738793
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСценарий еврейской сказки-притчи в рамках программы "150 культур Дона"

Сценарий еврейской сказки-притчи в рамках программы "150 культур Дона"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий еврейской сказки-притчи

в рамках программы «150 культур Дона»



«Правитель, торговцы и мудрый ребенок»

АВТОР:
Когда-то в давние времена лавки двух лавочников стояли на базаре рядом и были разделены всего лишь тонкой деревянной перегородкой. В одной лавке торговали маслом, в другой продавались благовония.
 
Однажды вечером, перед закрытием рынка, лавочник, торговавший благовониями, заглянул через щель в перегородке к своему соседу и увидел, что тот пересчитывает золотые динары и складывает их в красный платок. Он тоже стал считать их. В платке оказалось сто шестьдесят пять золотых монет.
  Лавочника обуяла жадность, ему очень захотелось завладеть этими деньгами. Он выбежал на улицу и завопил: 

Лавочник выбегает и начинает кричать.

Лавочник:
— Караул! Ограбили! Украли мои деньги!
 

АВТОР: Тотчас прибежали стражники. 

Прибегают стражники.

Стражник: — Кого ты подозреваешь в краже?
Лавочник: — Не знаю… После того как я сложил деньги в красный платок, никто сюда не заходил, кроме моего соседа, торговца маслом. А в платке было сто шестьдесят пять динаров! 

АВТОР: Стражники заглянули к соседу и нашли в укромном месте деньги, завёрнутые в красный платок.

Стражники заходят в лавку торговца маслом и находят платок с монетами.

АВТОР: Торговец маслом клялся и божился, что это его собственные деньги, но ему не поверили, схватили несчастного и бросили в темницу. 

В это время торговец маслом падает на колени перед стражниками (молча) и бурно жестикулирует. Стражники берут его под руки и уводят.

Выходит судья.

АВТОР: Судья начал расследовать это дело, но установить, кто прав, кто виноват, никак не мог. 

Судья стоит в задумчивости, а потом пожимает плечами.

АВТОР: Тяжбой заинтересовался даже сам правитель города, но и он ни в чём не смог разобраться. В самом деле, кому следовало верить — торговцу маслом или его соседу? Кто из них говорит правду, а кто лжёт? В городе только и разговоров было, что об этом происшествии, но как распутать клубок, никто не знал. 
Однажды, гуляя за городом, правитель повстречал детей, затеявших какую-то игру. Он услышал, как один из мальчуганов сказал:
 

Правитель прогуливается и видит детей, которые играют.

1й ребенок: — Давайте сыграем в суд. Ты будешь торговцем маслом, ты — его соседом, а я буду судьёй. 

АТВОР: Правитель города притаился за деревом и стал наблюдать. Дети прикатили большой камень и усадили на него мальчика, который захотел быть судьёй. К нему подошли два других, изображавших лавочников. 

2й ребенок: — Это мои сто шестьдесят пять динаров, я их выручил за проданное масло.
3й ребенок: — Нет, это мои деньги. Я сосчитал их, завернул в красный платок и спрятал в ящик стола, а ты пришёл и украл их. 
АВТОР: Выслушав обоих, «судья» сказал: 
1й ребенок: — Принесите мне миску горячей воды. 
2й и 3й дети хором: — Зачем?
1й ребенок: — Я положу в неё динары. Если на поверхность воды всплывут капельки масла, значит, это деньги торговца маслом: он целый день возится со своим товаром, у него жирные руки, и монеты должны быть замасленные. Если же ничего не всплывёт — значит, это деньги его соседа. 
АВТОР: Вернувшись домой, правитель объявил, что долгожданный суд состоится завтра. Весть об этом тотчас же облетела весь город. У здания суда собралась большая толпа.  Когда оба лавочника изложили своё дело, правитель приказал принести миску горячей воды и платок с золотыми динарами. Он положил монеты в воду — и тотчас на поверхность всплыли капельки масла. 
Правитель: — Покажите миску народу, пусть все скажут, чьи это деньги. 
НАРОД (3-5 человек хором):— Конечно же, торговца маслом! Торговца маслом!
АВТОР: Деньги были тут же возвращены их хозяину, а его жадного соседа заключили в темницу. Все начали расхваливать мудрость правителя, а он привёл мальчугана и сказал: 
ПРАВИТЕЛЬ: — Не я, а этот ребёнок разоблачил коварного обманщика! 

АВТОР: Вот так обычные дети, играючи, спасли невинного и наказали виновного, ведь самое главное в жизни – быть честным.

Общая информация

Номер материала: ДБ-388087

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.