Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Сценарий физико-химического конкурса для 8 класса: Умники и умницы

Сценарий физико-химического конкурса для 8 класса: Умники и умницы

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:



СЦЕНАРИЙ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ 8 КЛАССОВ

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

Цель. Провести проверку знаний учащихся в форме интеллектуального соревнования, закрепить сведения о первоначальных химических и физических понятиях, заинтересовать учащихся, привить любовь к химии и физике.



Представление команд, под музыку выходят две ведущие. 1-я ведущая. Добрый день, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на нашем вечере. 2-я ведущая. Сегодня соревнуются три команды. Это команда 8А-«Атом» , команда 8Б-«Ион», команда 8В-«Молекула». Поприветствуем их!

1-я ведущая. Сначала представлю тех, от кого зависит результат сегодняшнего вечера, – членов нашего жюри. (Члены жюри встают.) 2-я ведущая. Вечер начинается! Капитаны команд, представьте своих игроков. (Капитан команды «Атом» называет по имени каждого участника, а в конце команда хором называет капитана.)

1-я ведущая. Команды, что поможет вам победить? Какой ваш девиз? (Команды по очереди произносят девизы хором.) Команда 8А «Атом». Физика и химия – науки очень нужные. Мы ребята славные, мы ребята дружные! (Берутся за руки и поднимают их вверх.)

Команда 8Б-«Ион». Широко простирает руки свои физика и химия в дела человеческие! (Дружно поднимают вверх руки и машут ими.) Команда 8В -«Молекула». Нам без химии и физики нельзя, а мы все – настоящие друзья! (Дружно поднимают вверх руки.) 2-я ведущая. Пожелаем удачи командам. В добрый путь!

Приветствие команды «Атом» Черный дым клубами вьется, Пламя лижет потолок. Кислота рекою льется, Химии идет урок На пути к великой цели Не страшны страдания. Менделеев бы одобрил Наши начинания

Приветствие команды «Ион» Химия и физика, вы науки века, Обеспечили механизмами и нитратами человека. Овощи ли ем, фруктами ль питаюсь, на машине или на велосипеде катаюсь , С химией и физикой я всегда встречаюсь.

Приветствие команды «Молекула»

Мы уравнения реакций научились писать, Соли, кислоты и щелочи распознавать. Атомы, ядра, молекулы – нет им числа, Химия, физика, честно сказать, нас сводили с ума.



1-я ведущая.

Объявляю первый конкурс. (Разминка) Каждой команде будет задано по 7 вопросов. Необходимо на них быстро отвечать. Если команда не знает ответа на вопрос, то на него может ответить другая команда. Максимальная оценка за конкурс – 7 баллов (по 1 баллу за вопрос).

1-й конкурс

2-я ведущая.

Вопросы 1 команде:

1. Определенный вид атомов?

2. Химик, который ввел современные обозначения химических элементов?

3. Автор атомно-молекулярного учения?

4. Молярный объем газов при нормальных условиях?

5. Какие силы действуют на брусок, лежащий на столе?

6. Прибор для измерения массы?

7. Из каких частиц состоит атом?

1-я ведущая.

Вопросы 2 команде:

1. Аппарат для получения водорода и углекислого газа в лаборатории?

2. Из чего получают кислород в промышленности?

3. В каком агрегатном состоянии находится в природе кислород?

4. В честь какого ученого названа единица измерения силы?

5. Где используется двигатель внутреннего сгорания?

6. В чем отличия молекул воды, льда и пара?

7. Как ведут себя пассажиры при резком торможении автобуса?

2-я ведущая.

Вопросы 3 команде:

1. Самый легкий газ? 2. Формула серной кислоты? 3. В каких агрегатных состояниях может быть вода? 4. Желтое вещество, образующееся в ушном канале, и минерал? 5. Обозначение количества вещества? 6. Где чай остывает быстрее – в блюдце или в стакане? 7.Каким прибором измеряется вес тела ?

Ответы на вопросы 1-го конкурса. 1 команды:

1 – химический элемент;

2 – Й.Я. Берцелиус;

3 – М.В. Ломоносов;

4 – 22,4 л/моль;

5 –сила притяжения и сила реакции опоры ; 6 –весы ; 7 –электроны, протоны, нейтроны. 2 команды:

1– аппарат Киппа;

2 – из воздуха;

3- в газообразном;

4– И. Ньютон;

5 - в автомобилях ; 6 –химический состав одинаковый – H2O, но различные скорость и свобода движения;

7 -стремятся сохранить свою скорость (продолжают движение по инерции)

3 команды:

1 –водород; 2– H2SO4 ; 3– в газообразном, жидком, и газообразном;

4 – сера 5 –«ню», греч. ; 6 – в блюдце (т. к. больше площадь поверхности); 7- динамометром.

1.Экспериментальная пауза . Два ученика показывают опыт «Дым без огня».

1-я ведущая.

Это диво, так уж диво! Чудо сделано красиво: Чтобы получить «дымок», Нам не нужен огонек. 1-й ученик. (Проводит опыт.) Опыт «Дым без огня». В один стеклянный стакан добавить 5 капель соляной кислоты, а в другой такой же стакан – 5 капель раствора аммиака. Соединить стаканы отверстиями друг к другу, чтобы сверху оказался стакан с соляной кислотой. Выделяется белый дым хлорида аммония.

2-й ученик. Не один я здесь, нас много, И ребята мне помогут. Вместе мы ответ найдем, С честью выиграем

бой. (Объясняет «тайну» опыта «Дым без огня».)



2-я ведущая. Я искал энергию,
Светлую, как луч,
А увидел молнию
Среди темных туч.

Два ученика показывают опыт «Возникновения молнии». 1-й ученик. (Проводит опыт.) Опыт с электрофорной машиной. Получение электрического разряда.

2-й ученик. Объясняет «тайну» опыта. Электрический разряд в воздухе объясняется явлением электризации при трении металлических щеточек о диски во время их вращения.

1-я ведущая.

Слово для объявления оценок предоставляется нашему жюри. Объявляются результаты конкурса «Разминка».

2.Конкурс капитанов

2-я ведущая. Во втором нашем конкурсе соревнуются учащиеся, которые стали «лицом» своей команды. (Обращается к залу.) Вы догадались, кто это? Абсолютно верно! Капитаны, прошу вас выйти вперед. Ведущие задают вопросы капитанам. Во время размышлений капитанов играет напряженная музыка.

1-я ведущая.

За одну минуту каждому капитану предлагается:

а) назвать элементы, которые начинаются на букву «а»;

б) назвать элементы, которые заканчиваются на «а»;

в) из букв «б», «л», «м», «р», «о», «х» составить названия элементов.

Примерные ответы капитанов команд :

а) Актиний, аргон, азот, алюминий, астат, америций;

б) сера, сурьма, платина;

в) хлор, бром, хром.

Жюри подводит итоги конкурса.

2.Экспериментальная пауза

1-я ведущая.

2-я ведущая.

И опять о приятном. Настало время эксперимента. Два ученика проводят опыт «Вулкан».

1-й ученик. Вот новая трудность на нашем пути: Огнем испытание надо пройти. Видишь, впереди «вулкан», Ты его пробудишь сам! Ученик проводит опыт «Вулкан»: поджигает горку дихромата аммония, смоченного спиртом, в фарфоровой чашке.

2-й ученик. Зрелище славное: искры столбом. Браво! Кто может сравниться с тобой? Ты можешь дать объяснение этому чуду?

1-й ученик объясняет, что произошла реакция разложения, из одного соединения хрома (NH4)2Cr2O7 (оранжевого) получилось другое – Cr2O3 (зеленое).

Платок носовой в руки возьму, Сначала «водой» ключевой намочу (обливает влажный платок спиртом) И пламенем спички его подожгу. (Проводит опыт.) Что скажешь теперь, мой любезнейший друг? Иль, может, ответить тебе недосуг?

2 ведущая . Совершенно непонятно. Почему вода течет Сверху вниз, а не обратно Так, а не наоборот. 1-й ученик. А в нашем опыте как раз наоборот ! Предлагается опыт по закону Гей- Люссака. На стол выставляется цилиндр с горячей водой, в который погружена тонкая трубка открытым концом вверх. Рядом стоит сосуд с холодной водой. Затем отверстие трубки закрывается кусочком пластилина, переворачивается и опускается в сосуд с холодной водой. Под водой пластилин снимается. Все наблюдают как столбик воды поднимается по трубке.

2-й ученик. Объясняет явление подъема воды в трубке. Воздух в тонкой трубке ,нагреваясь в горячей воде, расширяется. В сосуде с холодной водой воздух заперт водой. Остывая, воздух сжимается, и освобождающееся пространство заполняется столбиком воды.

1-я ведущая. Слово предоставляется жюри. Жюри объявляет результаты игры.

3 конкурс. Команды получают карточки с заданием: с помощью мимики, жестов изобразить предлагаемую ситуацию. Участвовать могут все члены команды. Время на подготовку- 3 минуты. Ситуации:

1.Все тела состоят из молекул.

2.Все тела притягиваются друг к другу.

3.Если не воздействовать на тело, оно сохраняет свою скорость.

4.силе действия всегда есть сила противодействия.

5.В жидкости на тело действует выталкивающая сила.

6.Изобразите явление инерции.

2-я ведущая. Прошу жюри объявить итоги конкурса и всего вечера. Жюри объявляет результаты.

1-я ведущая. Пусть улыбкой доброй, нежной каждый день ваш начинается. Пусть заботы, тревоги житейские на пути вашем реже встречаются. Желаем, чтобы вам всегда везло и чтоб любовь не покидала вас! Спасибо вам за все!

2-я ведущая. Наш вечер подошел к концу. Спасибо всем за внимание!


















6


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДВ-401723
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх