Сценарий городского Урока
добра
" Чтобы все дети были
здоровыми".
03 декабря 2017 г.
МКУ ДО Семилукский ДТ
Цель: формирование духовно – нравственных качеств у
учащихся.
Задачи:
- формировать у учащихся понимания понятий « добра»,
«зла»; «милосердия»
- воспитывать доброе отношение к окружающим людям;
- развитие готовности учащихся открыто выражать и отстаивать свою
позицию.
- развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное,
обобщать.
Оформление, оборудование, реквизит:
Цветик - семицветик , интерактивная доска
Технические средства:
Мультимедийный
проектор.
Участники: 4 классы
школ города
Гости: Священник
Свято - Митрофановского храма отец Сергий.
Ведущий: Добрый день,
дорогие ребята, уважаемые взрослые, все присутствующие. Сегодня у нас
прекрасный Урок - Урок Доброты.
Ребята, а
как думаете вы, что такое добро? (рассуждение детей).
Одно
добро – это сокровища, книги, драгоценности, картины, игрушки. Такое добро
можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка,
задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое нельзя потрогать,
его нельзя увидеть, услышать, но его должен иметь каждый человек: и вы, и я, и
ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем,
кто попал в беду. О таких людях говорят "Добрый человек".
Добро, по сути, можно
творить ежесекундно. Можно сеять добро каждым взглядом, каждым прикосновением.
И сердце будет расти в этом упражнении добра. Думать о хорошем, посылать в мир
светлые мысли, - мне кажется, это и есть творение добра, которое порой мы
затрудняемся выразить в каких-то других своих поступках.
Однако понятно, что
мыслью можно делать и обратное, даже не осознавая этого. Потому, особое
внимание мне бы хотелось обратить на такую нашу несовершенную сторону, как зло.
- Как вы понимаете, что
такое зло? Какого человека можно назвать злым? (Ответы детей)
Притча о добре и зле.
- Ребята, послушайте
притчу.
Когда-то давно старик
открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая
на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность,
сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь,
надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами
деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает? Старик
улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты
кормишь.
Скажите, о каких двух
волках говорил старик? Как вы понимаете последнюю фразу?
Вед. Ребята, как вы
думаете кто нуждается в нашем добром отношении, в нашей доброте?
(Ответы детей).
Сегодня мы с вами
поговорим о тех, кто не похож на нас - это тоже дети, но с ограниченными
возможностями.
В законе «О
социальной защите инвалидов» сказано, что инвалид – это лицо, которое имеет
нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное
заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящие к ограничению.
Многие люди, видя
ребенка-инвалида, смотрят на него со страхом в глазах. Ведь эти дети ничем не
хуже, просто они особенные. Они так же любят играть, гулять, рисовать
заниматься разными делами. У многих таких детей очень глубокий внутренний мир.
Многие вешают на ребенка-инвалида «ярлыки» неумеха, неудачник, растяпа, уродец,
тупой, но зачем? Неужели так сложно понять, проявить хоть капельку сочувствия и
понимания? Ведь эти дети нуждаются в обществе! Как никто другой они
действительно заслуживают поддержки!
Прошу ваше внимание
на экран. Фильм "Особенные дети"
Ведущий: Слово
предоставляется священнику Свято-Митрофановского храма отцу Сергию.
Ведущий: Ребята
сегодня мы с вами можем создать необычную сказку. Хотите?
Но для этого
необходимо иметь самую важную профессию - быть человеком.
Как вы понимаете эти
слова - Быть человеком?
(Ответы детей)
Исполняется песня
"Быть человеком"
Звучит музыка.
Ребята, прошу вас
закрыть глаза и отправиться добрые замечательные люди в сказку. Представьте,
что мы с вами оказались в прекрасном саду где растет один цветок, который
называется – цветик-семицветик, он все может.
Откройте глаза.
– Этот
цветик-семицветик, не простой. Он все, что вы захотите, может исполнить. Для
этого только надо один из лепестков оторвать, бросить его и сказать:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты
земли –
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы сделалось
то-то или то-то. И тотчас то, что вы пожелаете, сбудется.
Повторим слова
вместе.
Вед. Что же написано
на лепестках "Цветика - семицветика"?
Есть дети, которые не
могут видеть и 1 конкурс «Передай шарик» с закрытыми глазами.
Кто -то из детей Отрывает
первый лепесток.
Все вместе говорят.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты земли
–
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы незрячие
дети, могли видеть.
Вед. Есть дети
которые не могут слышать 2 конкурс «Какой инструмент звучит»
Кто -то из детей Отрывает
первый лепесток.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты
земли –
Быть по-моему вели.
– Вели, что бы
глухие дети могли слышать.
Вед. Есть дети,
которые не могут говорить 3 конкурс «Отгадай загадку», но отгадку покажи
жестами или мимикой.
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Рассказ о
сурдопереводе. Разучивание песни жестами.
Фильм "Слово на
ладони"
Кто -то из детей Отрывает
первый лепесток.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты
земли –
Быть по-моему вели.
– Вели, что бы немые
дети могли разговаривать.
Вед. Есть дети, у
которых нет руки 4 конкурс «Повяжи шарф» одной рукой.
Кто -то из детей Отрывает
первый лепесток.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты
земли –
Быть по-моему вели.
– Вели, что бы у всех
дети были две руки.
Вед. Есть дети, у
которых нет ноги 5 конкурс «Проскачи на одной ноге»
А у некоторых детей
нет двух ног и они только передвигаются на четвереньках
Кто -то из детей Отрывает
первый лепесток.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты
земли –
Быть по-моему вели.
– Вели, что бы все
дети могли ходить.
Вед. Есть дети, у
которых сломан позвоночник и они совсем не могут двигаться, а только лежат,
лежа они читают и рисуют 6 конкурс «Нарисуй рисунок»
Кто -то из детей Отрывает
первый лепесток.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты
земли –
Быть по-моему вели.
– Вели, что бы все
дети могли двигаться.
Вед. Ребята, много
есть разных болезней от которых дети становятся инвалидами и давайте всем детям
споем песню «Дорогою добра»
У меня остался один
лепесток, и давайте все вместе загадаем, чтобы все дети были здоровыми.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на
восток,
Через север, через
юг,
Возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты
земли –
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы все дети
были здоровыми.
Вед. Ребята, мы много
сегодня узнали о детях с ограниченными возможностями, почувствовали сами, как
им трудно бывает ходить, разговаривать, бегать, играть. Если вы увидите такого
ребенка, всегда помогите ему, ведь у него тоже есть мечты, желания, фантазии и
он такой же, как и вы. Давайте делать добрые дела.
Педагог- организатор
Кацевал В.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.