ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые учителя!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья, учащиеся!
Ведущий 1: Мы рады вас приветствовать на нашем
празднике, посвященном Дню учителя! И в начале праздника мы хотим задать вам
вопрос, просьба отвечать хором и громко!
Ведущий 2: Кто на извечно детский вопрос: "А
почему?" учит нас искать ответ самостоятельно? – УЧИТЕЛЬ – (хором).
Ведущий 1: Кто, используя весь диапазон своих голосовых
связок, пытается вложить в нас за перемену то, что не укладывалось годами? –
УЧИТЕЛЬ (хором).
Ведущий 2: Кто придумывает нам 7-8-часовые домашние
задания, отвлекая нас от тлетворного влияния улицы и телевизора? –
УЧИТЕЛЬ (хором)
Ведущий 1: Кто и дня не может прожить без наших милых
родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях? – УЧИТЕЛЬ (хором).
Ведущий 2: Кому за один рабочий день приходится
выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника,
космонавта (если речь идёт о перегрузках)? Кому? – УЧИТЕЛЮ (хором).
Ведущий 1: И всё же это не мешает нам разглядеть в вас
умного, доброго наставника.
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога -
Праздник мудрости, знаний, труда.
Мы вас
приветствовать сегодня рады!
И нынче мысль одна других важней:
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!
День учителя!
Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с юностью, с детством,
Мы обязаны учителям.
Ведущий 2:
Горечь первой
досадной ошибки,
Сладость первых нелёгких побед –
Пусть же всё отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою всегда
молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя.
Слово для
поздравления предоставляется директору МБОУ ООШ №24 Максимчук Никите Федоровичу
(зачитывает приказ)
1.
При взаимной
договоренности с руководством школы 2 октября назначить днем управления
обучающихся.
2.
В течение дня директор и
педагоги становятся учащимися 10 «Я» класса, и обучаются по утвержденной
программе министерства детской злопамятости.
3.
В день самоуправления для
учащихся 1-8 классов отменяются: наказания и замечания, выполнение д/з, и
разрешаются опоздания, игры на уроках.
4.
Длина уроков составляет 20
минут.
5.
Младшие классы поливают
цветы во всех кабинетах, ученики 5 класса ликвидируют следы полива и
предотвращают образования потопа.
6.
Шестой класс наводит
порядок в учительской и выкидывает все лишние предметы: журналы, тетради
контрольных работ по математики и русскому языку.
7.
Учащиеся 8 класса
упорядочивают реактивами в химии, наводят порядок в приборах и наглядных
пособиях в кабинете физики. Все реактивы ссыпаете в кухонные банки для круп и
специй, так они будут стоять более компактней. Главное запомните, что медный
купорос кладем в банку с «Солью», сухое горючее для горелок в банке с
«Макаронами», а спирт перелить в банку с надписью «Березовый сок»
8.
Ученики 7 класса протирают
пыль на скелете в кабинете биологии, при этом все кости вскрываете лаком,
девочки не забудьте навести марафет (подкрасить глаза, губы).
9.
Работаем сегодня, пока не
выполним условия данного приказа.
10. О завершении работ докладываем персонально.
11. После уроков уходят все кроме дежурного 10 «Я»
класса.
12. Утром возвращаем бразды правления учителям и
принимаем комплименты.
Ведущий 1: В честь сегодняшнего праздника мы предлагаем вам, уважаемые учителя, забыть,
кем вы являетесь в настоящее время и вспомнить свое безоблачное детство, вновь
оказаться детьми – школьниками. А чтобы вам легче было вспомнить свое детство
- вы сейчас станете учениками: дисциплинированными, любознательными,
внимательными, активно работать во время уроков и беспрекословно выполнять все
задания учителя. А учителем у вас сегодня будут Никита Федорович.
Ведущий 2: Также ребята, пора представить вам ваших учителей на сегодня:
1и 2 класс –Елизавета Владимировна
3 класс – Михаил
4 класс – Максим
5 класс – Даниил
6 класс – Даниил
7 и 8 класс – Илья Игоревич
Ведущий 1: Предлагаем вашему вниманию расписание уроков: 1-4 класс – русский
язык, математика, окружающий мир, литературное чтение. 5-8 класс – русский
язык, математика, история, английский язык.
Ведущий 2: А у учащихся 10 «Я» класса интенсивном пройдут следующие уроки:
психология, математика, русский, английский, чтение, история, музыка,
рисование.
Ведущий 1:
Мы вас
приветствовать сегодня рады!
И нынче
мысль одна других важней:
Учителями
славится Россия,
Ученики
приносят славу ей!
Ведущий 2:
Учитель
каждого старается понять,
Хоть ученик
порой бывает неуклюж.
Долготерпенья
вам не занимать.
Учителя!
Вы инженеры душ!
Ведущий 1: Уважаемые учителя, встаньте рядом со своими классами, а наш выпускной
10 «Я» мы приглашаем на зарядку. В колонну по 3 становись!
Ведущий 2: Спасибо большое, учащихся 1-10 классов приглашаем на уроки в свои
классы, уважаемые выпускники пройдите в кабинет химии.
УРОКИ У 10 КЛАССА
Слайд 1: Дети! Займите места в классе! Здравствуйте, меня зовут Никита
Федорович, я буду вас знакомить с основными знаниями по предметам. Слайд 2:
Итак, наш первый урок посвящен психологии, а именно вы отгадаете
психологические головоломки, о главной профессии бюджета – учителе. Вам к
каждой головоломке будет озвучено 3 подсказки, в которых вы должны будете
гадать загаданное слово.
Слайд 3: От этого зависит зарплата. Если
считать до двадцати, то это можно даже сосчитать. Это чем больше, тем лучше. (РАЗРЯД)
Слайд 4: Многие люди без этого просто не могут. На это уходит много времени
и денег. Зато получают море удовольствия. Оно для каждого человека разное
(ХОББИ)
Слайд 5: Это когда можно долго нежиться в кровати. На это обычно
откладывают деньги. Это, когда делаешь, что хочешь. Когда не хочется, чтобы это
заканчивалось (ОТПУСК)
Слайд 6: Сюда приходят интересующиеся люди. Некоторые люди остаются
там надолго. И многие люди часто с собой уносят то, что там есть. В нашей школе
это тоже есть. (БИБЛИОТЕКА)
Слайд 7: После этого поднимают зарплату. К этому тщательно готовишься. Это
когда группа людей оценивает одного. Это когда дрожишь от страха. (АТТЕСТАЦИЯ)
Слайд 8: Это когда тепло,
вокруг много друзей и всем весело. Это на сегодняшний день дорогое
удовольствие. Это где вместе купаются и загорают. Именно здесь мы делимся не на
классы, а на отряды (ЛЕТНЯЯ ПЛОЩАДКА)
Слайд 9: Это приносит много радости. При этом от счастья часто кричат и
прыгают. Многие радуются вместе с тобой. С этим словом неразрывно связан день
9 мая. (ПОБЕДА)
Слайд 10: Ученица Галя Карнаух проведите физкультминутку для класса.
Спасибо.
Слайд 11: Урок математики.
Слайд 12:
Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок, у каждой
из них было по мешку, а в каждом мешке — по коту. Сколько существ направлялось
в Москву? (в Москву шел один мужик)
Крестьянин продал на рынке трех коз за 3рубля.
Спрашивается: "По чему каждая коза пошла ? (по земле)
В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько
останется? (останется 50 - задутые свечи не сгорят полностью)
Слайд 13:
Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько ног
сломает мальчик, если упадет с 40 ступенек? (всего одну, т.к. вторая у него уже
сломана).
Из каждых 2575 двоечников один становится директором
школы. Из скольких двоечников получится 14 директоров школ? (36050)
Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2
первоклассника по 20 кг. каждый, 2 третьеклассницы по 25 кг. каждая, 3
пятиклассника по 40 кг. каждый и учитель математики, которая весит столько же,
сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3 пятиклассника вместе взятые.
Поедет ли лифт верх? (Да, вес 400)
Слайд 14:
На ветке синичек 3 да 5
К ним прилетело два раза по 5.
Кто из ребят сосчитает птичек?
Сколько на ветке было синичек?
На дворе лежит свинья,
А вокруг ее семья.
8 –слева, 9 – справа.
Сколько ж это поросят
Во весь голос голосят?
Слайд 15:
Два утенка на воде,
Три утенка на траве,
Пять утят весело пищат.
Прибежала мама-утка
Стала деточек считать.
Помогите, дети, утке
Всех утят пересчитать.
Сидит котик, он не прост
У него пушистый хвост.
Если б было 6 котов,
Сколько было бы хвостов?
Слайд 15:
физкультминутка. Ученица Наташа Судоплатова проведите физкультминутку для
класса.
Слайд 16: урок русского языка. Дети, взяли в ручки ручки и пишем в
обратном порядке следующие строки.
Нет, весь я не умру,
Душа в заветной лире
Мой прах переживет
И тленья убежит,
И славен буду я,
Доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.
Ученица Таня Гичко зачитайте полученный текст.
Слайд 17: физкультминутка. Ученица Оля Романиченко проведите
физкультминутка в классе.
Слайд 18: физкультминутка.
Слайд 19: урок английского языка. Вам будут розданы тексты ваша задача
перевести его на нормальный разговорный язык, согласно словарю.
«Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана-балабуза,
найтанулся у него и поутряне бросил кости в ментуру. Там все было сугубо
фиолетово. Потом подрулил Кирилла Петрович. Все шестерки сразу вскинулись и
засунули ручки под локаторы. Бугры стусовались с ним по лавру, как крутейшему
авторитету, отсвинарили кресло, короче абзац. А Андрей Гаврилович стремненько
примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил свой
лапшемет и погнал понтяру, что и бунгало и все имение надо отстегнуть быку
Троекурову.
Секретарь заткнулся и на цирлах подвалил к Троекурову, дал ему подмахнуть
ксиву, и Троекуров с оттяжечкой подмахнул. Пора в догонку и Дубровскому
подмахнуть, а он кочумает. Вдруг он поднял дюндель, зенки вылупил, заготовкой
топнул и так замарцефанил секретаря, что он натурально пласт сделал, сгреб
чернильницу и двинул ею в заседателя. Все натурально, перестрёмались. А он
обложил всех многопартийным, на Троекурова наехал, короче, всех облажал.
Понабежали кидалы, загасили Дубровского, упаковали и кинули в сани. Троекуров
со своими шестерками тоже вырулил из конторы. То, что у Дубровского враз
съехала крыша, напрягло его по полной программе и обломило весь кайф». Ученица Вика Чобиться
прочитайте полученный текст.
Слайд 20: физкультминутка. Ученица Лена Григоренко проведите
физкультминутку для класса.
Слайд 21:
В какой сказке рассказывается о деятельности
экспериментального крестьянского хозяйства, где недостаток техники
компенсируется количеством рабочих рук и лап? (Русская народная сказка
«Репка».)
Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей
Бессмертный.)
Как называется швейная принадлежность, в которой
таится смертельная опасность для сказочных персонажей, славящихся своим
долголетием? (Игла.)
Слайд 22:
Какие сказочные персонажи А.С. Пушкина прожили вместе
«тридцать лет и три года»? (Старик и старуха.)
Какому сказочному герою принадлежат слова: «Не
печалься, ступай себе с богом...»? (Золотой рыбке.)
Рабочее место Кота учёного - это... (Дуб.)
Назовите грозное оружие Соловья-разбойника. (Свист.)
От кого убежала посуда? (От Федоры.)
Слайд 23:
В какой сказке людоед превращается в мышку и кот ее
съедает? (Кот в сапогах.)
Из чего солдат варил кашу? (Из топора.)
Что посоветовал Муравей Стрекозе в басне «Стрекоза и
Муравей»? (Поплясать.)
Кого испугались звери в сказке К. Чуковского
«Тараканище»? (Таракана.)
Кто спас Муху-цокотуху? (Комар.)
В этой сказке всего по три: три героя, по три предмета
у каждого. Назовите эту сказку. (Три медведя.)
Слайд 24: физкультминутка. Надя Биркле проведите физкультминутку для
класса.
Слайд 25: Урок музыки. Ваша задача исполнить всем классом песни, в
которых используются слова, отображенные на экране.
Спасибо большое за урок, и в завершении нашего рабочего дня вашему
выпускному классу необходимо нарисовать школу будущего. В данном задании
принимают участие все ребята в классе.
ЛИНЕЙКА после уроков.
Ведущий 2:
Учитель – просто
инопланетянин!
Но не пугает нас его соседство.
Мы хорошо его "повадки" знаем.
Живём мы вместе на Планете Детства!
Ведущий 1:
По Морю Знаний
плыть непросто,
И с каждым годом тяжелей.
Стоят на вахте педагоги,
Как капитаны детских кораблей!
И в завершении сегодняшнего праздниками мы бы хотели поздравить наших
педагогов и вручить заслуженные награды.
Медали:
- самый
отличный учитель! (Штуккерт Ольга Николаевна)
хотя, бывает, что ставите другие оценки
- ведете себя вызывающе! (Никифорова Любовь Никифоровна)
каждый урок вызываете нас к доске
- самый замечательный! (Будилова Зинаида Александврона)
всегда замечаете наши успехи и недоработки
- самый смелый! (Гичко Татьяна Сергеевна)
то есть, с мелом
- самый ответственный! (Биркле Надежда Сергеевна)
знаете ответ на любой вопрос
- самый порядочный! (Ходов Александр Асланович)
призываете нас к порядку на уроках и переменах
- самый чуткий! (Чобитько Виктория Васильевна)
всегда чувствуете, кто не готов к уроку
- самый незабываемый! (Игнатова Наталья Владимировна)
никогда не забываете, что задали на дом
- самый классный! (Романиченко, Карнаух, Григоренко, Судоплатова)
во всех смыслах этого слова
- самый любознательный!
любите, когда мы все знаем
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.