Сценарий детско-родительского внеурочного мероприятия «Тепло семьи»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА СЕЛА ЗОЛОТОЕ КРАСНОАРМЕЙСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА СИНЕЛЬНИКОВА В.П.»

Сценарий

детско-родительского внеурочного мероприятия

  «Тепло семьи»

Разработала:

педагог дополнительного образования

 Романова Е.Ю.

С.Золотое

2015г

Цель: развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и дома детского творчества, объединение детского коллектива, усиление роли семьи в воспитательном процессе.

·         Подготовительная работа:

·         Оформление  кабинета;

·         Выставка детских рисунков “Моя семья”;

 Оборудование: листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, ручки, магниты.

                                           Ход внеурочного мероприятия:

1.      Вступительное слово педагога.

     -Наш сегодняшний мир полон противоречий и отчаянья, на каждом шагу мы сталкиваемся с отчуждённостью людей друг от друга. Но у нас с вами есть семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и простят, чтобы с нами не случилось. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

2. Песня “Родительский дом”.

3. Приветствие.

Все участники приветствуют по кругу друг друга в разных вариантах:

А) Сказать дружно друг другу “Привет!;

Б) Стукнуться кулачками;

В) Потереться спинками;

Г) Приседаем, (колени разводим), разводим руки и к говорим “КУ”;

Д) Обнимаемся.

4. Игра “Экзамен”.

     -Следующее наше задание поможет выяснить, насколько хорошо вы знаете друг друга.

Всем участникам раздаются листки, на которых дети и их родители одновременно, независимо друг от друга отвечают на вопросы ведущего. Отвечаем не про себя самого, а про своего родителя или ребёнка.                                                                          

Вопросы:

·         Любимый цвет вашего ребёнка или родителя;

·         Любимый праздник;

·         Любимые конфеты;

·         Любимая песня;

·         Любимая еда;

·         Любимые школьные предметы;

·         Как зовут лучшую подругу;

·         Любимое время года.

 После выполнения ответы сверяются.

0 – 1 ошибка полное доверие и взаимопонимание

Больше 4 ошибок – стоит задуматься, может. мы, мало времени проводим вместе?

 5. Инсценировка песни “Ах, ты, бедная моя, Трубадурочка”.

 6. Упражнение “Отчего и почему”.

      -Как мы увидали у короля и его дочки возникли разногласия. И в наших семьях тоже могут возникать разногласия.

Образуем группы детей и родителей.

Дети – составьте список, за что вас чаще всего дома ругают ваши родители.

Родители – составьте список, за что вы чаще всего ругаете своих деток.

После окончания работы в группах зачитать свои ответы, найти совпадения и разногласия. Коллективно найти выход из данных конфликтных ситуаций.

 7. Упражнение “Символ семьи”.

       -Семья – это та крепость, те стены, за которыми мы чувствуем себя в безопасности. Если стены рушатся, то защищаться от невзгод и бурь жизни приходится под развалинами этих стен. Но стены должны быть.  Каждый из вас, когда рассуждает о семье, вкладывает в это свой собственный смысл, что-то личное, что-то важное для него.  Сейчас каждой семье, за очень короткое время, необходимо придумать и изобразить символ или герб вашей семьи.    После завершения каждая семья  демонстрирует свою работу.

 8. Игра “Гусеница”.

       -Сейчас мы с вами станем одной большой гусеницей. У этой гусеницы много-много ног, но одно туловище. Гусеница – как семья, ведь семья состоит из нескольких человек, но все они являются одним целым, потому что объединены любовь друг к другу.

В единой цепи, но без помощи рук (участников соединяют воздушные шары) вы должны пройти по определённому маршруту.

 9. Упражнение “Солнце любви”.

      -Как много сердечного тепла бывает загублено из-за неспособности понять другого и самого себя. Сколько драм, больших и малых, не происходило бы, обладай их участники и окружающие умением сочувствовать, прощать, любить. Любить тоже надо уметь, и это умение не даётся матерью – природой. Самый большой дифицит, который мы испытываем, - это дифицит ласки. Мы порой не находим времени, забываем или, может быть, даже стесняемся приласкать ребёнка или взрослого просто так, повинуясь какому-то внутреннему порыву.

Это задание позволит каждому из нас проявить чуть больше ласки, внимания, любви.

Каждый участник получает заранее приготовленный листок бумаги, на котором нарисовано солнце. В центре своего солнышка напишите, пожалуйста, имя своего ребёнка или родителя. На каждом лучике солнца необходимо перечислить все прекрасные качества своих детей (родителей).

Затем все участники демонстрируют своё “солнце любви” и зачитывают, то, что написали друг другу.

 10. Упражнение “Плодородный сад”.

На доске плакат, на котором нарисовано дерево. Участникам раздаются яблоки (зелёные – детям, красные – родителям), на которых все пишут ответы на вопросы:

Что вы думаете о прошедшей нашей встрече?

·         Что было для вас важным?

·         Что вам понравилось?

·         Чему вы научились?

Затем зелёные яблоки приклеиваются на дереве, красные под деревом.

 11. Заключительное слово.

     -Заканчивая сегодняшнюю нашу встречу, хочется сказать большое спасибо все участникам и выразить надежду, что семейный вечер помог нам ближе узнать друг друга, сделать ещё один шаг навстречу взаимопониманию и единству.

Пусть долгие годы сохраняется тепло вашего семейного очага!

Спасибо вам за внимание и участие в сегодняшней нашей встрече.

12. Песня “Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”.