189549
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарий диспута "Человек среди людей" (5 класс)

Сценарий диспута "Человек среди людей" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий диспута в 5 а классе

«Человек среди людей»


Вопросы для обсуждения:


1. Человек и природа (взаимосвязь, влияние человека на окружающий мир, человек — часть живой природы).

2. Общество и культура (достижения человечества в духовной области).

3. «Истинное назначение человека — жить, а не существовать» (как вы понимаете высказывание Джека Лондона?).

4. Человек среди людей, гуманизм и человеколюбие (по­ведение человека в обществе, коллективе, отношение к другим людям, людям разных национальностей).

Сочинения:

«К чему и куда идет современное общество в беско­нечном историческом развитии».

«Что выделяет человека в многообразии живых су­ществ, населяющих Землю и что роднит его с ними».

«Меняется ли человек как биологический вид по мере своего интеллектуального и нравственного совершенствования?»

«Каким путем развивается дух человека — к познанию мира и себя или к саморазрушению?»

«Может ли человек изменить окружающий мир или, напротив, являет собой раба обстоятельств?»

«Я — человек! Это звучит гордо!»

Цитаты:


Создает человека природа, но развивает и образует его общество.

В. Г. Белинский

Счастье личности вне общества невозможно, как невоз­можна жизнь растения, выдернутого из земли и брошен­ного на бесплодный песок.

А. Н. Толстой

Понять человека можно только в его единстве — плоти, духа и природы, частью которой он является.

И.М. Сеченов

Природа вложила в человека потребность заботиться обо всех людях.

Марк Аврелий

Природа будет действовать на нас со всей силой только тогда, когда мы насеем в ощущение ее свое человечес­кое начало, когда наше душевное состояние, наша лю­бовь, наша радость или печаль придут в полное соответ­ствие с ней и нельзя будет отделить свежесть утра от света любимых глаз и мерный шум леса от размышлений о прожитой жизни.

К. Г. Паустовский

Истинное назначение человека — жить, а не существо­вать.

Д. Лондон

Человек — это тростинка, самое слабое в природе суще­ство, но это тростинка мыслящая.

Б. Паскаль






Десять заповедей человечности:


1. Не убий и не начинай войны.

2. Не помысли народ свой врагом других народов.

3. Не укради и не приписывай труда брата своего.

4. Ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти.

5. Уважай мысли и чувства братьев своих.

6. Чти родителей и прародителей своих и все сотворен­ное ими сохраняй и почитай. 7. Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба.

8. Чти природу как матерь свою и помощницу.

9. Пусть живет все твое, мыслится мыслимое.

10. Пусть свободным будет все, ибо все рождается сво­бодным.


Д.С. Лихачев («Я вспоминаю», 1991.)

Классный.руководитель:

Уже стала традицией организа­ция диспутов для старшеклассников на актуальные вопро­сы современной жизни. Вы сами можете предлагать темы, которые вас волнуют, приглашать гостей, которые вам ин­тересны. Мы уважаем мнение любого выступающего, лю­дей разных поколений. Я считаю, что наши диспуты помо­гут многим разобраться в некоторых сложных вопросах современной жизни, помогут в определении вашей жизнен­ной позиции. Сегодня мы назвали наш диспут «Человек сре­ди людей».

1. На уроках обшествознания вы будите изучать такие понятия, как «общество», «культура». Сегодня мы поговорим на темы «Общество и природа», «Общество и культура».

Понятие «общество» давно и прочно вошло в наш по­вседневный лексикон. «Дворянское общество», «общество книголюбов», «педагогическое общество» — в данном слу­чае под обществом мы понимаем определенную группу людей, объединившихся для общения, совместной Деятель­ности, взаимопомощи и поддержки. Как этап историческо­го развития человечества, конкретной страны употребляют­ся термины «первобытное общество», «французское общество» и т. д.

Человеческое общество — это часть мира, которая вклю­чает способы взаимодействия людей и формы их объединения.

В отличие от стихийных природных сил в центре обще­ственного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа же существует и развивается по своим собственным, независимым от человека и общества зако­нам. И еще человеческое общество выступает в качестве творца, преобразователя, создателя культуры.

(Направить размышления ребят на понятие «классное об­щество»)

2. Под словом «культура» чаще всего понимают какие-либо достижения человечества в духовной сфере: художе­ственные творения, научные открытия, а также уровень духовных запросов отдельного человека, его достойное по­ведение. Какого человека вы назвали бы культурным? Это человек образованный, воспитанный, обладающий хоро­шим вкусом, владеющий литературным языком, интересу­ющийся высокохудожественными произведениями искус­ства. Как вы считаете, относятся ли так называемые отрицательные «ценности» (тоже продукты умственной де­ятельности человека) к явлениям культуры? Аргументируй­те свой вывод. Кого в классе вы назвали бы самым культур­ным человеком?

3. «Истинное назначение человека жить, а не существо­вать».

Как вы понимаете высказывание Джека Лондона? Срав­ните уровень развития человека и животного. В то время как поведение животного неразрывно связано с окружаю­щей средой и направляется инстинктами, деятельность че­ловека не является четко запрограммированной, в ней всегда есть место свободному выбору. Человек обладает не только сознанием, но и самосознанием, самовыражением. Человек— это личность, способная к целенаправленным, планомерным действиям, творческим достижениям, среди которых на первом месте — создание человеческих форм общения. Как вы понимаете выражение: «Он — сильная личность»? Для личности характерно проявление активнос­ти, тогда как безличное существование допускает «плаванье по воле случая». Понятие «личность» характеризует в чело­веке свойства его характера, которые он обретает только во взаимодействии с другими людьми. В своих ролевых прояв­лениях личность меняется, развивается, совершенствуется.

Кто формирует личность? Это, конечно, семья, учителя, друзья, классный коллектив, природа, иногда случайные люди, книги, фильмы, произведения искусства и т. д. Фор­мирует улица, иногда деформирует, может и разрушить. Кого благодарить и где искать виноватого? Легче всего об­винить в своей неудаче кого-то, но человек формирует свою личность сам. И сам должен определить для себя свою активную жизненную позицию, свой смысл жизни.

(Обратить внимание на проблемы современного общества (ранняя беременность, алкоголизм, наркомания, СПИД, куре­ние, детская беспризорность, подростковая преступность). Почему некоторые личности не жалеют ни себя, ни близких ради минутного удовольствия, уходят в мир иллюзий или по­зволяют вовлекать себя в преступные замыслы?)

«Жизнь без нравственного усилия есть сон». Так много лет назад написал Л.Н. Толстой. Нравственные усилия осу­ществляются человеком в процессе борьбы за самого себя. Стремясь утвердить свою человеческую сущность, человек совершенствует свои качества, реализует свой потенциал.

Подумайте над тем, какие у вас есть способности, что­бы занять достойное место в жизни общества.

4. Гуманность, гуманизм, толерантность.

Гуманность, человечность — великодушие, доброта к людям, готовность простить или хотя бы понять человека, уважение к его личности и самостоятельности.

Гуманизм — воззрение, рассматривающее человека как высшую ценность, защищающее его свободу и всесторон­нее развитие.

Гуманизм стремится выявить в человеке все лучшее, что заложено природой. Для гуманизма отходит на задний план все, что разъединяет людей: расовые, религиозные, поли­тические, культурные барьеры и предрассудки. Гуманизм — это добрая мысль о человеке, он признает справедливость высшего принципа равенства — равенства прав всех людей без исключения. Его цель — способствовать развитию куль­туры, единению и согласию человечества.

Толерантность — это цивилизованный компромисс меж­ду культурными традициями, этническими, национальны­ми, религиозными и иными особенностями образа жизни.

Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание многообразия культур нашего мира, форм са­мовыражения и способов проявления человеческой инди­видуальности. Ей способствуют открытость, общение и сво­бода мысли, совести и убеждений. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая потребность. Толеран­тность — это добродетель, которая делает возможным дос­тижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира. Толерантность очень важна в современном мире.

(Обратить внимание на отношения в классе к однокласс­никам другой национальности, на уважение друг к другу, вза­имопомощь и понимание. Доказать ошибочное и преступное мнение так называемых «национал-патриотов», которые пы­таются утверждать, что любить свою нацию и ненавидеть все прочие вполне совместимо. Эти горе-патриоты, наверное, совсем не знают о той роли, которую сыграли иноплеменники в становлении и развитии русской культуры)

(Многие творцы русской культуры были потомками ино­родцев — армян и греков, грузин и датчан, евреев и немцев, по­ляков и татар, французов и даже эфиопа. Прославленный пол­ководец А. Суворов своим предком считал шведа, а его лучший генерал, герой Бородинского сражения, П. Багратион был гру­зином. Таких примеров множество. И это все говорит не про­тив российской культуры, а в ее пользу: не ущемляет наше национальное самосознание. Россия предоставила им шанс раскрыть свои замечательные дарования, российская почва взрастила их)

Подвести итоги диспута



4


Общая информация

Номер материала: ДВ-023660

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.