Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Сценарий для экологической игры "Экологический маршрут юных защитников природы" для 5-11 классов.

Сценарий для экологической игры "Экологический маршрут юных защитников природы" для 5-11 классов.

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Школа №21»





Сценарий экологической игры

«Экологический маршрут юных защитников природы»





Для учеников 5-6-х классов.



Автор: Коломиец И.В.



























Г.Ростов-на-Дону

2016г

План.

  1. Открытие экологической игры.

  2. Старт по маршрутам:

А) Станция «Экомир».

Б) Станция «Какой я хочу видеть природу?».

В) Станция «Знатоки природы».

Г) Станция «Юные защитники леса».

Д) Станция «Братья наши меньшие».

Е) Станция «Зелёная планета».

3. Подведение итогов игры.

4. Посадка дерева.































Содержание.

  1. Открытие игры «Экологический маршрут юных защитников природы».

А) Вступительное слово.

Наше мероприятие посвящено защите природы. Все мы являемся частью природы, поэтому очень важно помочь природе, внести хотя бы небольшой вклад в изменение её состояния к лучшему, беречь природу. Надеемся, что каждый из вас станет юным защитником природы. Классы, принимающие участие в экологической, игре пройдут станции, на которых необходимо показать свои знания о природе. За каждую станцию эксперты выставят оценку. В результате суммирования полученных баллов классы займут места. Так мы узнаем, кто лучше всего знает и любит природу.

Те ученики, которые по согласию экспертов, проявили себя лучше всех, посадят дерево для школы.

А теперь прошу капитанов команд получить маршрутные листы.(Приложение №1). В конце игры маршрутные листы капитаны отдают учителю биологии Воробьёвой Л.В. Счастливого пути. Игра началась.

  1. Содержание станций.

А) Станция «Экомир»

Эксперт называет проблему, которая оказывает отрицательное воздействие на окружающую среду, а ученики предлагают решение:

Увеличение количества автомобилей, поднимающих пыль и загрязняющих воздух продуктами сгорания топлива –

Загрязнение водоёмов промышленными и другими отходами –

Потеря плодородия почв -

Вырубка лесов –

Исчезают виды растений и животных –

Захоронение радиоактивных отходов –

Скопление огромного количества мусора –

Рост народонаселения планеты –

Ваши прогнозы на будущее для природы и человека -

Какая наука способствует решению перечисленных проблем?



Б) Станция, «Какой я хочу видеть природу?»

Капитаны команд получают 2 ватманских листа, на которых ученики изображают природу, какой они хотят её видеть. Принимают участие все ученики. Необходимы карандаши и фломастеры.

В) Станция «Знатоки природы»

Викторина:

  1. Зачем ежу яблоки? (отгоняет блох)

  2. Как отличить волка от собаки? (Хвост у волка смотрит вниз и волк не высовывает язык для охлаждения)

  3. Это животное называют хозяином леса. (медведя)

  4. Этих животных называют лесными инженерами. (бобров)

  5. Причина, по которой олени стали большой редкостью. (охота)

  6. Из-за свирепости этого зверя, его не преследуют собаки. (россомаха)

  7. Шерсть этого зверя может отгибаться в любом направлении. (крот)

  8. Как переводится слово Панда? (пожиратель бамбука)

  9. Как носорог спасается от комаров и слепней? (По уши забирается в грязь)

  10. У этого животного бывает 2,3 и даже 5 рогов. (жираф)

  11. Почему льва называют царём зверей? (грива, рык)

  12. Кому уступает дорогу царь зверей? (слону, бегемоту, носорогу, буйволу)

  13. Зачем слону большие уши? (охлаждение)

  14. Кто тише ходит слон или человек? (слон)

  15. Кого панически боятся обезьяны? (леопарда)

  16. Существует ли лохнесское чудовище? (кто как хочет так и думает)

  17. Почему в настоящий момент многие виды находятя под угрозой исчезновения? (деятельность человека)

  18. Для защиты редких и исчезающих видов созданы: (заповедники, национальные парки и лр.)



Г) Станция «Юные защитники леса»

Расскажите, какие вы знаете правила поведения в лесу? Эти же правила можно соблюдать во время пребывания на любом объекте природы.

Мусор

Остатки продуктов нужно оставлять в лесу — лесные жители будут вам благодарны, если их не окажется рядом, произойдет естественный процесс разложения. Конечно, не стоит разбрасывать остатки пищи равномерным слоем по стоянке — лучше аккуратно сложить под кустом или в другом незаметном месте. Если отходов много, то следует выкопать яму специально для пищевых отходов, а в последний день засыпать ее землей, прикрыть дерном.

Весь непищевой мусор, в том числе то, что нельзя жечь в костре (полиэтилен, резина, пластиковые бутылки, железные банки, стекло), не поленитесь вывезти из леса до ближайшего контейнера. Жестяные банки можно оставить в лесу в том случае, если обжечь до состояния, когда они легко ломаются.

Особо опасные отходы — батарейки/аккумуляторы — выбрасывать нельзя. Единственно правильный вариант их утилизации — сдать в пункт приема и переработки.

Не бейте стеклянные бутылки! Вы сами, другие люди, лесные животные могут пораниться, жарким летом стекло фактически становится лупой и может стать причиной пожара.

Не оставляйте бесполезные вещи на стоянках — старые кроссовки или гнутые дуги от вашей палатки вряд ли кому-то будут нужны и все равно за считанные дни приобретут совсем нетоварный вид. Мусор в лесу никто кроме вас не уберет, не забывайте, что дворники остались в городе. Запаситесь мешками или коробками, которые подойдут на роль временной мусорки. И сдавайте вторсырье — это идеальный вариант.

Костер

Место для костра выбирайте поодаль от деревьев, на расстоянии не менее 1,5 метров. Иначе вы рискуете устроить лесной пожар, особенно если и дождя не было уже давно. Лесной пожар потушить очень сложно, порой просто невозможно.

Не устраивайте костровое место на новом месте, если вокруг есть уже готовые. Во-первых, вам же проще будет развести огонь на прогретой земле с углями, во-вторых, вы сохраните как минимум 2 м² лесной подстилки со всеми растениями, животными и микроорганизмами — согласитесь, не так уж и мало! Если готового кострового места нет, тогда надо аккуратно снять верхний слой почвы (дерн), положить его вокруг кострища в качестве естественного препятствия — так можно сэкономить на расходе дров, потом «кирпичики» дерна необходимо вернуть на место, это будет способствовать активному зарастанию точечного выгорания. На дрова собирайте и пилите только сухие мертвые деревья — они хорошо горят, легко определяются по ломким веткам, отсутствию листьев и сухим почкам.

Когда соберетесь домой — костер следует залить водой, удостоверившись, что он не разгорается снова. По возможности — перекопайте землю вместе с золой. Если раскидаете угли — есть вероятность, что огонь разгорится снова. Вы можете никогда не узнать, что после вашего пикника сгорел лес!

Если Вы оказались около травяного или лесного пожара — сразу же позвоните 01 или 112, вызовите пожарную охрану МЧС. Подробности о том.

«Вредные» животные в лесу

Всегда помните, в лесу вы — гости. А гости не вправе диктовать хозяевам свои порядки, а тем более обижать их. И в лесу нет вредных животных, есть неудобные для человека. Будьте готовы к наличию надоедливых насекомых: комаров, слепней, мошки — если не можете терпеть, применяйте репелленты.

Не трогайте змей, мышей, лягушек, ящериц, червей и других животных, кажущихся вам опасными, противными или бесполезными. Они — неотъемлемая, важная часть лесной среды. Если связи будут нарушены, это в конечном итоге может нанести ущерб всей системе. Тут действует закон: вы не трогаете — вас не трогают. Не будете ставить палатку на муравьиной тропе — муравьи вас не разбудят утренним маршем. Даже хищники, скорее всего, будут обходить стороной, если услышат голос человека.

На память?

Если есть соблазн оставить о себе «память» в лесу, подумайте 100 раз, прежде чем вырезать ножиком на стволе дерева «Здесь был Вася». Такие, безобидные на первый взгляд, шалости могут привести к усыханию дерева, заселению его паразитами. Вам хочется оставить наскальные рисунки? Надписи краской на камнях давно ушли в прошлое, они относятся к истории каменного века, когда люди не имели письменности, и являлись важным средством общения и показателем культуры. Сегодня для этого изобретено много подручных и куда более удобных средств.

Люди и дары леса

Будьте умеренны. Зачем рвать красивое растение, если оно по дороге завянет или простоит в воде 1-2 дня? Сфотографируйте его и оставьте, в лесу ему гораздо лучше, чем дома в вазе. Исчезающие растения тем более нельзя срывать, это противозаконно. Да и вряд ли осознание того, что вы еще на один шаг приблизили редкий вид к гибели, может доставить удовольствие.

Советы можно давать бесконечно долго. Помните главное: не берите из леса больше, чем это реально необходимо.

Это удобно

Сегодня существует широкий выбор средств для комфортного отдыха. Вместо елового лапника под палаткой используйте туристический коврик. Вместо неэкологичного мытья посуды в водоеме при помощи токсичных средств, используйте старые проверенные средства — песок, веточки хвоща или осоки, опавшие листья. Они эффективно очищают посуду от загрязнения и легко смываются водой. В особых случаях выручит хозяйственное мыло. Если выбор таки пал на жидкие средства для мытья посуды, запаситесь легким складным водонепроницаемым ведром-раковиной из синтетических материалов и выливайте остатки воды в почву подальше от берега. Его же можно использовать и для водных процедур.

Над костром вместо устройства из деревянных кольев удобнее использовать решетку или натягивать трос между деревьями. Делайте выбор в пользу многоразовой пластмассовой или железной посуды, не пользуйтесь одноразовым пластиком. Допустимый вариант — посуда из вторичного картона, который можно сжечь.

Эти общие рекомендации помогут организовать отдых в лесу без большого ущерба природе. А на особо ценных природных территориях, в заповедниках и национальных парках, надо еще бережнее относиться к природе и следовать правилам экологического туризма.



Д) Станция «Братья наши меньшие»

Необходимо изобразить животное, название которого указано на карточке.

Примеры: носорог, лев, жираф, козёл, слон, обезьяна, человек, олень, лиса, ёж. (Приложение №2)

Е) Станция «Зелёная планета»

Учащимся предлагают перечислить известные им названия деревьев: неплодовых и плодовых.

Список неплодовых деревьев:

  1. Липа

  2. Берёза

  3. Дуб

  4. Клён

  5. Ива

  6. Ясень

  7. Осина

  8. Ольха

  9. Каштан

  10. Тополь

  11. Акация

  12. Вяз

  13. Бук

  14. Граб

  15. Эвкалипт

  16. магнолия

  17. Сосна

  18. Ель

  19. Кедр

  20. Пихта

  21. Лиственница

  22. Акация

  23. Пальма

  24. Кипарис

  25. Баобаб и др.

Список плодовых деревьев:

  1. Орех грецкий

  2. Слива

  3. Вишня

  4. Абрикос

  5. Алыча

  6. Персик

  7. Апельсин
    манго

  8. Авокадо

  9. Киви

  10. Черешня

  11. Яблоня

  12. Груша

  13. Лимон

  14. Мандарин

  15. Фундук

  16. Тютина и др.

После конкурса предлагается ученикам привести правила посадки саженцев.

Саженцы деревьев высаживают осенью и весной. Глубина ямы должна быть 0,7-0,8м, а диаметр – не менее 1 метра. При подготовкем ямы верхний плодородный слой почвы складывают на одну сторону, а нижний - на другую. На дно ямы насыпают холмиком верхний слой почвы, в который добавляют органические и минеральные удобрения. Один человек опускает саженец в яму на нужную глубину, второй расправляет по холмику корни и засыпает их рыхлой землёй. Для лучшего контакта корней с почвой саженец слегка потряхивают, а почву хорошо уплотняют. Слаборослые саженцы следует заглублять – это способствует образованию более глубокой корневой системы и лучшей устойчивости дерева. После посадки саженцы поливают 2-3-мя вёдрами воды.

  1. Итоги игры. Команды сдают маршрутные листы экспертам.

По итогам игры команды награждаются грамотами и раскрасками животных. Лучшие из участников производят посадку дерева.












































Приложение №1

Игра «Экологический маршрут юных защитников природы»



Маршрутный лист №1 ___________________класса МБОУ «Школа №21»

Станция «Экомир»

1

302


Станция «Какой я хочу видеть природу?»

2


202


Станция «Знатоки природы»

3

302


Станция «Юные защитники леса»

4

202


Станция «Зелёная планета»

5

302


Станция «Братья наши меньшие»

6

202


Итог
























Игра «Экологический маршрут юных защитников природы»



Маршрутный лист №2___________________класса МБОУ «Школа №21»

1


202


Станция «Экомир»

2

302


Станция «Юные защитники леса»

3

202


Станция «Знатоки природы»

4

302


Станция «Братья наши меньшие»

5

202


Станция «Зелёная планета»

6

302


Итог


























Приложение №2

Карточки для станции «Братья наши меньшие»





Носорог

Лев

Жираф

Козёл

Слон

Обезьяна

Человек

Олень

Лиса

Ёж



14

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДБ-180372
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх