Сценарий досуга День Земли.

Сценарий досуга «День Земли – планеты нашей!»

в старшей группе №2,

МБДОУ д/с №75

Воспитатели:                                                                            Кожевникова А.Н.

                                                                                                   Власова Г.Г.

Март 2016г.

Цель: Воспитывать заботливое отношение к природе.

Задачи:

Воспитательные:

- Воспитывать у детей ответственное, гуманное, бережное, эмоционально-положительное отношение к природе и друг другу.

- Прививать трудовые природоведческие навыки.

- Доставить детям радость от участия в досуге.

Образовательные:

- Формировать представление о многообразии природного мира, о необходимости охраны природы,

- Научить правилам поведения в природе,

- Уточнить знания детей о перелетных и зимующих птицах, закрепить умение выразительно читать стихотворения.

Развивающие:

- Развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, внимание, память.

- Развивать связную речь, активизировать словарь, развивать кругозор.

Материалы и оборудование: картинки зимующих и перелетных птиц, фонограммы музыки, звуков и песен, атрибуты для игр-эстафет, костюмы. Д/игра «Берегите живое!».

Ход мероприятия:

Под песню «Вместе весело шагать» дети заходят в зал и рассаживаются на стульчики.

Ведущая:

Есть одна планета-сад

В космосе холодном,

Только здесь леса шумят,

Птиц скликают перелетных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только туту

В речку смотрят удивленно.

Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить замечательный праздник – День Земли. Празднуют его все люди, которые любят свою планету: свой дом, любят родную природу, свой отчий край.

- Ребята, а что значит любить природу, свою планету? (Рассуждения, ответы детей).

Ребенок:

Есть на Земле огромный дом под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья,

Живу в том светлом доме я и все мои друзья.

Куда б дороги не вели, всегда я буду в нем.

Землею-матушкой родной зовется этот дом!

Ведущая:

- Ребята, я сегодня получила телеграмму:

«Мальчики и девочки, приглашаю вас в зеленое царство. Буду рад встречи с вами. Царь Берендей.»

Ведущая: Ребята, хотите отправится в зеленое царство к царю Берендею? (Да)

- Но прежде, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. Поиграем в игру «Если я приду в лесок…». Я буду говорить вам действия, а вы отвечайте: если плохо – говорим «нет», если хорошо – говорим «да».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу? (да)

А если банки закопаю? (нет)

Я люблю свою природу, ей я помогаю? (да)

Ведущая: Молодцы, ребята, вы знаете, как надо вести себя в лесу. Отправимся туда на поезде.

Скорей собирайтесь на утренний поезд,

Давно ожидают нас травы по пояс.

Скорее спешите в леса и поля

Такая прекрасная наша земля!

Дети встают цепочкой и «едут» по залу, поют песенку «Паровоз - Букашка».

Ведущая: Ну вот и приехали. Посмотрите, какая большая полянка, но какая-то она странная: кругом пни, мусор, разбитое стекло…. Что здесь произошло?

1 ребенок:

Что случилось с нашим лесом?

Посмотрите все вокруг,

Был зеленым и уютным –

Стал он грязным, серым вдруг.

2 ребенок:

На лесной полянке

Нет цветов – одни лишь банки,

И, как будто, нам назло

Всюду битое стекло.

Под музыку заходит царь Берендей.

Ведущая: Здравствуйте, давайте знакомиться! Отчего Вы такой грустный? И скажите, что случилось с лесом?

Берендей: Здравствуйте, ребята! Я – Берендей, лесной царь! Рад Вас видеть у себя в гостях. Да, стряслась у меня большая беда.

О, мой лес, мой дивный лес!

Был высок он до небес,

Пели птицы до зари,

Заливались соловьи,

Бабочки пархали,

Пчелки мед собирали.

Но все это в прошлом. А теперь в лесу тишина, только стекло, да мусор кругом. Кикимора Кика, да Леший решили весь лес извести, цветы оборвать, птиц распугать, зверей разогнать.

Ведущая: Не горюй Берендей, мы что-нибудь с ребятами придумаем. Найдем этих Злодеев. Но сначала мы поможем прибрать весь мусор на полянке.

Эстафета «Собери мусор». Дети делятся на две команды: бумажный мусор убирает первая команда, а пластиковый – вторая. Все нужно сделать быстро и аккуратно.

Ведущая: Ребята, интересно, а мусор может быть полезным? Что полезного можно сделать из бросового материала? (Ответы детей)

Конкурс «Сделай музыкальный инструмент из бросового материала». (Ребята наполняют нарядные коробочки, баночки, бутылочки и сыпучими наполнителями: горох, макароны, крупы и др.)

Под русскую народную песню «Ах, вы сени мои сени» ребята играют на этих муз. инструментах.

Ведущий: Какая чистая полянка, так и хочется на ней станцевать.

Исполняется танец «Разноцветная игра».

Берендей:  Спасибо, вам ребята, что убрали весь мусор на полянке.

Птицы молчат в чаще лесной,

Вокруг тишина и дремота,

А, как мне ребята, весенней порой

Послушать птичек охота.

Ведущая: Давайте поможем Берендею. Мы ведь знаем, как поют некоторые птицы. Задания задаются каждой команде.

Вы – воробьишки. Как поют воробышки? Почирикайте. (Чик - чирик)

Вы – вороны. Что делают вороны? (Каркают). Покаркайте. (Кар-кар-кар)

Вы сороки……..стрекочут

Вы кукушки…….кукуют

Вы утки……крякают

Вы грачи…….кракают

Вы гуси……гогочут

Вы голуби…..воркуют.

А теперь все вместе.

Берендей: Спасибо ребята. Здорово у вас получается. Слышите, птицы услышали Вас и в мой лес вернулись.

Звучит фонограмма «Пение птиц в лесу».

Берендей: А сейчас, я хочу узнать, знаете ли вы зимующих и перелетных птиц? Чтобы это проверить, я предлагаю Вам поиграть еще в одну игру, нужно не только правильно, но и быстро разместить на мольбертах птиц. Одна команда должны поместить на мольберт только зимующих птиц, а другая команда – перелетных.

Проводится игра «Зимующие и перелетные птицы»