Сценарий фольклорного праздника "На посиделках"

Фольклорный праздник «На посиделках»

Сценарий предназначен для проведения праздника в школе с учащимися 6-7 классов
Цели: обобщение знаний детей о русском фольклоре.
Задачи: приобщение детей к русской народной культуре;
воспитание любви и уважения к родной стране и ее традициям.
Оборудование: участники праздника одеты в русские народные костюмы; для украшения помещения можно использовать рушники, деревянную посуду, предметы быта (самовар, прялку, лапти и т.д.)

Ход мероприятия

Ведущие (Мальчики девочка, далее-М и Д)

М :Здравствуйте, гости дорогие!

Здесь и красны девицы,

Добры молодцы кругом.

Все уселись за столом

Д: Будет всем вам  здесь приятно

  побывать в гостях у нас.

М. и Д. вместе:  Все мы рады видеть вас.

. М. Вы пришли к нам на праздник народного фольклора. Вы услышите прибаутки, загадки, скороговорки, пословицы и споете вместе с нами народные песни.: Добро пожаловать! Надеемся, вам не скучно будет. И нас повеселите, и сами повеселитесь. Смех вам да веселье!
Д: А сейчас посидим рядком да поговорим ладком.

Учитель : А поговорить нам есть о чём. Каждый из вас стремится познать окружающий мир, а знакомство с ним начинается с самого близкого: с вашего дома , с вашей улицы ,с вашего города. Вам прежде всего открывается дверь в огромный мир, который называется Родиной. Но чтобы глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать не только её настоящее, но и её прошлое. Давайте  представим и воспроизведём  картины далёкого прошлого

. М. Вечерком , когда окончены работы в поле и по дому ,собираются девушки и парни в крестьянской избе- и снова работа: кто прядёт, кто вышивает, кто ткёт.

Д: Но какая же работа без песни? (девушки, имитируя, что прядут, поют):

                                                     Позолоченная прялица,

Мы прядем, а нитка тянется,

Мы прядем, а нитка тянется,

                                                      Нам работа наша нравится…

Мелодия меняется, начинается хоровод , девушки поют «Во кузнице». Разрывая хоровод, в него входит добрый молодец, девушки поют:

Я за что люблю Ивана,

Что головушка кудрява,

А бородушка кучерява,

Кудри вьются до лица,

Люблю Ваню молодца

М: На всех праздниках русские люди пели частушки, в которых рассказывали о своем житье-бытье (Выходит группа девочек и мальчиков,  пляшут и поют)

Ох и звонки планочки                    На гулянку собиралась,

  У твоей тальяночки                        Маменька ругалася .

   Ты играй, играй звончей,              Папенька сидел, как пень,

    Чтобы стало веселей                     Ему ругаться было лень 

Черный ворон, черный ворон, черный  воронёночек.
Чернобровый, черноглазый у меня милёночек.

Не пошла бы я плясать                  Что ты .белая берёза,

 Надо выходку казать,                    Ветра нет, а ты шумишь?

Вот и пляска ,вот и я,                     Что, ретивое сердечко,

Вот и выходка моя.                         горя нет ,а ты болишь?

Д: Вот спасибо! Потешили вы нас. А мы вам сказку покажем. Народные сказки не записывались, а сохранялись в памяти людей, передавались из уст в уста, нередко их разыгрывали
(инсценируется одна из  сказок о животных «Журавль и цапля»)

М: Показали мы вам пляску, сказку, а теперь черед скороговоркам. Для скороговорки важно ,чтобы её произносили не только быстро, но и чисто, и красиво. Ведь недаром народ дал им ещё одно имя- чистоговорки.

 (Выходит группа мальчиков и девочек, встают друг против друга и начинают произносить скороговорки, стремясь  переговорить друг друга и повторяя скороговорки по три раза.)

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня

 Сыворотка из-под простокваши!
Сыпь песочек в желтенький черепочек!
У быка губа тупа. Бык, бык тупогуб!

 От топота копыт пыль по полю летит!

Говорит попугай попугаю: « Я тебя, попугай , попугаю»
Тары-бары, растабары ,у Варвары куры стары!
Щетина у чушки, чешуя у щучки!
Идут бобры во сыры боры! Добры бобры идут во боры!

Повстречались под вечер два приятеля. Один другого спрашивает: -Что сегодня делал? -рукавицы искал -Нашёл? -Нашёл -Где же они были? -За поясом. А ты куда шагаешь? -За семь вёст. -Киселя хлебать? -Нет. Комара искать. -Это какого же комара? -Да того, который за нос меня укусить хочет. -Да он же при тебе. -Где это при мне? -Да на носу у тебя

 Д: А какие  же посиделки без прибаутки и небылицы? Они могут быть очень разными: то это песенки, то стихи. То коротенькие рассказы-разговоры, но главное –они всегда весёлые. И звучат они красиво, и запоминаются легко (Звучат прибаутки и небылицы)

-Федул, что губы надул?

-Кафтан прожёг.

-Можно зашить!

-Да иглы нет.

-А велика дыра-то?

-Один воротник остался.

М: Пели в старину и нескладухи — небылицы
(Поют мальчики).
1. Вы послушайте, девчата, нескладуху будем петь:
 На дубу свинья пасется, в бане парится медведь.
2. Я с высокого забора прямо в воду упаду.
Ну кому какое дело, куда брызги полетят!
3. Запрягу я кошку в дрожки, а котенка в тарантас.
Поведу свою хорошую всем людям напоказ!

Д: Долог зимний вечер. горит. потрескивает лучина. тени бегают по стене, разливается тепло от русской печи   .Раздаётся стук в дверь Кто же это? Входите. ( Входит Лесовик)

Лесовик: Здравствуйте, люди добрые! Я пришёл к вам издалека, угадайте, где живу:

Дом  со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт,

Заходи в зелёный дом-Чудеса увидишь в нём.

Что это за дом? Правильно, я пришел к вам из леса.

В моём лесу растёт кустарник , а в нём:

Мальчик- крошка в костяной одёжке.

У этого мальчика

Шапочка зелёная

До ушей надвинута.

Что это за мальчик?

Дети отгадывают , и он достаёт лесные орехи.

А вы, ребята, знаете загадки? Очень хочется послушать, кто сумеет загадать самую сложную ,а кто окажется самым сообразительным. Сделаем так: посчитаемся ,на ком закончится считалка, тот и загадывает .

Считалки:

На мосту сидит кукушка,                    Шёл баран по крутым горам.,

Скуковала  раза три.                            Вырвал травку, положил на лавку

Кто вышел?                                            Кто её возьмёт, тот вон пойдёт.

Это верно, ты.                        

( После каждой считалки дети загадывают загадки )

У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем. (Пальцы)
- Сижу верхом не знаю на ком. Знакомого встречу, соскочу, привечу. (Шапка)
- Маленький Данилка в петельке удавился. (Пуговица)
- Два брюшка, четыре ушка. (Подушка)
-Черный конь скачет в огонь. (Кочерга)
- И комковато, и ноздревато, и мягко, и ломко, а всех милей. (Хлеб.)
- Бел как снег, надут как мех, на лопатках ходит. (Гусь)
- На сене лежит, сама не ест и другим не дает. (Собака)
- Бегут плоски, загнув носки. (Лыжи)
- У тебя есть, у меня есть, у дуба в поле, у рыбы в море.(Тень.)

М: Часто  на свадьбах, на гуляньях исполнялись народные страданья
(Исполняет группа девочек)

Ох,  в нашей речке нет каменьев,
Только желтые пески.
Навалилось на сердечко
Столько горя и тоски.

Ох, много-много у дорожки
Золотистых тополей.
А когда миленький приедет,
Сердцу будет веселей.

Ой, страданье, ты, страданье,  Заложило грудь — дыхание.

  Тятька с мамкой очень ловки  Меня держат на веревке.

   Вся иссохла, извелася  По тебе, голубчик Вася

Д: Где страданье, где веселье, там обязательно и русская пляска.
(2 девочки танцуют "Барыню".)

М: А не хотите ли, друзья, послушать шутки, прибаутки. Это ведь тоже относится к народному фольклору.

 ( выходят два мальчика и начинают произносят  шутки):

-1-й. Тетушка Арина кашу варила, Егор да Борис из-за каши подрались!

2-й- Шла торговка мимо рынка, спотыкнулась о корзинку. И упала в яму. — бух. Раздавила сорок мух!

1-й.На прощанье расскажу вам одну сказочку. Согласны? Только какую? Про журавля и овцу  .Хотите ли? Вокруг кольца ходили журавль и овца, съели они стожок сенца.. А не начать ли сказочку опять с конца? Сказать? Мочала, мочала, начинай все сначала

2-й .Нет уж ! Лучше я вам расскажу другую..

- Жили, дружили Кот и Воркот.
Ели они с одного стола,
В окошко смотрели с одного угла,
Гулять ходили с одного крыльца.
А не начать ли сказочку опять с конца?

1-й:Ну уж хватит!  Я расскажу настоящую сказку. Слушайте. В  ОДНОМ БОЛОТЕ ЖИЛА-БЫЛА ЛЯГУШКА ПО ИМЕНИ, ПО ОТЧЕСТВУ КВАКУШКА ВЗДУМАЛА            ЛЯГУШКА ВСПРЫГНУТЬ НА МОСТ,ПРИСЕЛА ДА И ЗАВЯЗИЛА В ТИНУ ХВОСТ! Дёргала ,дёргала, дёргала- выдернула хвост, да завязила нос           Дёргала, дёргала, дёргала- выдернула нос  хвост, да завязила хвост.

2-й:Ну что ты рассказываешь? Совсем как испорченная пластинка! Что же дальше?

1-й:Что дальше? А дальше то же:! Дёргала ,дёргала, дёргала- выдернула хвост, да завязила нос..

                               
Д: Ребята ,вот такими докучными сказками дурачили , поддевали слишком доверчивых людей. Сказке конец. Кто слушал, молодец! А надо бы каждому молодцу с огорода по огурцу. (Даёт им огурцы)
(На сцену выходят все участники праздника)
М: За свою многовековую историю русский народ создал волшебные, бытовые и пересмешные сказки, мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни и торжественные былины

Д: Это не только плод народного досуга. Это достоинство и ум народа,
М: Народная мудрость  стала исторической памятью народа, праздничными одеждами его души и наполнила глубоким содержанием всю его  жизнь
М и Д вместе: А веселье наше мы вместе закончим песней "Во поле береза стояла ".
(Зрители и участники исполняют песню)