Цели: Объяснить
в доступной форме для данного возраста воспитанников, что представляет собой
космос.
Задачи:
– Расширить представление о государственных праздниках;
- Познакомить детей с первыми покорителями космоса; планетами;
– Активизировать словарь. Познакомить со словами космонавт,
скафандр, ракета;
- Развитие зрительного и слухового восприятия у детей;
– Развивать фантазию воображение. Вызвать позитивные эмоции.
Предварительная
работа: Рассматривание
тематических иллюстраций о космосе. На прогулках наблюдение за небом.
Материалы
и оборудование: Вырезанные из картона скафандры; звезды
разного размера, мячики разного цвета.
Ход мероприятия:
Под музыку дети рассаживаются на стульчики.
Воспитатель: Ребята,
сегодня у нас в группе праздник необычный. Мы празднуем день космонавтики. 12
апреля 1962 года отправился в космос (показ слайда №1) первый космонавт Юрий
Гагарин.
В космической ракете,
С названием восток
Он первый на планете,
Подняться к звездам смог! ( показ слайда №2)
Но человек не сразу полетел в космос, вначале туда отправились
собаки. Звали их Белка и Стрелка (показ слайда №3) и только после того как они
вернулись невредимые, полетел человек. А как назвали людей, которые летают в
космос?
Дети:
Космонавты!
Воспитатель:
Космонавту необходим для полета костюм - скафандр (показ слайда №4 ). Это
специальный костюм, который помогает поддерживать свою температуру, поскольку
там очень холодно. Холоднее, чем у нас зимой, и помогает дышать с помощью
специальных баллонов, которые прикрепляются на спину, ведь там совсем нет
воздуха, которым мы дышим на земле.
Воспитатель: И я
хочу вам предложить отправиться в космическое путешествие. А что необходимо для
полета?
Дети:
Ракета! (показ слайда №5).
Вот так pадyга на небе -
Шёлковый yзоp!
Hy и pадyга на небе,
Как цветной ковёp!
А над pадyгой - pакета
Взмыла к небесам.
Вот такyю же pакетy
Я построю сам.
И на звёзднyю доpожкy
Полечy на ней,
Hабеpy я звёзд лyкошко
Мамочке моей.
Воспитатель:
Давайте мы все вместе построим ракеты (дети с воспитателем строят ракету из
большого строительного материала)
Воспитатель: А где
космонавты находятся в ракете?
Дети: Сидят
в кресле…
Воспитатель:
Молодцы, все знаете, давайте возьмём наши стульчики и представим, что это
космические кресла (дети берут стульчики и ставят их вокруг построенной
ракеты). А теперь давайте сядем на наши волшебные, космические кресла, наденем
скафандры, закроем глаза и представим, что мы полетели высоко в космос.
Начинаем отчет: 1, 2, 3, 4, 5 – пуск. (Дети сидят какое-то время с закрытыми
глазами при включенной музыке, слышится звук взлетающей ракеты.)
Воспитатель: А теперь открываем глаза.
Мы летим в ракете.
Первая остановка Луна (слайд 6) .
Верный спутник, ночей украшение,
Дополнительное освещение.
Мы, конечно, признаться должны:
Было б скучно Земле без Луны!
Луна-это спутник земли. Друг нашей земли. Когда мы видим луну на
небе? (когда наступает ночь) Давайте, и мы с вами сыграем в игру «День-ночь».
Игра «День-ночь» ( на
слово «день» (играет музыка) – дети бегают, веселятся, танцуют. На
слово- «ночь» (музыка затихает) – дети засыпают).
Воспитатель: Нам
пора в путь. Занимайте свои места. Полетели.
Мы попали на Меркурий (слайд 7).
Крохотулечка-планета
Первой Солнышком согрета,
И проворна – год на ней
Восемьдесят восемь дней.
А на Меркурии прошел метеоритный дождь (слайд 8). И бедные жители
планеты теперь день и ночь собирают эти метеориты. Но мы можем им помочь.
Игра «Метеоритный дождь» ( на
полу лежат разноцветные шарики – «метеориты». Задание: собираем только
метеориты красного цвета)
Воспитатель:
Жителям Меркурия мы помогли, можно оправиться дальше в путь. Мы летим к
Сатурну, и нам нужно будет пролететь мимо солнца (слайд 9).
Солнце-звезда
- преогромнейший шар
Свет излучает, как будто пожар.
Ну а планеты тот свет отражают,
Солнце-светило они обожают!
Будьте осторожны, солнце очень горячее и может вас обжечь.
Игра «Солнце»
Воспитатель: Вот я
сейчас превращусь в солнце, а вы вытянете руки, и когда я буду пытаться
дотронуться до вас, вы будет ваши ручки прятать.
Воспитатель:
Молодцы. Теперь отправляемся дальше.
Вот мы и прилетели на планету Сатурн (слайд 10) .
У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо -
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
Что необычного в этой планете? Правильно, эту планету окружают
кольца. А давайте сыграем с вами в игру, которая так и называется «Кольца
Сатурна».
Игра «Кольца Сатурна» ( по
залу разбрасываются обручи. Пока звучит музыка, дети летают, как только музыка
затихает, дети должны быстро приземлиться на планету-обруч)
Воспитатель:
Ребята, нам пора возвращаться на нашу планету. Как она называется?
Дети: Земля
Воспитатель:
Надеваем скафандры, летим.
Воспитатель: Мы
пролетаем звездное небо ( показ слайда №11) . Давайте поймаем на память по
одной звездочке.
Игра «Поймай звездочку» ( на
полу разбросаны звездочки, дети под музыку «ловят» их)
Воспитатель: Вот
мы и дома.(показ слайда №12)
На этой планете чудеса:
Океаны и леса,
Кислород есть в атмосфере,
Дышат люди им и звери.
Воспитатель: Вот
мы и дома. Как красива наша Планета! Наш полет в Космос
завершен! Вы сегодня были сильными, ловкими, как настоящие космонавты! И
открыли для себя мир Космоса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.