вами работать. Давайте пожмем друг другу руки. Я горжусь, что в нашей стране растет такая достойная смена. И в заключении я хочу вам подарить буклеты.











hello_html_m11db37f.gifhello_html_m11db37f.gif






Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров557
Номер материала ДВ-106954
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх