Сценарий
Час
проблемного разговора
«Закрытый
показ. Родителям вход разрешён».
Цель: через
активизацию гражданской позиции определить глубину проблемы «самоустранение
родителей от воспитания детей».
Задачи:
1. Побуждение
к диалогу после просмотра фильма Р.Быкова «Люба».
2. Обсуждение
различных позиций относительно поднятой проблемы.
3. Выявление
точек соприкосновения между взрослыми и детьми.
4. Обращение
к положительному семейному опыту.
5. Взгляд на
проблему глазами ребёнка.
Участники
площадки:
- Депутатский
корпус – 3-5 чел
- Родительская
общественность: (30 чел)
Ø
представители
Совета школы
Ø
представители
Совета бабушек и дедушек
Ø
представители
Совета отцов
Ø
родительский
комитет школы
Ø
представители
клуба «Я и мой ребёнок»
- Совет
старшеклассников – 10 чел
- Жители
микрорайона – 5-10 чел
- Совет
общественности, представители от Единой России – 12-15 чел
- Педагоги
– 15 чел
- Учащиеся
школы ООШ и СОШ №3 10-15 чел
Формы и
методы реализации:
Ø
дискуссия
Ø
проблемная
ситуация
Ø
инсценировка
Ø
моделирование
«дерево советов»
Ø
творческая
мастерская
Ø
просмотр
фильма
Ø
групповое
взаимодействие
Ø
самооценка
гражданской позиции
Ø
выступление
агитбригады
Ø
акция
Ø
мотивация
(сувенир)
Структура
мероприятия:
·
Приветственное
слово О.В.Столяровой (1-2 мин)
·
«Недетские
советы». Обращение детей к взрослым. (3-4 мин)
·
Слово
С.В.Данилиной (актуализация проблемы) (2-3 мин)
·
Просмотр
фильма (8 мин)
·
Обсуждение
(10-15 мин)
·
Выступление
агитбригады (5 мин)
·
Творческая
мастерская («ладошка» навстречу) (3-5 мин)
·
Дерево
советов
·
Гражданская
позиция? (3-5 мин)
·
Музыкальный
подарок (3 мин)
·
«Наши
отношения – наш оберег» - выступление театрального кружка «Капелька» (3-5 мин)
·
Заключение
Ход
мероприятия:
1. Приветственное
слово О.В.Столяровой.
2. Звучит
музыка, на сцене появляются разновозрастные дети и зачитывают листовку
«Недетские советы» (в это время листовка передаётся всем присутствующим).
3. Актуализация
проблемы
·
Слово
Данилиной С.В.
Здравствуйте,
уважаемые взрослые. Добрый день, ребята. Вы знаете, люди очень любят давать
советы, но, к сожалению, не умеют их принимать и понимать…
Я хочу, чтобы все,
находящиеся сегодня в этом зале постарались высказать свою точку зрения и
поняли друг друга. С нами вместе депутатский корпус, родительская
общественность, специалисты системы профилактики, педагоги, ребята и я –
Светлана Данилина, а тема нашего разговора «Родителям вход разрешён».
·
В
последние десятилетия, не смотря на поддержку государства, особое внимание со
стороны школы и общества, семьи испытывают кризис. И встаёт самая, на мой
взгляд, острая проблема, с которой начинаются многие другие: родители
самоустраняются от воспитания детей. Одни пьют, другие работают с утра до ночи
во имя карьеры, третьи делают детей заложниками семейных проблем… список можно
продолжить. Или я не права? (реплики из зала).
·
Отправной
точкой для диалога станет короткометражный фильм Р.Быкова «Я сюда никогда не
вернусь», снятый в 1990 году, так и не попавший на российские экраны.
4. Просмотр
фильма
5. Обсуждение.
Эмоции сдержать трудно…
·
Прошло
20 с лишним лет, что-то изменилось в нашем мире?
·
А
где были мы в это время?
·
Социальный
подтекст здесь имеет место быть, но ведь есть семьи, вполне, на первый
взгляд, благополучные, где трагедия ребёнка в том, что у его родителей нет на
него времени. Или я не права? Социальное сиротство…
·
Многодетная
семья – это осознанное семейное планирование или зона риска, когда собственными
силами детей не поднять?
·
А
куда он пойдёт, ища спасения?
·
Государство
как-то регламентирует поведение таких родителей? Законы (01.01.15
год)по-разному подавать и решать проблемы?
·
"Сколько
времени уделяете ребенку?" - этот вопрос вы наверняка встречали в анкетах.
"Необходимо больше быть с детьми", - пишут в многочисленных
педагогических статьях и говорят в публичных лекциях. Однако, если спросить
ребенка, сколько времени в воскресенье он провел с мамой или папой, он вряд ли
будет точен. Давайте это сделаем.
·
Всюду
ругают школу: не научила, проследила, испортила, не воспитала… задаюсь всегда
вопросом: а где в это время были родители?
·
Наши
многоуважаемые бабушки и дедушки… А ведь именно они берут на себя ответственность
за воспитание детей, пока их дети зарабатываю деньги, устраивают личную
жизнь… Или вы хотите поспорить?
·
Получается
парадокс: мы обсуждаем вопрос: не как детей возвратить в семью, а родителей?
·
Где
же выход? Когда я не знаю ответа на какой-то вопрос, я всегда обращаюсь к тем,
кто мудрее нас, взрослых, намного… к детям. Сегодня у нас в гостях творческий
коллектив 3-ей школы
6. Выступление
агитбригады
·
Какое
же решение предлагают дети? (реплики детей и взрослых). Давайте вместе
подумаем, как можно спасти наши отношения с детьми, может быть чем-то
пожертвовать ради тех, во имя кого мы, собственно, живём?
7. Участникам
беседы предлагается написать «рецепт» семейного благополучия на пальчиках
ладошки, которые потом крепятся на Дереве советов (корень – семья; ствол –
мама, папа и т.д.; ладошки - листья )
·
Оказывается,
просто нужно подумать о детях, как они о нас думают. Ведь они хотят видеть дома
не начальников, не усталых от жизни и вечных проблем теть и дядь, а горячо
любящих маму и папу.
8. А ведь на
страже семьи стоят люди ?..
·
Выступление
А.И.Дёмкиной, вручение и музыкальный подарок
9. Оказывается,
всё так просто: нужно дорожить друг другом, нести ответственность, ценить
отношения и оберегать это важное и мудрое слово «семья»
(выступление «Капельки», обереги гостям
встречи, по ходу вручения - стихотворение)
Любят тебя без
особых причин:
За то, что ты
внук, за то, что ты сын,
За то, что малыш,
за то, что растёшь,
За то, что на
маму и папу похож:
И эта любовь до
конца твоих дней
Останется тайной
опорой твоей
Семья - это то,
что мы делим на всех,
Всем понемножку:
и слёзы и смех,
Взлёт и падение,
радость, печаль,
Дружбу и ссоры,
молчанья печать.
Семья - это то,
что с тобою всегда.
Пусть мчатся
секунды, недели, года,
Но стены родные -
отчий твой дом
Сердце навеки
останется в нём!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.