Сценарий Экологическая игра "Тайны леса"

Интеллектуально – экологическая  игра  “Тайны леса ”

Интеллектуально – экологическая игра “ Тайны леса ”.

Цели и задачи:

1.     Развивать познавательные интересы школьников младшего возраста.

2.     Раскрыть экологическую проблему, воспитывать у детей бережное отношение к лесному хозяйству.

3.     Содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания, сопричастности ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Оформление:

Место, где проходит игра, превращается в лес (на стенах прикреплены рисунки деревьев, трав, цветов, птиц, лесных зверей, насекомых, солнышко, облака, грибы).

Плакаты: “Лес – наше богатство!”, “Судьба природы – наша судьба”. Плакаты с заданиями. Музыкальное оформление.

Ведущий:

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг природа!

Мы с вами – часть природы. Мы изучаем её на уроках окружающего мира, на внеклассных мероприятиях. Давайте отправимся с вами в лес.

Динамический момент

Ребята, мы знаем с вами, что природу надо беречь. А умеем ли мы правильно вести себя на природе?

·        Проведем игру "Найди ошибку".

Я буду читать вам предложения. Если смысл предложения верен, хлопайте в ладоши, если неверен - топайте.

Никогда не наноси вреда природе.

В лесу можно ломать ветки, делать надписи на деревьях, собирать сок.

В лесу можно шуметь и слушать громкую музыку.

Подкармливай зверей и птиц зимой.

Разжигай костры в лесу, не береги почву, ее много.

Не ловите бабочек, они нужны цветущим растениям.

Редкие растения не охраняй, они все равно вымрут.

Не уничтожайте грибы, даже если они несъедобные. Они нужны лесным животным.

Не разоряй муравейники. Они - лесные санитары.

Цветы собирай в большие охапки и приноси домой.

Не оставляй мусор в природе.

Молодцы, я вижу все знают правила поведения в природе.

А сейчас мы проведем отборочный тур, за правильные ответы вы будете получать жетоны.

Отборочный тур.

Викторина.

“Про зелёные леса и лесные чудеса”.

1.     Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна – светолюбивое дерево)

2.     Какое дерево цветёт позднее всех? (Липа – цветёт летом)

3.     Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота)

4.     Назовите самого прожорливого хищника планеты? (Стрекоза, т.к. за день она съедает пищи в несколько раз больше, чем весит сама)

5.     Какие птичьи тайны открывает нам листопад? (Птичьи гнёзда хорошо видны)

6.     Зрячие или слепые рождаются зайчата? (Зрячие)

7.     Кто кукует у кукушки самка или самец? (Самец)

8.     У какого зверя каждый день растут зубы? (У всех грызунов)

9.     Есть ли у комаров зубы? (Есть – 22)

10. Какому животному поставлено 2 памятника? (Лягушке)

11. Водятся ли в наших лесах носороги? (Да, жук-носорог)

12. Какой зверь бегает, как волк, лазает, как кошка, а с виду похож на медведя? (Росомаха)

13. Трава от 99 болезней? (Зверобой)

14. Разноцветные грибы? (Сыроежки)

15. Дерево – символ нашей Родины? (Берёза)

16. Какие детёныши рождаются “голыми”, а уже через несколько часов имеют покров? (Ежата)

17. Каким насекомым хлопают в ладоши? (Комары, моль)

18. Какие растения являются хищниками для насекомых? (Росянка)

19. Название, какого растения говорит, где оно живёт? (Подорожник)

20. Самое большое животное. (Кит.)   

21.  Птица, которая не боится мороза. (Пингвин.)

Все ребята, у которых есть жетоны проходят в 1 тур

1 ученик.

Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится: что за зверь, какая птица?
Всё открой, не утаи: ты же видишь – мы свои!

Ведущий. Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: “Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”. Наше государство заботится о природе и много делает по её охране: высаживает новые леса, организовывает заповедники, сохраняет от полного уничтожения многие виды животных, растений. Человек многим обязан природе, лесу. Чем же именно дорог нам лес? (Высказывания учащихся)

Ведущий. Подведём итог: Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?
2 ученик. Лес – это наше богатство!
3 ученик. Лес – это зелёный наряд нашей Земли. Там, где лес, всегда чистый воздух.
4 ученик. Лес – это дом для зверей и птиц.
5 ученик. Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
6 ученик. Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Ведущий. Вслушаемся в звуки леса (включается запись с голосами птиц, шумов леса). Не правда ли, прекрасны творения природы! Давайте подумаем вместе, будет ли природе хуже, если, собирая орехи, мы сломаем несколько веточек? Или сорвём 2-3 красивых цветка? Или поймаем необыкновенную бабочку? (ответы детей)

Ведущий. Да, природе будет хуже. Каждая сломанная попусту веточка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая ранка нанесённая природе. И если одну рану нанесёшь ты, другую – твой товарищ, 3, 4, 5 – кто-то ещё – то же с ней станет? Давайте подумаем: как же вести себя на природе? (дети называют правила поведения на природе)

Ведущий. Вы знаете как вести себя в храме природы, но ещё нужно знать и саму природу.

 Начинаем игру.

 За каждый правильный ответ, вы получаете жетон,  ученики, получившие жетоны, проходят во 2 тур. Будьте внимательны.

Вопросы 1 тура:

- В какое время суток бобры строят своё жилище? (Ночью)
- Что значит “Волка ноги кормят”? (Волк догоняет добычу бегом)
- Какая птица может шипеть как змея? (Вертишейка, вертиголовка)
- Кто видит ушами? (Летучая мышь)
- Кто слышит ногами? (Кузнечик)
- Какую корову доят муравьи? (Тлю-коровку)
- Какой гриб носит название хищного зверя? (Лисичка)
- Трава, которую могут узнать на ощупь, даже слепые? (Крапива)
- Какой цветок без листьев цветёт? (Мать-мачеха)

- Нос птицы. (Клюв.)

-Птичий домик. (Гнездо.)  
-Ночная птица. (Сова.)
-Насекомое, дающее мед. (Пчела.)

Ведущий. Подведём итоги 2 тура. Посчитайте жетоны. У кого больше жетонов? Приглашаем победителей  для продолжения игры (выходят победители).

Бережное отношение к лесу должно стать нормой поведения каждого человека. Сегодня, играя, мы вспомним, какие растения встречаются в нашей местности, и какую роль играют они в нашей жизни. Первый тур нашей игры называется “Растения нашего края”. Вопросы, которые будут предложены, посвящены растениям, которые растут в нашем крае в лесу. Выбирайте правильный ответ, из предложенных вариантов (вывешивается плакат).

Ель	Берёза	Мать-мачеха	Осина
Ольха	Сосна	Подорожник	Рябина

Вопросы 2  тура

- Из какого дерева делают пианино? (Из ели)
- Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Берёза)
- Какое дерево цветёт первым? (Ольха)
- Из какого дерева делают спички? (Из осины)
- Какое растение лечит раны? (Подорожник)

Ведущий. Подведём итоги 2 тура (подводятся итоги, 1 участник, набравший меньшее количество баллов, выбывает из игры). 

Мы начинаем 3 тур.

Ведущий. Много животных мы можем встретить в лесу, но их было бы ещё больше, если бы в их жизнь не вмешивался человек. Многие виды животных занесены в Красную книгу. Кто знает, что такое Красная книга?

(Высказывания детей).

Ведущий. Да, Красная книга – это книга, в которую занесены редкие виды растений и животных. Она называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. В неё заносятся данные обо всех растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите человека. В Международную Красную книгу попали и животные из нашей страны. Например, в Амурской области охраняется амурский тигр, красный волк, журавли – белые и чёрные, атлантический морж и другие. Однако записать все виды редких животных и растений в эту книгу нельзя, поэтому многие страны стали составлять свои Красные книги. В марте 1974 года была учреждена Красная книга и у нас в стране (вывешивается плакат).

Лиса	Волк	Барсук	Медведь
Ёжик	Заяц	Белка	Лось

Ведущий. Некоторые животные ещё не попали в Красную книгу, но к ним нужно относиться бережно. Третий тур нашей игры называется “Дикие животные наших лесов”. Вопросы, которые будут вам предложены, посвящены диким животным. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопросы ко 2 туру:

- Детёнышей какого зверька называют листопадничками? (Зайца)
- След какого хищника похож на человеческий? (Медведя)
- Кто бежит, выставляя вперёд задние лапы? (Заяц)
- Какой зверь легко может бегать по болотам? (Лось)
- Кровожадный хищник наших лесов? (Волк)
- Какие детёныши рождаются “голыми”? (Ежата)

Ведущий. Подведём итоги 3 тура (подводятся итоги, 1 участник выбывает).

 У нас есть победители 3 тура, для них – 4 тур “Птицы” (звучит фонограмма песни “У дороги чибис”, на доске вывешивается плакат).

Ласточка	Снегирь	Дятел	Воробей
Скворец	Синица	Дрозд	Стриж

Вопросы к 4 туру:

- Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец)
- Какая птица устраивает свои гнёзда в обрывах над рекой? (Ласточка)
- Кто из птиц быстрее всех летает? (Стриж)

- Какую птицу называют лесным доктором. (Дятла.)

- Зимующая птица(Снегирь)

Ведущий. Подведём итоги 4 тура (подводятся итоги, 1 участник выбывает).

 Ведущий: Посмотри мой юный друг, что находится вокруг?
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва.
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг природа!

Ведущий. Мы с вами часть природы. В суперигре, вы составите как можно больше слов за 3 минуты, используя буквы слова “природоведение”.

(Вывешивается слово, ребята записывают слова на листочках).

Ведущий. Время истекло, заслушаем участников (дети по очереди зачитывают слова). Мы видим победителя, поздравим его (награждение).