Сценарий
досуга в средней группе «Б»
«Сделаем
мир цветным»
Цели: закрепить
знания и умения детей в области изобразительного искусства, поддержать интересе
к изобразительной деятельности, желание играть в игры с изобразительным
содержанием, способствовать более тесному контакту детей с родителями,
воспитателями.
Материалы
и оборудование:
ü для игры «Загадки
и отгадки»: мольберт, изобразительные материалы;
ü графическое
изображение солнца, лучи цвета спектра;
ü репродукции картин
для игры «Тепло-холодно»
ü изображения
сказочных героев для игры «Картинки с хитринкой»
ü мольберты, графическое
изображение петушка
Под
музыку дети входят в зал, выстраиваются на сцене.
Ведущий: День
Матери –
Лучший праздник на свете,
Своих мам сегодня
Поздравят все дети.
Дети
читают стихи.
1
реб.:
Мамочка любимая,
Самая красивая,
Сегодня праздник твой
Мы празднуем с тобой.
2
реб.:
Милые мамы,
Любимые наши,
Нет никого вас
Добрее и краше.
3
реб.:
Мы обещаем вас не огорчать,
Будем игрушки свои убирать.
4
реб.: Слушаться
будем и плакать не станем,
Только бы рядом всегда были мамы.
5
реб.:
Будь счастливою, родная,
Не печалься никогда.
Пусть улыбка расцветает
На твоем лице всегда!
Дети
исполняют песню «Маму я люблю» (садятся на стульчики).
Стук
в дверь, приносят письмо.
Вед.
(читает): Дорогие
ребята! Приглашаю вас в волшебную страну, которая называется Изобразительное
искусство. Художник Карандаш.
Вед.: Что же
такое «изобразительное искусство»? Оно произошло от слова «изображать», а это
большое искусство.
Все
согласны отправиться со мной в путешествие?
Тогда
нам нужно собраться. У каждого художника в стране изобразительного искусства
есть мольберт, в него можно положить массу нужных вещей для рисования. Хотите
узнать, что хранится в мольберте? Тогда нужно отгадать загадки.
Если
ты его наточишь,
Нарисуешь,
все, что хочешь!
Солнце,
море, горы, пляж.
Что
же это? (карандаш)
Жмутся
в узеньком домишке
Разноцветные
детишки.
Только
выпустишь на волю –
Разукрасят чисто поле.
Где была пустота –
Там, глядишь, красота! (цветные карандаши)
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш (резинка)
Белый камешек растаял –
На доске следы оставил (мел)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничкам (кисть)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым (краски)
Ну
вот, всех верных друзей и помощников мы взяли, можно отправляться в путь.
А
вот и волшебный мост, по которому мы пройдем, чтобы попасть в страну
изобразительного искусства.
Дети
с мамами проходят по «радужному мостику» в изостудию, где их встречает художник
Карандаш.
Вед.: Почему ты
такой грустный? И почему в вашей стране так печально и темно?
Худ. (показывает
изображение солнца без лучей): В нашей стране светит солнышко, но не такое,
как у вас. Его лучи разноцветные и каждый цвет идет строго друг за другом, как
в радуге. Помогите зажечь солнышко. Но для этого вы должны разделиться на
команды.
Дети
с мамами делятся на команды, каждая собирает лучи у солнца, в конце конкурса
дети читают стихи.
Знаменосец
– красный цвет,
Ярче
цвета в мире нет!
Цвет
оранжевый – огонь,
Этот
цвет рукой не тронь!
Желтый
цвет – его сосед.
Это
урожая цвет.
Цвет
зеленый – цвет весенний,
Он
любимый цвет растений.
Если
в небе тучек нет,
Голубой
у неба цвет.
В
синем небе нам видна
Высота
и глубина.
Фиолетового
цвета
Гребни
гор в часы рассвета.
Вед. (обращаясь
к художнику): А что нужно для того, чтобы стать художником?
Худ.: Нужен
мольберт, кисти, краски, фантазия и трудолюбие. Хотите проверить? Я готов!
Вед.: Ну, что
же, давайте попробуем. Для начала нарисуйте бублик.
Художник
делает вид, что рисует.
Худ.:
Вот!
(протягивает чистый лист бумаги)
Вед.: А где же
бублик?
Худ.: Я его
съел.
Вед.: Тогда
нарисуйте стакан молока.
Худ.: Хорошо!
Это для меня пара пустяков (делает вид, что рисует) Вот, получите!
Вед.: Молоко,
значит, Вы выпили. Конечно, ведь Вы съели бублик. А где же стакан?
Худ.: Стакан
прозрачный, его не видно.
Вед.: Тогда
нарисуйте собаку.
Худ.: Все,
закончил!
Вед.: Покажите
(берет рисунок, рассматривает. На листе оранжевая точка) Это собака?
Худ.: Да.
Сначала я представил большую рыжую собаку. Она была такая большая и страшная,
что я забрался на самое высокое дерево. А с высоты собака показалась мне совсем
маленькой, величиной с точку. Так я ее и нарисовал.
Вед.: Вот что,
фантазии у Вас много, а вот трудолюбия что-то маловато.
Худ.: Ладно,
ладно. Я понял. А у вас это трудолюбие есть?
Вед.: А вот мы
сейчас и проверим. Наши команды будут выполнять задания и Вы узнаете, что наши
дети многое знают и умеют. Я объявляю следующий конкурс. (показывает полоски
красного, желтого, оранжевого, синего, голубого, фиолетового цветов)
Дети
отвечают, что одни цвета называют теплыми, а другие – холодными. Ведущий
предлагает одной команде выбрать репродукции картин, где преобладают холодные
цвета, а другой – теплые.
Вед.: А
следующий конкурс называется «Картинки с хитринкой». Вы должны будете сказать,
кто из сказочных героев лишний, и назвать сказку, в которой участвуют
оставшиеся.
Вед.: А сейчас
я предлагаю командам нарисовать иллюстрацию к стихотворению С. Михалкова
«Рисунок». Победит та команда, которая точнее и качественнее нарисует.
Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,
А рядом с ним корову.
Направо дождь, налево сад,
В саду пятнадцать точек,
Как будто яблоки висят
И дождик их не мочит.
Я сделал розовым быка,
Оранжевой - дорогу,
Потом над ними облака
Подрисовал немного.
И эти тучи я потом
Проткнут стрелой. Так надо,
Чтоб на рисунке вышел гром
И молния над садом.
Вед.: А теперь
– последний конкурс. (на двух мольбертах – изображение петушка)
Петуху
не в радость сказки,
Погибает
без раскраски.
Белый
гребень, белый хвост,
Весь
наряд совсем уж прост.
Поскорее
подходите,
Другу
Пете помогите.
Дети
с мамами по очереди подходят к мольбертам и раскрашивают петушка.
А
сейчас давайте подведем итоги. Победила дружба.
Худ.: Мне очень
жаль с вами расставаться. Обещайте, что будете навещать меня в моей волшебной
стране, а на память возьмите подарки (раздает детям альбомы для
раскрашивания)
Дети
с мамами прощаются с художником.
Вед.: Дорогие
наши мамочки, мы поздравляем Вас с наступающим праздником – Днем матери. Ребята
приготовили для вас подарки (дети дарят подарки своим мамам)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.