Инфоурок Другое КонспектыСценарий физкультурного досуга в младшей группе «В весеннем лесу»

Сценарий физкультурного досуга для второй младшей группы на тему осени

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
11445
10
10.10.2024

Материал разработан автором:

Качаева Ирина Александровна

Инструктор по физической культуре

Разработок в маркетплейсе: 11
Покупателей: 118

Об авторе

Место работы: МБДОУ "Детский Сад № 253" Г.О. Самара
Меня зовут Ирина Александровна. Работаю инструктором по физической культуре в детском саду №253 г. Самары. Имею следующее образование: НСПК: СПО "Педагог дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности" Переподготовка "Учитель физкультуры. Учитель ОБЖ" Переподготовка "Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании"
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Качаева Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Сценарий спортивного досуга для младшей группы в ДОУ осенняя тематика. Праздник на тему осени. Дети знакомятся с природным материалом, дополняют знания об осени на уроке физкультуры. Сценарий адресован для инструкторов по физической культуре в ДОУ и музыкальным руководителям

Краткое описание методической разработки

Сценарий спортивного досуга для младшей группы в ДОУ осенняя тематика. Праздник на тему осени. Дети знакомятся с природным материалом, дополняют знания об осени на уроке физкультуры.

Сценарий адресован для инструкторов по физической культуре в ДОУ и музыкальным руководителям

Сценарий физкультурного досуга в младшей группе «В весеннем лесу»

Скачать материал

          Муниципальное  бюджетное  дошкольное общеобразовательное учреждение

   детский сад «Березка»

 

 

 

 

                          

 

                   Сценарий физкультурного досуга в младшей группе

                                                 «В весеннем лесу»

 

 

 

 

                                              

      Автор-составитель:                 

                                                   Золотарева С.В                                             

                                                                                                          воспитатель

 

 

 

 

 

 

2014 г.

 

Цель: создание положительного эмоционального настроения, приобщение детей к здоровому образу жизни

Задачи: закреплять умение выполнять основные движения (ходьба, бег, прыжки);

развивать координацию движений, ориентирование в пространстве, умение вырабатывать воздушную струю, прокатывать мяч;

воспитывать доброжелательность к героям.

Средства: пчела на палочке, игрушка – медвежонок, мячи,  массажные полусферы, обручи, деревянная доска, шапочки с изображением пчёл, маски медведей, ширма - домик.

Способы: сюрпризный момент, подвижные игры, использование художественного слова, физкультминутка, дыхательная гимнастика.

 

                                                    Ход мероприятия:

Ведущий:

Ребята, какое время года наступило? (весна)

Ведущий:

Правильно, весна.  А как вы догадались?  (светит солнце, снег почти растаял, стало теплее, на деревьях появились почки)

Ведущий:

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают

Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые

Ноги у весны.
(И. Токмакова)

Ребята, а вы хотите отправиться в лес и посмотреть, как  природа просыпается после зимы? (да)

Ведущий:

Ну, тогда вперёд

Задание «Полоса препятствий»

/дети вместе с воспитателем идут сначала по кочкам – массажным полусферам, затем по мостику – по доске, затем перепрыгивая через лужи - из обруча в обруч/

Ведущий:

Вот мы и оказались на лесной полянке. Смотрите-ка, ребята, кто на полянке летает

/ведущий берёт пчелу на палочке, передвигает её произвольными взмахами и произносит ж-ж-ж/

Ведущий:

Вы узнали, кто это? (пчела)

Ведущий:

Вы хотите с ней поиграть? (да)

Физкультминутка

Пчёлы в ульях сидят      /дети сидят на корточках/

И в окошко глядят.        /смотрят по сторонам/

Порезвиться захотели,  /встали и побежали друг за другом/

Друг за другом полетели. 

Раз, два, три, четыре, пять

Будем весело летать.    /бегут на носочках, делают взмахи руками, жужжат/

Ведущий:

Молодцы, ребята, весело поиграли

/из берлоги, ворча, появляется медвежонок – ведущий достаёт игрушку медвежонка/

Медвежонок:

Кто тут прыгал и жужжал?

Мишке спать не давал?

Ведущий:

Медвежонок, здравствуй. Это мы с ребятами и пчёлкой играем. Не сердись. Наступила весна, пора тебе просыпаться. Поиграй с нами.

Медвежонок:

Весна наступила? Это хорошо. Во что же мы будем играть?

 

 

Ведущий:

Ребята, раз мы встретились на этой полянке и с медвежонком, и с пчёлкой, давайте поиграем в подвижную игру «Медведи и пчёлы»

/ведущий помогает детям разделиться на две  группы — пчёл и медведей, большинство составляют пчёлы. Детям, кто будет пчёлами, ведущий надевает шапочки с изображением пчёл, а детям, кто будет медведями, маски с изображением медведей. Пчёлы живут в ульях (дети сидят на корточках, спрятавшись за спинками стульев, медведи — в берлоге (в домике за ширмой). По сигналу ведущего: «Пчёлы полетели собирать нектар» пчёлы вылетают из ульев, летают по полянке и жужжат. В это время медведи выбегают из берлоги и забираются в улья. По сигналу ведущего: «Пчёлы возвращаются в ульи», медведи бегут в берлогу, а пчёлы их догоняют и жалят (дотрагиваются рукой до спины). Игра повторяется несколько раз. Можно поменяться ролями. Ведущий  вместе с медвежонком – участники игры/

Медвежонок:

Пчёлки весело жужжали,

А медку мне не собрали.

Вы нектар мне соберите

И цветочки опылите.

/ведущий организует подвижную игру «Собери нектар». Дети встают у одной стороны зала, в руках у них большие резиновые мячи. На противоположной стороне у стены лежат обручи по количеству детей. По сигналу ведущего дети прокатывают мячи до обручей и закатывают мяч в обруч. Игру провести 2-3 раза. Ведущий держит в руках пчёлку, и каждый раз сопровождает детей к обручам.

Если количество детей большое, можно разделить их на мальчиков и девочек и провести игру поэтапно/

Ведущий:

/опускает пчёлку на пол/

Как дружно нектар собирали! Молодцы! Ребята, пчёлка тоже старалась и устала. Давайте ей поможем взлететь и отправиться домой, к себе в улей

/воспитатель берёт пчёлку на палочке, отвязывает ниточку от палочки, пчёлка находится  в подвешенном состоянии/

Ребята, давайте подуем на пчёлку

Дыхательное упражнение «Пчёлка, лети»

/дети дуют, воспитатель следит, как дети выполняют задание, затем пчёлка улетает под общее жужжание /

Ведущий:

Ну, вот пчёлка улетела. Отличная у нас сегодня была прогулка! Но нам, медвежонок, пора возвращаться в детский сад. До свидания.

Медвежонок:

До свидания, ребята. С вами было весело

/дети прощаются с медвежонком и выходят из физкультурного зала/

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий физкультурного досуга в младшей группе «В весеннем лесу»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

 

 При подготовке и проведении физкультурных досугов и спортивных праздников дети получают возможность проявлять активность, инициативу, самостоятельность, творчество, что благотворно влияет на развитие их способностей и личностных качеств.

Важный итог праздника – радость от участия, победы, общения, совместной деятельности. Подвижные игры, эстафеты, составляющие основное содержание любого физкультурного досуга или спортивного праздника в детском саду, в большей степени, чем другие формы организации двигательной деятельности адекватны потребностям ребенка в движении и способствуют его гармоническому физическому развитию, воспитанию ловкости, быстроты, координации движений, важнейших морально-волевых качеств. Процесс подготовки к празднику сплачивает детский коллектив, детей и взрослых (педагогов и родителей) единством цели и общими задачами.

В ходе любого праздника осуществляется комплексное решение целого ряда задач, способствующих гармоничному развитию ребенка, но одновременно ставится главная задача, в соответствии с которой подбирают тематику и содержание, определяют методы и приемы работы.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 022 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.12.2014 649
    • DOCX 39.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Локотилова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Локотилова Светлана Владимировна
    Локотилова Светлана Владимировна

    заведующий

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 77691
    • Всего материалов: 46

    Об авторе

    Родилась в поселке Игрим, училась в школе, с 1982 по 1984 год училась в Тюменском педагогическом училище.Приехала работать в свой родной поселок. Трудовая деятельность началась с августа 1984 года - работала воспитателем, старшим воспитателем. С 2011 года стала работать руководителем детского сада "Березка". Детский сад навсегда стал частью моей жизни. Размышляя о своей профессии, я не люблю говорить высоких слов о свете знаний, об отданной детскому саду душе. Об этом давно все замечательно сказано. Просто нужно быть честным перед собой и окружающими тебя людьми, добросовестно выполнять свое дело, не стоять на месте, «любить то, чем занимаешься, и тех, кто тебя окружает: детей, коллег, родителей». Я работаю в коллективе творческих и талантливых педагогов, которые находятся в постоянном поиске новых идей в образовании: развитие интеллектуального и творческого потенциалов дошкольников, работа с одаренными детьми, с детьми особых образовательных потребностей, повышение познавательного интереса у детей, интеграция образовательных областей, формирование компетенций и др.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 463 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Креативные стратегии будущего: дизайн-мышление для детей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая резилентность личности: стратегии самопознания и эмоционального благополучия

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек
Смотреть ещё 6 034 курса