Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сценарий экологического праздника "День воды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Сценарий экологического праздника "День воды"

библиотека
материалов

Сценарий экологического праздника "День воды"

Цель: привлечение внимания детей к бесценности воды.

Задачи:

  • способствовать закреплению системы представлений учащихся о свойствах воды и ее значении в природе и жизни человека

  • способствовать развитию интереса детей к экспериментальной деятельности способствовать развитию творческих способностей детей.

  • способствовать воспитанию любви к природе, бережного отношения к воде.

Участники мероприятия – 5-9 классы

Организаторы – 7 класс:__________________________________________

Ведущий 1:______________________________________________________

Ведущий 2:______________________________________________________

Чтецы:__________________________________________________________

Ученый:_________________________________________________________

Ответственный за муз. сопровождение:_______________________________

Раздатчик жетонов – капель:_______________________________________

Раздатчики призов:_______________________________________________


(звучит инструментальная музыка)

Чтец: Самодержавная царица,

Для всех бесценная всегда,

Ты не сравнимая с жар-птицей

Её величество – вода!

Ласкаешь берега волнами,

Даруешь жизнь всем существам.

Из туч ты поливаешь нас слезами,

Но слезы те – отрада нам.

Ты землю влагой насыщаешь,

По морю гонишь корабли,

Но вот когда ты зла бываешь –

Сметаешь все с лица земли!

Вода! Тебе мы посвящаем

Стихи и песни, и дела!

Тебя сегодня прославляем,

Чтоб ты у нас всегда была.

Чтоб реки были полноводны,

И мирно бы текли всегда,

Была б прозрачна в них вода.

Чтобы дождем нас поливала

Ты с чистых голубых небес,

И злился бы на нас поменьше

Могучий и всесильный Зевс!

Тебе, Вода, поем мы славу,

Живи на счастье и забаву!

И радуй нас собой всегда!

Её Высочество – ВОДА!


(Слайды, презентация)

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Сегодняшний праздник мы посвящаем воде.

Ведущий 2: С 1993 года во многих странах мира по инициативе Международной ассоциации водоснабжения и ЮНЕСКО 22 марта отмечается Всемирный День Воды.

Ведущий 1: На территории Российской Федерации он проводится с 1995 года под девизом «Вода - это жизнь».

Ведущий 2: Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода.

Ведущий 1: Мы в состоянии обходиться без пищи в течение нескольких недель, а вот без воды не проживем и нескольких дней.

Ведущий 2: “Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках.

Ведущий 1: “Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери.

Ведущий 2: Вода – единственное вещество на земле, встречающееся в трех естественных состояниях – твердом, жидком и газообразном.

Ведущий 1: Вода составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы тела взрослого человека.

Ведущий 2: За счет Мирового океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82% влаги.

Ведущий 1: Полный цикл круговорота воды в атмосфере продолжается 10 дней, в реках – 20 дней, озерах и водохранилищах – 7 лет, океане – 3000 лет.

Ведущий 2: Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны водного мира и узнаем много интересного о воде.

Ведущий 1: Вода – это удивительное вещество и в этом вы сегодня убедитесь.

Ведущий 2: В конкурсе принимают участие команды 5,6, 8 и 9 классов.

Ведущий 1: За активное участие и правильные ответы вы получите жетон - «капельку», а в конце нашего праздничного мероприятия мы подведем итог.

Ведущий 2: Итак, мы начинаем!


Ведущий 1: Конкурс 1 «Разминка»

Ведущий 2: Предлагаем командам отгадать загадки.

Загадки о воде

(Помощники раздают командамжетоны-капельки за правильные отгадки)


  1. Что за звёздочки сквозные
    На пальто и на платке?
    Все сквозные, вырезные,
    А возьмёшь – вода в руке? (Снежинки)


  1. Прозрачен, как стекло,
    А не вставишь в окно …(Лёд)


  1. Детки сели на карниз
    И растут всё время вниз. (Сосульки)


  1. Чуть дрожит на ветерке
    Лента на просторе.
    Узкий кончик – в роднике,
    А широкий – в море. (Река)


  1. В тихую погоду
    Нет нас нигде,
    А ветер подует –
    Бежим по воде. (Волны)



  1. Кругом вода, 
    А с питьём беда. (Море)



  1. Утром бусы засверкали,
    Всю траву собой заткали
    И пошли искать их днём,
    Ищем, ищем не найдём. (Роса)



  1. Пушистая вата
    Плывёт куда-то
    Чем вата ниже,
    Тем дождик ближе.
    (Облака)

(под музыку «Волшебник-недоучка» на сцену выходит ученый)

Ученый: Друзья! Предлагаю вашему вниманию результаты необычного эксперимента, проведённого в одной из научных лабораторий, где изучались кристаллы воды.

В лаборатории были исследованы образцы воды из различных водных источников всего мира. Вода подвергалась различным видам воздействия такие как музыка, изображения, электромагнитное излучение от телевизора, мысли одного человека и групп людей, молитвы, напечатанные и произнесенные слова.

Для получения фотографий микрокристаллов капельки воды помещают в 100 чашек Петри и резко охлаждают в морозильнике в течение 2 часов. Затем они помещаются в специальный прибор, который состоит из холодильной камеры и микроскопа с подключенным к нему фотоаппаратом. При температуре -5 градусов в темном поле микроскопа под увеличением 200-500 раз рассматриваются образцы и делаются снимки наиболее характерных кристаллов. 

(слайды)

Перед вами на экране фотографии кристаллов:

  • Кристалл ключевой воды

  • Кристалл антарктического льда

  • Кристалл воды, прослушавший «Пастораль» Бетховена.

  • Вода, прослушавшая тяжёлый рок

  • Кристалл после воздействия слов «Ты - дурак» очень похож на кристалл после действия тяжелого рока.

  • После слов «Ты надоел мне, я убью тебя»

  • Вода получала электромагнитные излучения любви и благодарности от телевизора.

На основании этих данных можно сделать некоторые выводы:

(выводы на слайдах)

  1. Добро влияет на структуру воды созидательно, зло разрушает ее.

  2. Слова могут непосредственно влиять на биологические структуры.

  3. Процесс совершенствования основан на любви (милосердии и сострадании) и благодарности.

  4. Тяжелая металлическая музыка и негативные слова схожи по действию на живые организмы.

  5. Основываясь на том, что из недр Земли выходит идеально структурированная вода (кристалл родниковой воды), и кристаллы древнего антарктического льда также имеют правильную форму, можно констатировать, что Земля обладает стремлением к самоупорядочиванию. Этим свойством обладают только живые биологические объекты.

  6. Следовательно, можно предположить, что Земля - живой организм. И мы призываем вас бережно относиться к воде, друг другу. От нас с вами очень многое зависит.


Ученик: Какой только воды не бывает на свете!
Есть вода морская и речная.
Озерная и ключевая,
Мёртвая и живая,
Газированная и минеральная,
Питьевая и индустриальная,
Колодезная и водопроводная,
Дождевая и болотная,
Есть даже вода тяжёлая,
А есть вода и весёлая,
Солнечная, чудесная, 
Привозная и местная,
Волшебная, талая,
Большая и малая,
Сточная, проточная,
Чистая и грязная …
Ну, в общем, очень разная.


Ведущий 1: Конкурс 2 «Наука о воде»

Ведущий 2: Слово ученым от каждой команды!

(выступают представители от каждой команды)


«Вода» с точки зрения химии:

Химическая формула «Н2О» - единственное вещество в природе, которое в земных условиях существует в трёх агрегатных состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.

Вода – универсальный растворитель. Любая природная вода – раствор. Питьевая вода из разных источников может иметь разный химический состав, что сказывается на её вкусе. Все знают, что вода в море соленая. Это зависит от концентрации растворенных в ней солей, но не всем известно, что в разных морях и океанах соленость воды неодинакова. Средняя соленость вод океана составляет 35%; соленость морской воды может изменяться от нуля вблизи мест впадения крупных рек до 40% в тропических морях. Вода для питья должна содержать менее 0,05% растворенных солей. Растения погибают при наличии в поливной воде в виде примеси более 0,25% солей.

«Вода»с точки зрения географии:

Основные запасы воды сосредоточены на Земле в морях и океанах – около 1,4 млрд. км³. Пресная вода находится в ледниках – около 2 млн. км³. Большинство пресной воды сконцентрировано в ледниках Антарктиды и Гренландии. Третий по величине источник воды - подземные воды. Они проходят на глубине 150- 200 м. Общий их объём приблизительно в 100 раз больше объёма поверхностных пресных вод рек, озёр, болот.

В атмосфере содержится около 14 тыс. км³ водяного пара. Вода входит в состав многих минералов, в частности глин. Водная оболочка Земли – «гидросфера» условно подразделяется на Мировой океан (океаносферу) и воды суши.

Поверхностные воды Белгородской области занимают 45 % ее территории. Здесь берут начало многочисленные притоки речных систем Днепра и Дона. Общая длина речной сети - 5000 км. Три самых крупных реки - Оскол, Ворскла и Северский Донец - имеют протяженность свыше 100 км каждая. 


«Вода» с точки зрения биологии:

Вода составляет 90% всей массы всех живых организмов на Земле. Эмбрион человека на 97% состоит из воды, а у новорожденного его количество равно 77% от массы всего тела. К 50-ти годам количество воды в теле человека сокращается до 60%. Ежесуточно человек при дыхании выделяет 0,4 л. через кожу при потении – 0,6 л. Через почки - 1-1,5 л воды, т.е. всего – 2. 5 л. воды. Потеря воды ведет к жажде, человек утоляет её, потребляя почти столько же воды. Следовательно, взрослый человек, весом 70 кг. в течении жизни (60-70 лет) потребляет 64 т. воды, т.е. в 1000 раз больше собственной массы. При этом вода в организме сменяется в среднем за 17 дней. Таким образом, современное человечество – 6 млрд. людей – нуждается ежегодно в 5,5 км³ воды, только для физиологических потребностей.

Человек сможет прожить без воды всего несколько суток. Потеря воды объемом менее 2% веса тела приводит к возникновению чувства жажды, при потере 6-8% наступает обморочное состояние, при 10% - галлюцинации, 10-20% критично и очень опасно для жизни. У животных потеря в 20-25% ведет к гибели.

Потребление воды в избыточных количествах также опасно, т.к. происходит перегрузка сердечно-сосудистой системы, происходит обильное потоотделение, которое приводит к обессоливанию и ослаблению организма.


«Вода» с точки зрения физики:

Температуры плавления и кипения воды соответствуют 0º и 100º по шкале Цельсия. В XVIII веке вода послужила эталоном для выбора единицы массы. Массе 1 см³ воды было приписано значение 1 г, следовательно, плотность воды = 1 г/см³. Вода обладает наибольшей среди всех веществ теплоемкостью, равной 4, 2 кДж. Вода – очень плохой проводник электричества. Но уже небольшое количество примесей резко увеличивают её электропроводность.

Иногда вода замерзает при положительной температуре. Такое явление наблюдается в трубопроводах и почвенных капиллярах. В трубопроводах вода может замерзнуть при температуре +20°C. Объясняется это присутствием в воде метана. Поскольку молекулы метана занимают примерно в 2 раза больший объем, чем молекулы воды, они «расталкивают» молекулы воды, увеличивают расстояние между ними, что приводит к понижению внутреннего давления и повышению температуры замерзания. В почвенной влаге аналогичную роль выполняют молекулы белка. За счет влияния белковых молекул температура замерзания воды в почвенных капиллярах может возрасти до +4,4°C.


Ведущий 1: Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3-х – 5-ти дней.

Ведущий 2: А между тем, вода в большой опасности!

(слайды)

Ведущий 1: Каждый литр сточных вод, попадая в водоем, приводит в негодность 100 литров хорошей воды.

Ведущий 2: В Мировой океан ежегодно поступает около 13-14 миллионов тонн нефтепродуктов. Нефть в водоемы попадает в результате утечки при погрузке танкеров, при авариях танкеров, сбросе остатков нефтяного груза.

Ведущий 1: Как считает Всемирная организация здравоохранения, половина всех больничных коек в мире занято людьми, заболевшими из-за грязной воды. От некачественной воды погибает больше людей, чем от всех форм насилия, включая войну.

Ведущий 2: Конкурс 3 «Защитники воды».

Ведущий 1: Предлагаем участникам придумать обращение к людям о бережном отношении к воде.

(представители от каждой команды представляют вниманию зрителей и жюри обращение о бережном отношении к воде)


Ведущий 2: Следующий конкурс называется «Опытный». Представители каждой команды представят нашему вниманию опыты с водой. Внимание на сцену!

(Дети заранее готовятся к проведению и демонстрации опытов)

1. Фокус «с зубочистками»

2. «Опыт с трубочкой»

3. Опыт «Кристалл из соли»

4. Опыт «Яйцо в соленой воде»

5. «Выращивание сталоктита» и другие.


(инструментальная спокойная музыка)


Ведущий 1: А теперь вспомним пословицы о воде. Следующий конкурс называется «Аукцион пословиц».

Ведущий 2: Важное условие – пословицы не должны повторяться! Выиграет тот участник, который назовет пословицу последним!

(примерные пословицы о воде)

«Кто обливается водой, тот будет вечно молодой».

«Земля – золото, а вода - бриллиант».

Ведущий 1: Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый!

Ведущий 2:  За последние 60 лет водопотребление в мире увеличилось в 5 раз.

Ведущий 1: 114-230 литров воды уходит во время приема 5-минутного душа.

Ведущий 2: На чистку зубов уходит 9 литров воды, на мытьё посуды – 91 литр.

Ведущий 1: Человек ежедневно использует 230 л воды.

Ведущий 2: При неисправности крана с самой тоненькой струйкой воды за сутки может уйти в канализацию до 150 литров чистейшей питьевой воды.

Ведущий 1: После 10-минутного душа уходит столько воды, сколько нужно 200 детям каждый день.

Ведущий 2: Природе нужна наша защита! А нам нужно её покровительство: чистый воздух, чтобы дышать, кристальная вода, чтобы пить, вся Природа, чтобы жить.

 Ведущий 1: Она – природа – всегда была и будет сильнее человека. Ибо она его родила. Он лишь миг в её жизни. Она же вечна и бесконечна. Человек для неё деталь. Она для него – все! Природа ничего не прощает!


Чтец: Проходят эры – миллионолетья,

Земля живет и будет жить всегда,

Пока в артериях ее не иссякает

Источник Жизни – Чистая вода…


Ведущий 2: Наш праздник приближается к финалу. Пора подвести итог.

Ведущий 1: У кого сегодня больше всего капель? Молодцы, похлопаем им, ребята, они сегодня были очень активными.

Ведущий 2: А если мы все капли соберем вместе, что произойдет? Образуется водоем!

Ведущие вместе: Спасибо за внимание! До новых встреч!






























Загадки о воде

(Помощники раздают командамжетоны-капельки за правильные отгадки)


  1. Что за звёздочки сквозные
    На пальто и на платке?
    Все сквозные, вырезные,
    А возьмёшь – вода в руке? (Снежинки)


  1. Прозрачен, как стекло,
    А не вставишь в окно …(Лёд)


  1. Детки сели на карниз
    И растут всё время вниз. (Сосульки)


  1. Чуть дрожит на ветерке
    Лента на просторе.
    Узкий кончик – в роднике,
    А широкий – в море. (Река)


  1. В тихую погоду
    Нет нас нигде,
    А ветер подует –
    Бежим по воде. (Волны)



  1. Кругом вода, 
    А с питьём беда. (Море)



  1. Утром бусы засверкали,
    Всю траву собой заткали
    И пошли искать их днём,
    Ищем, ищем не найдём. (Роса)



  1. Пушистая вата
    Плывёт куда-то
    Чем вата ниже,
    Тем дождик ближе.
    (Облака)









Ученый: Друзья! Предлагаю вашему вниманию результаты необычного эксперимента, проведённого в одной из научных лабораторий, где изучались кристаллы воды.

В лаборатории были исследованы образцы воды из различных водных источников всего мира. Вода подвергалась различным видам воздействия такие как музыка, изображения, электромагнитное излучение от телевизора, мысли одного человека и групп людей, молитвы, напечатанные и произнесенные слова.

Для получения фотографий микрокристаллов капельки воды помещают в 100 чашек Петри и резко охлаждают в морозильнике в течение 2 часов. Затем они помещаются в специальный прибор, который состоит из холодильной камеры и микроскопа с подключенным к нему фотоаппаратом. При температуре -5 градусов в темном поле микроскопа под увеличением 200-500 раз рассматриваются образцы и делаются снимки наиболее характерных кристаллов. 

(слайды)

Перед вами на экране фотографии кристаллов:

  • Кристалл ключевой воды

  • Кристалл антарктического льда

  • Кристалл воды, прослушавший «Пастораль» Бетховена.

  • Вода, прослушавшая тяжёлый рок

  • Кристалл после воздействия слов «Ты - дурак» очень похож на кристалл после действия тяжелого рока.

  • После слов «Ты надоел мне, я убью тебя»

  • Вода получала электромагнитные излучения любви и благодарности от телевизора.

На основании этих данных можно сделать некоторые выводы:

(выводы на слайдах)

  1. Добро влияет на структуру воды созидательно, зло разрушает ее.

  2. Слова могут непосредственно влиять на биологические структуры.

  3. Процесс совершенствования основан на любви (милосердии и сострадании) и благодарности.

  4. Тяжелая металлическая музыка и негативные слова схожи по действию на живые организмы.

  5. Основываясь на том, что из недр Земли выходит идеально структурированная вода (кристалл родниковой воды), и кристаллы древнего антарктического льда также имеют правильную форму, можно констатировать, что Земля обладает стремлением к самоупорядочиванию. Этим свойством обладают только живые биологические объекты.

  6. Следовательно, можно предположить, что Земля - живой организм. И мы призываем вас бережно относиться к воде, друг другу. От нас с вами очень многое зависит.


Чтец: Самодержавная царица,

Для всех бесценная всегда,

Ты не сравнимая с жар-птицей

Её величество – вода!

Ласкаешь берега волнами,

Даруешь жизнь всем существам.

Из туч ты поливаешь нас слезами,

Но слезы те – отрада нам.

Ты землю влагой насыщаешь,

По морю гонишь корабли,

Но вот когда ты зла бываешь –

Сметаешь все с лица земли!

Вода! Тебе мы посвящаем

Стихи и песни, и дела!

Тебя сегодня прославляем,

Чтоб ты у нас всегда была.

Чтоб реки были полноводны,

И мирно бы текли всегда,

Была б прозрачна в них вода.

Чтобы дождем нас поливала

Ты с чистых голубых небес,

И злился бы на нас поменьше

Могучий и всесильный Зевс!

Тебе, Вода, поем мы славу,

Живи на счастье и забаву!

И радуй нас собой всегда!

Её Высочество – ВОДА!


Ученик: Какой только воды не бывает на свете!
Есть вода морская и речная.
Озерная и ключевая,
Мёртвая и живая,
Газированная и минеральная,
Питьевая и индустриальная,
Колодезная и водопроводная,
Дождевая и болотная,
Есть даже вода тяжёлая,
А есть вода и весёлая,
Солнечная, чудесная, 
Привозная и местная,
Волшебная, талая,
Большая и малая,
Сточная, проточная,
Чистая и грязная …
Ну, в общем, очень разная.





Чтец: Проходят эры – миллионолетья,

Земля живет и будет жить всегда,

Пока в артериях ее не иссякает

Источник Жизни – Чистая вода…




Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров106
Номер материала ДБ-004850
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх