«За
кулисами театра»
Сценарий
для подготовительной к школе группы в рамках проекта
«Волшебный
мир театра»
Звучит
музыка, выходят Клоун и Клоунесса
Клоун:
Какое чудо —
оказаться в сказке
С героями оживших
вдруг легенд!
Нас удивляют их
костюмы, маски,
Захватывает
действия момент.
Клоунесса:
Как хорошо, что
есть театр!
Он был и будет с
нами вечно.
Всегда готовый
утверждать
Все, что на свете
человечно.
Клоун:
Здесь все
прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка,
игра.
Здесь оживают наши
сказки
И сними светлый
мир добра.
Клоунесса:
Смотри, а здесь, в
зрительном зале и зрители, и наши юные артисты, которые знают столько нового и
интересного о театре.
Клоун:
Да, они знают, где
появился первый театр, что такое сцена и чем отличается балет от оперы. И
сегодня мы побываем в театре.
Клоунесса:
Но сначала давайте
пройдем за его кулисы. Открывается занавес и на сцене оживает сказка. Но
сколько людей постарались, чтобы произошло это чудо – театральное
представление!
1. Костюмер
Обратите внимание,
в каких красивых костюмах выступают актеры. Об этом позаботились костюмеры.
Именно они шьют бальное платье принцессе, а Коту в сапогах - хвост и ушки.
Костюмеры ухаживают за костюмами - чистят, выглаживают, зашивают дырочки.
Каждый костюмер знает, на какой вешалке, на какой полке находится нужный актеру
наряд. Работа костюмера очень важна в театре. Вот представьте, что костюмер
перепутал все костюмы и одел бабе Яге платье Золушки, бороду Бармалея и волчий
хвост. Все дети из театра убегут, увидев такое пугало! А может наоборот,
получится новый интересный персонаж? Давайте проверим.
Игра
«Маскарадные костюмы»
6 детей. На стульях разложены элементы маскарадных костюмов. Дети под музыку
бегают вокруг стульев. С окончанием музыки берут наряд с ближайшего стула и
одевают.. Когда стулья опустеют, наряженные ребята рассказывают о своем
костюме: в кого они превратились, где живут, чем занимаются, почему так одеты.
Клоун:
2. Гример
Но не только
правильно подобранный наряд помогает актеру перевоплотиться в сказочного героя.
Представьте, что на вас надели беличьи ушки, хвостик, оранжевое платье.
Красиво. Но лицо-то осталось человеческим! Не интересно. Превратить лицо актера
в мордочку белки или страшное лицо колдуньи может еще один работник театра –
гример. Специальными красками – театральным гримом он рисует морщины, шрамы,
усики. Хотите побывать гримерами?
Игра
«Гримеры»
4
пары. Маркерами на водной основе «загримировать» актеров. Создать: белочку
(усики, реснички), Бабу- Ягу (морщины, зубы), пирата (борода, усы, тату, шрам),
волка (клыки, усики).
Клоунесса:
Иногда, чтобы
изменить лицо актера, гример надевает на него театральную маску. В таком виде
актера почти невозможно узнать. Хотите проверить?
Игра
«Маски»
8
детей. Дети прячутся за ширму и надевают маски, закрывающие пол-лица. По
очереди актеры выглядывают из-за ширмы, а зрители стараются отгадать, кто из
ребят прячется за маской.
Клоунесса:
3. Звукооператор
Наконец актеры на
сцене. На них красивые наряды и грим. Но чего-то все-таки не хватает. А не
хватает музыки. Ведь без нее любое представление становится скучным! Напряженная,
грозная музыка делает выход злодея – страшным, а нежная мелодия превращает
золушку в принцессу. Только представьте, выходит на сцену грозный пират, и
звучит веселая полька. Безобразие! За правильным музыкальным сопровождением
спектакля зорко следит еще один работник театра – звукооператор. А сможете ли
вы стать звукооператорами? Проверим.
Игра
«Оркестр»
2
ребенка. На столе перед детьми разложены музыкальные инструменты: металлофон,
ксилофон, трещотка, барабан, маракас, гармошка. Ребятам предлагается создать
звуковое оформление сказки.
Однажды, ранним
летним утром шел по лесу косолапый медведь (барабан). Вдруг слышит, стучит
кто-то (ксилофон). Да это же дятел на сосне барабанит – жучков, червячков ищет,
дерево лечит. Пригляделся медведь, и увидел на дереве улей, а в нем пчелы
жужжат - мед собирают (маракас). Захотелось медведю медком полакомиться, полез
он на дерево (барабан). А пчелы медведя увидели и стали жалить. Сполз медведь с
дерева и бежать, а пчелы за ним (барабан, маракас). Слышит медведь – ручей
журчит (металлофон). Прыгнул он в ручей – от пчел спрятался. Улетели пчелы, а
медведь мокрый, искусанный посреди ручья сидит. Подлетела к нему сорока, села
на камень и затрещала (трещетка): «Эх, медведь, запомни – на чужой медок не
разевай роток! Да ладно, не печалься, поешь малины и давай танцевать»
(гармошка).
4. Актер
Клоун:
Конечно, очень
важно, чтобы актер выглядел красиво. Но главное, это конечно, не костюм и не
грим, а талант актера. Ведь только настоящий актер может убедить зрителя, что
он, например, хитрый и умный Кот в сапогах. Для этого он использует особую
походку, жесты, мимику. А вы хорошие актеры?
Игра
«Передай мимику»
1.
Дети вытаскивают карточку с изображением сказочного персонажа (злого волка,
хитрой лисы, трусливого зайца, храброго петушка). По очереди с помощью походки
и мимики стараются его изобразить. Задача зрителей – отгадать, в кого
перевоплотился актер.
2.
Все дети стараются мимикой передать заданные эмоции: гнев, радость,
отвращение, скуку и т. д.
Клоунесса:
5. Режиссер
Для того, чтобы на
сцене ожила сказка, необходим еще один человек – режиссер. Именно он помогает
актерам работать дружно, слаженно. Режиссер объясняет каждому актеру, как лучше
выйти, как правильней сказать свой текст. Театр – это волшебство. И сейчас с
помощью волшебной палочки я превращу наш зал в театр, музыкального руководителя
– в режиссера, а вас, уважаемые ребята – в настоящих актеров. Раз, два, три, представление
оживи!
Мини-спектакль
Клоун:
Много в мире есть
театров, много в мире есть артистов.
Вы растете им на
смену, подрастаете так быстро!
Подошел к концу
наш праздник. Тихо занавес закрылся.
Но хотим, чтоб
вновь на сцене Буратино появился.
Исполнение
песни «Зажигаем звезды»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.