Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия № 79
Полный адрес: 432059,
г.Ульяновск, улица Карбышева, дом 2.
Сценарий классного часа
в первом классе
«ДЕНЬ
ЗНАНИЙ. САМЫЙ ПЕРВЫЙ УРОК»
Разработала: Подложнюк Н.В.,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МБОУ гимназии №79 г.Ульяновска.
«ДЕНЬ
ЗНАНИЙ. САМЫЙ ПЕРВЫЙ УРОК»
Цель: способствовать созданию благоприятной
среды в общении между учащимися,
развивать творческие способности учащихся,
создать позитивное отношение к гимназии в связи с началом
учебного года.
Форма проведения: классный час.
Подготовительная работа:
заучивание учащимися стихов по сценарию,
выбор музыкального сопровождения классного часа,
подготовка электронной презентации,
оформление классной комнаты.
Оборудование: электронная презентация,
воздушные шарики, гирлянда «Здравствуй, школа!», картинки сказочных героев,
музыкальные записи детских песен по сценарию.
Закончилась торжественная линейка, и мы
направляемся в класс в сопровождении одиннадцатиклассников. Учащиеся
рассаживаются за парты, а родители терпеливо ждут приглашение зайти в класс.
Но вот все расселись, несколько секунд, и
в классе полная тишина. Я смотрю на детей, а они - на меня…Итак, я начинаю.
Приветствие
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Я –
большой семьи родитель.
Догадались?
Я - ….учитель.
Я
тоже первоклассница,
Беру
я новый класс.
Волнуюсь,
сердце бьётся
Сильнее,
чем у вас!
Но я
с волненьем справлюсь.
И
вам, друзья, понравлюсь.
Только что прозвенел школьный звонок. Он пригласил вас сесть за парту,
начать свой первый в жизни урок. Первое сентября… В этот день все дороги ведут
к школе. С чего начать наш урок? Мне так хочется вас удивить, порадовать.
Вступление
Помнит ли кто–нибудь из вас такие слова: «Я
не волшебник, я только учусь…»?
Да, так говорил маленький паж из сказки «Золушка». У меня нет волшебной
палочки, как у феи, но у меня есть сердце, которое умеет дружить с другими
сердцами. Сейчас оно со многими переговаривается. Тише, ребята! Это чье-то
сердечко зовет меня.
Работа с детьми
1)
Подхожу к Ане Сычёвой (их в классе 2) и
называю ее по фамилии.
Что-то тревожно у меня на
сердце (прислушиваюсь). Я, кажется, догадалась. У нас ещё есть девочка с именем
Аня. (Выходит Аня Шаповалова и называет себя по фамилии и имени.).
Как вас много. Мне и вам, ребята, и всем родителям надо постараться запомнить,
чтобы не запутаться.
2)
Подхожу к Даше Исаевой. Как громко стучит это сердечко. Оно выстукивает имя… Это имя Даша! Послушаю
её сердце. Интересно, что оно мне подсказывает? Оказывается, есть и у Даши
тезки. Кто же они? (Выходит Даша Даричева, обе по очереди представляются).
3)
Подхожу к Насте Зинченко. А это сердечко шепчет мне, посмотри на меня, не забудь, нас тоже
несколько. (Настя представляется). Настя, как ты думаешь, а есть
ли у тебя тёзка? Выходит ещё одна Настя - Куницына.
4)
Приглашаю Арину Стародуб. Она самая младшая девочка в классе. Арина, как ты думаешь, что это? Тебе кажется,
что просто картинки с паровозиком?
Сейчас мы сотворим небольшое чудо. Приглашаю ещё 1 помощника к
доске. Мы вместе с ними смоченной в красной акварели кисточкой закрашиваем листы.
Проявились имена всех девочек класса. Приглашаю девочек с
единственными именами. Амина, Дарина, Марина, Полина, Валерия, Виктория,
Елена. Они называют себя по имени и фамилии. Какие удивительные у
нас имена девочек!
5)
Какую тайну содержат эти листы? Обращаю
внимание на второй белый лист. Дети пытаются предположить, что может быть на
нем. Давайте проверим. Добровольный помощник смоченной в синей акварели
кисточкой закрашивает второй лист. Проявились имена: Альберт, Александр,
Арсений, Илья, Мстислав, Ставр, Никита, Тимур. Выходят мальчики,
называют себя по имени и фамилии.
6) Ребята, на доске есть ещё какие-то буквы (-АН, -ИЛЛ). Как вы думаете,
что бы это значило? Дети предлагают свои версии. Если не догадаются,
учитель подсказывает. Так могут оканчиваться имена детей, с которыми мы ещё
не познакомились.
АН: Богдан, Иван, Роман.
ИЛЛ: Кирилл, Михаил.
Почему же нас всех встретил паровозик?
Дети предлагают свои версии ответов.
Верно, вагончики подсказывают нам, чтобы закончить школу, надо
переходить из класса в класс как из вагончика в вагончик можно добраться в паровозик…
Напрасно я волновалась. Мне приятно с вами общаться. Вы оказались
симпатичными и смышлеными ребятами.
Мне приятно сейчас передать содержание приказа директора по гимназии о
том, что вы зачислены в 1 класс «В» гимназии №79. С гордостью и достоинством
носите это звание «гимназист». С сегодняшнего дня вы являетесь учениками. Ваши
родители сейчас вам прикрепят на школьную форму атрибут школьника.
Мамы прикрепляют ребенку бэйджики с указанием фамилии, имени и класса.
Ребята, впереди вас ждёт новая жизнь, школьная. Поверьте, будут удачи и
неудачи, взлёты и падения, слёзы радости и огорчения. Но вы не пугайтесь. У вас
всё будет хорошо! А чтобы вы смелее шагали по тернистой школьной тропе, мои
бывшие ученики, теперь уже опытные школьники, дают вам такой наказ…
Пятиклассники читают стихи.
Вот пришёл желанный час.
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даём тебе наказ.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Приучай себя к порядку.
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
На уроках не хихикай.
Стол туда - сюда не двигай.
Не дразнись, не зазнавайся.
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
и найдёшь себе друзей.
Всё о школе расскажи,
Честью школы дорожи.
Учись писать, читать, считать.
Чтоб получать оценку "пять".
Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь.
До свиданья, в добрый путь!
Пятиклассники дарят всем гостям песню
"Круто ты попал".
Был вчера ты дошколёнок,
А сегодня – ученик.
И за партою с Алёной,
Ты сидишь со стопкой книг.
Будем вместе мы учиться,
Постигать азы наук.
Я могу к тебе спуститься
И спросить: «Ну, как, ты, друг?»
Круто ты попал в первый класс.
Ты – звезда, ты – звезда.
Давай смелее иди.
Будешь в школе ты учиться,
Что под номером один.
Ею вы должны гордиться.
Ты смотри, не подведи!
Содержи всегда в порядке
Ручки, книжки и тетрадь.
Обещай нам все заданья
Непременно выполнять.
А учительница наша
Снова в первый класс идёт.
Была наша, стала – ваша.
Вот такой круговорот.
Только ты не зазнавайся.
Помни правила друзей.
Ты за друга защищайся,
Но, а слёзы зря не лей.
Вручают всем
первоклассникам медали «Я первоклассник».
Заключение
Прочитаем вместе слова на доске: В
добрый путь!
В какой путь
мы отправляемся? Дети предлагают свои варианты. Верно, за
знаниями.
Выступают родители с поздравлениями.
А теперь загадайте желание. Чтобы оно исполнилось, надо очень сильно
верить в свои силы, любить своих близких, уважать одноклассников и учителей!
Выходим в школьный двор и выпускаем шары.
Развлекательная программа
Игровую
программу ведёт детский аниматор Игринка.
Анализ
проведения классного часа
Классный час «День Знаний» способствовал созданию благоприятной среды
в общении между учащимися, продолжил развивать творческие способности учащихся,
помог создать позитивное отношение к гимназии в связи с началом учебного года.
Для проведения классного часа был создан Совет Дела из числа членов
РК класса: Шаповалова Л.А., Исаева О.Е., Саросика Е.А. и классного
руководителя. Родители предложили свое видение классного часа, а классный
руководитель внёс дополнения в сценарий. Родители празднично оформили классную
комнату и подготовили конкурсы – сюрпризы для детей.
Вид мероприятия и его содержание соответствовало общим
воспитательным задачам, уровню развития классного коллектива и возрастным
особенностям.
Учащиеся в игровой форме познакомились, рассказали о себе, а
главное проявили искреннюю радость от общения друг с другом и классным
руководителем.
Ребята выразили искреннее желание в данном учебном году быть такими
же активными, принимать во всех конкурсах, соревнованиях. Дети поздравили с
началом учебного года и классного руководителя, и своих родителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.