Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Сценарий и презентация литературной игры "В дни Книжкиной недели"

Сценарий и презентация литературной игры "В дни Книжкиной недели"

  • Начальные классы

Название документа Литературный ринг.pptx

Литературный ринг Игра для читающих детей
Знаете ли вы? История возникновения праздника «Книжкина неделя»
Неделя детской книги У стихов, рассказов, сказок И у толстых повестей… Посмот...
Тема сегодняшней игры: Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Антон Павлов...
Узнай по описанию
Сказки с цифрами в названии
Вопрос - ответ
Пчел Бобы Кусочек сала Из голландского сыра У зайца было 8 ног Летающие женщины
Повесть-сказка «Маленький принц»
Роза,Лис, Фонарщик… Семена баобабов. Раскрывает характер героя. О смысле жизн...
Мозаика
Черный ящик Угадай предмет по описанию
«Каштанка» Антон Павлович Чехов
Лука Александрович, столяр, сын Федюшка Полк солдат шел с громкой музыкой Зап...
Домашнее задание
Спасибо за игру!
Список использованных Интернет-ресурсов: http://lib.ru/EKZUPERY/mprinc.txt ht...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературный ринг Игра для читающих детей
Описание слайда:

Литературный ринг Игра для читающих детей

№ слайда 2 Знаете ли вы? История возникновения праздника «Книжкина неделя»
Описание слайда:

Знаете ли вы? История возникновения праздника «Книжкина неделя»

№ слайда 3 Неделя детской книги У стихов, рассказов, сказок И у толстых повестей… Посмот
Описание слайда:

Неделя детской книги У стихов, рассказов, сказок И у толстых повестей… Посмотрите, сколько сразу Собралось у нас гостей! Этот праздник – в самом деле, Как его ребята ждут… Длится целую неделю Именины там и тут! Книжек первые страницы Вас встречают с первых лет И несут нас, точно птицы, Облетая целый свет. Не словами, а на деле Мы докажем, что ведёт Наша Книжкина неделя За собою Книжкин год! У Книжкиной недели очень интересная история и есть дата официального дня рождения. В марте 1943 года в Москве впервые был проведен необычный праздник - День детской книги. На один день к ребятам приехали прямо с фронта любимые детские писатели. Корней Чуковский, Самуил Маршак, Лев Кассиль, Сергей Михалков. Они рассказали мальчишкам и девчонкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. С тех пор этот праздник отмечается каждый год. В детских библиотеках России проводятся встречи с писателями, всевозможные викторины и конкурсы.

№ слайда 4 Тема сегодняшней игры: Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Антон Павлов
Описание слайда:

Тема сегодняшней игры: Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Антон Павлович Чехов «Каштанка» Эрих Распе «Приключения барона Мюнхгаузена»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Узнай по описанию
Описание слайда:

Узнай по описанию

№ слайда 7 Сказки с цифрами в названии
Описание слайда:

Сказки с цифрами в названии

№ слайда 8 Вопрос - ответ
Описание слайда:

Вопрос - ответ

№ слайда 9 Пчел Бобы Кусочек сала Из голландского сыра У зайца было 8 ног Летающие женщины
Описание слайда:

Пчел Бобы Кусочек сала Из голландского сыра У зайца было 8 ног Летающие женщины

№ слайда 10 Повесть-сказка «Маленький принц»
Описание слайда:

Повесть-сказка «Маленький принц»

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Роза,Лис, Фонарщик… Семена баобабов. Раскрывает характер героя. О смысле жизн
Описание слайда:

Роза,Лис, Фонарщик… Семена баобабов. Раскрывает характер героя. О смысле жизни, об отношениях друг к другу. Вдруг она ужалит – змеи ведь злые… И для детей, и длявзрослых! Потому что одет он был по-турецки! Учит терпению, душевной зоркости… Мы в ответе за тех, кого приручили… Звезды, чтобы быть богатым Планета фонарщика. Посоветовал географ.

№ слайда 13 Мозаика
Описание слайда:

Мозаика

№ слайда 14 Черный ящик Угадай предмет по описанию
Описание слайда:

Черный ящик Угадай предмет по описанию

№ слайда 15 «Каштанка» Антон Павлович Чехов
Описание слайда:

«Каштанка» Антон Павлович Чехов

№ слайда 16 Лука Александрович, столяр, сын Федюшка Полк солдат шел с громкой музыкой Зап
Описание слайда:

Лука Александрович, столяр, сын Федюшка Полк солдат шел с громкой музыкой Запахновых резиновых калош На хозяев и заказчиков Воет, скулит… Таскал за задние лапы, дергалза хвост… Гусь зашипел, кот ударил лапой по голове… Кот, гусь, свинья Тетка Цирковым трюкам («пирамида» и т.д.) Дрессировщик и клоун. Жорж. Умер ИванИваныч– гусь, Наступила цирковая лошадь. Во время выступления узнал Федюшка

№ слайда 17 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

№ слайда 18 Спасибо за игру!
Описание слайда:

Спасибо за игру!

№ слайда 19 Список использованных Интернет-ресурсов: http://lib.ru/EKZUPERY/mprinc.txt ht
Описание слайда:

Список использованных Интернет-ресурсов: http://lib.ru/EKZUPERY/mprinc.txt http://klubok31.ru/new/s-prazdnikom-zemlyane http://www.sostav.ua/2008/10/16/ http://bookz.ru/authors/raspe-e/munhayze/1-munhayze.html http://www.litmir.net/br/?b=22929 http://udachno-w2.ru/video/sovetskie-multfilmy/page-65 http://libsoftware.net/246716-priklyucheniya-barona-myunhauzena-1967-h http://smotri-filmu.ru/page/550/ http://www.char.ru/books/1036820_Tri_medvedya_CHitaem_detyam http://my-shop.krav.ru/512606.html

Название документа Сценарий литературной игры для учеников 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий литературной игры для учеников 1-3 классов

Цель: активизировать знания детей, осознать необходимость изучения разных литературных произведений, используя полученные знания в нестандартной ситуации.

Задачи:

1.Расширение и углубление кругозора учащихся.

2. Развитие познавательных интересов учащихся.

3. Формирование культуры общения при работе в коллективе.

Форма проведения мероприятия: командная игра – Брейн-ринг.

Оборудование: проектор, слайды, бланки для выполнения заданий.

Участники игры: команды по 6 человек из учащихся 2-3 классов, болельщики (учащиеся 1 классов), ведущие.



Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня здесь собрались настоящие знатоки детских книг, ценители художественного слова. Потому что в Книжкином царстве - мудром государстве праздник. Много праздников приносит нам весна. И один из них – праздник книги. Он приходит в каждую школу, в каждый дом и приносит большую радость – встречу с хорошей, умной книгой.

Знаете ли вы, что у этого праздника детских книг есть своя особая, очень интересная история и даже дата официального дня рождения. В марте 1943 года, в дни Великой Отечественной войны, в Москве впервые был проведен необычный праздник - День детской книги. Тогда на один день к ребятам приехали прямо с фронта любимые детские писатели. Корней Чуковский, Самуил Маршак, Лев Кассиль, Сергей Михалков. Они рассказали мальчишкам и девчонкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. С тех пор этот праздник, превратившийся в Неделю детской книги, отмечается каждый год. В детских библиотеках России проводятся встречи с писателями, всевозможные викторины и конкурсы.

И сейчас мы проведём игру-викторину “Литературный ринг”. Все вопросы, которые будут заданы, связаны с литературными произведениями и литературными сказками.

В игре принимают участие 2 команды. Вопросы будут задаваться поочередно каждой команде. Обе команды могут отвечать на все вопросы.

За каждый правильный ответ на свой вопрос команда получает 1 балл.

За правильный ответ на вопрос другой команды можно получить ещё 1 балл.

На обдумывание каждого вопроса дается 5 сек.

Подсчитывать очки будет наше уважаемое справедливое жюри.

Итак, начинаем нашу игру!

Предлагаем вначале представить команды – название и девиз. Ну, и конечно, выбрать капитана команды!

Представление команд.

Ведущий: Не сомневаюсь, что вы, прежде чем научились читать, слушали сказки.

Что за прелесть – эти сказки! Каждая есть поэма...

Сказка ложь, да в ней намек...”, – писал А.С. Пушкин о народных сказках.

Зародившись в древние времена, сказка до сих пор передается из уст в уста,

переиначивается и возникает заново.

«Кто много сказок прочитал,

Легко найдет ответы.

Да ты и так давно их знал.

Ну что, проверим это!»

Задание 1: (слайд) Перед вами изображения птиц и животных. . Я думаю, что многих из них мы прекрасно знаем. Вам предстоит угадать их в сказочных описаниях, данных нашими предками.

  1. Эта птица жила до трехсот лет и единственная могла приносить живую и мертвую воду. (Ворон)

  2. В крестьянском быту она почиталась символом небесного огня и одновременно оберегом от него. Ее изображение и сейчас встречается на крышах домов. (Петух)

  3. Загадочная птица, любительница ночной жизни. Народная волна нарекла ее сторожем кладов и самой мудрой из земных птиц. (Сова)

  4. Это животное выступает спутником колдунов или колдуний, однако он очень любим русским народом. По славянским поверьям, это очень смышленое животное. С ним связано множество примет и пословиц. (Кот, кошка)

  5. . Об этом своем верном друге наш народ сложил много крылатых выражений, примет, пословиц, загадок. Он одной породы с волком, но с давних пор – его лютый враг.(Пес, собака).

  6. С древности эта птица стала символом гордости, могущества и вольности. Мифы рассказывают, что главный бог славян, Перун, появлялся на земле в облике этой птицы. (Орел)

Задание 2.

Назовите 5 литературных произведений, в названиях которых есть цифры.

Слово жюри.

Задание 3.

«Вопрос – ответ».

Тема этого задания – произведение Э.Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена».

  1. Однажды барон Мюнхгаузен попал в плен к туркам и был продан в рабство. «Правда, работу мне давали нетрудную: меня назначали пастухом.»- рассказывал он впоследствии.

Вопрос:

Кого должен был пасти герой? (пчел).

  1. Как-то раз, отгоняя медведя от ульев, Мюнхгаузен бросил в зверя топорик с такой силой, что инструмент залетел на Луну. К счастью, герой вспомнил, что в Турции есть такой овощ, которая растет быстро и порою достает до самого неба. Ни минуты не медля, Мюнхгаузен посадил: в землю, и: быстро начал расти и вскоре дотянулся до Луны.

Вопрос:

Что за «овощ» помог герою оказаться на Луне? (бобы).

  1. «В жизнь свою не видел я такого множества уток! К сожалению, у меня не осталось ни одной пули. Долго я стоял в нерешительности и вдруг вспомнил, что в моей охотничьей сумке остался кусочек….»

Вопрос:

Что достал из сумки барон? (кусочек сала).

  1. «Я нагнулся к земле и все понял. Остров, к которому пристал наш корабль, был сделан из отличного…»

Вопрос:

Из чего был сделан этот остров?(из голландского сыра).

  1. Однажды во время охоты Мюнхгаузен преследовал зайца, целых двое суток «не слезая со следа». Лишь на третий день барону удалось подстрелить «на диво быстроногого» зайца.

Вопрос:

Что помогло косому спасаться от погони в течении столь долгого времени? (у зайца было 8 ног).

  1. «Я согласился снарядить корабль, и мы отправились в Южный океан. По пути мы не встретили ничего удивительного, кроме…»

Вопрос:

Кого встретил наш герой? (летающих женщин).

Слово жюри.

Задание 4.

Ведущий: а сейчас – блиц-опрос. Вопросы задаются по очереди каждой команде, на обдумывание 2-3 секунды:

1. Лучший в мире крокодил. (Гена.)

2. Сколько козлят у многодетной козы? (Семеро.)

3. Гордость Варвары-красы. (Коса.)

4. Самая известная курочка. (Ряба.)

5. Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка.)

6. Мальчик-луковка. (Чиполлино.)

7. Крокодиловая река в Африке. (Лимпопо.)

8. Сказочная скатерть. (Самобранка.)

9. Назовите братьев - Чук и... (Гек).

10. Снежная баба в детстве. (Снегурочка.)

11. Дедушка - любитель зайцев. (Мазай.)

12. Главный атрибут Дуремара. (Сачок.)

13. Девочка с голубыми волосами. (Мальвина.)

14. Воздыхатель Мальвины. (Пьеро.)

15. Кто разморозил сердце Кая? (Герда.)

16. Девочка, которая растаяла весной. (Снегурочка.)

17. Былинный богатырь из города Мурома. (Илья.)

18. Герой какой сказки вырос в волчьей стае?

19. Какие волшебные предметы есть в русских сказках?' (Шапка-невидимка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт)

20. Где жили старик со старухой из сказки А. Пушкина? (у самого синего моря)

21. На чем передвигаются сказочные герои? (Ступа, метла, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, летучий корабль)

22. Герой какой сказки перехитрил людоеда и помог стать богатым и знатным своему хозяину? (Кот в сапогах)

Задание 5.

Тема этого задания – повесть-сказка «Маленький принц».

Итак, команды готовы? Мы начинаем!

  1. Какие образы вам кажутся особенно важными для понимания главного смысла? (Роза, Лиса и др.)

  2. Какие ужасные зловредные семена есть на планете Маленького принца? (Семена баобабов).

  3. Зачем автор перемещает Маленького принца с планеты на планету? (Вступает в отношения с разными персонажами, и именно в этих отношениях раскрывается его характер).

  4. О чем задумывается Маленький принц? (О смысле жизни, о месте человека на земле, о следах, которые остаются после смерти, об отношениях друг с другом, о дружбе и любви, о честолюбии и власти и т.д.)

  5. Почему повествователь испугался змейку? (Вдруг она ужалит, змеи ведь злые, ужалить для них удовольствие).

  6. Для кого написана эта сказка? (И для детей и для взрослых, чтобы взрослые и дети лучше понимали друг друга).

  7. Почему турецкому астроному, открывшему астероид В-612, на котором, вероятно, и жил Маленький принц, никто не поверил? (Потому что он был одет по-турецки, был не как все). Это ирония.

  8. Чему научил Маленький принц героя? (Поддерживать порядок на своей планете, возделывать сад, украшать дом, трудиться каждый день, видеть красоту, учит терпению, душевной зоркости, учит преодолевать грусть, учит любви).

  9. Чему учится маленький принц у Лиса? (Я в ответе за мою розу. Мы в ответе за тех, кого приручили).

  10. Что подсчитывал на своей планете деловой человек и зачем? (Звезды, чтобы быть богатым).

  11. Есть ли планета, обитатель которой пришелся Маленькому принцу по душе? (Пятая, фонарщик).

  12. Каким образом Маленький принц оказался на земле? (Посоветовал географ из 6 планеты).

Задание 6.

Следующий конкурс - « Мозаика». Сложите мозаику. В конвертах перед вами отрывки предложений, сложив которые вы получите высказывания автора, ставшие крылатыми. Такие фразы ещё называют афоризмом. Как правило, они выражают самые главные мысли писателя.

Самого главного глазами не увидишь – зорко одно лишь сердце…

Не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.

Слово жюри.

Задание 7.

Черный ящик. Из каких произведений предметы, которые находятся в нашем ящике.

В ящике лежат карточки с изображениями фонаря («Маленький принц» А.С.-Экзюпери), пушечного ядра («Приключения барона Мюнхгаузена Э. Распе).

Задание 8.

Еще с одним произведением мы с вами познакомились, готовясь к «Книжкиной неделе». Вопросы в этом задании помогут вспомнить его.

1.Как звали хозяина Каштанки и кем он был? Как звали его сына? (Лука Александрович, столяр, сын Федюшка).

2.Как случилось, что Каштанка потерялась? (Шёл полк солдат, громко играла музыка. Каштанка залаяла, испугавшись музыки, перебежала на другую сторону улицы).

3. Почему Каштанка не смогла найти хозяина по запаху его следов? (Пахло новыми резиновыми калошами).

4. На какие две части делила Каштанка всё человечество? (На хозяев и заказчиков).

5.Чехов пишет, что Каштанка «стала горько плакать». А как плачет собака? (Воет, скулит).

6.Какие фокусы проделывал с Каштанкой Федюшка, сын столяра? (Таскал за задние лапы; давал кусочек мяса на ниточке, а потом вытаскивал его; заставлял ходить на задних лапах; дёргал за хвост; давал нюхать табак).

7.Как встретили Каштанку её новые соседи? (Гусь зашипел на неё и клюнул в спину, а кот выгнул спину, взъерошил шерсть и ударил лапой по голове).

8. Кто такие Фёдор Тимофеевич, Иван Иваныч и Хавронья Ивановна? (Кот, гусь, свинья)

9.Какое новое имя получила Каштанка? (Тётка).

10.Чему научил собаку новый хозяин? (Стоять и ходить на задних лапах, плясать, бегать на корде, звонить, участвовать в пирамиде).

11. Кто был новый хозяин Каштанки? Вспомните его сценическое имя. (Дрессировщик и клоун. Жорж. )

12.Почему в одну из ночей выла Тётка? (Умер Иван Иванович — гусь).

13. Отчего заболел и умер гусь? (На него наступила цирковая лошадь).

14. Как Тётка-Каштанка вернулась к своим прежним хозяевам? (Во время её выступления в цирке Федюшка узнал Каштанку и прежние хозяева её позвали по имени).

15.Что почувствовала Каштанка, когда вернулась домой? Обрадовалась ли она? Обрадовались ли хозяева?

Слово жюри.

Ведущий: а теперь – конкурс «Домашнее задание»!

Для этого конкурса ребята подготовили небольшие инсценировки по прочитанным произведениям. Команда-соперник должна узнать, из какого произведения взята сценка и назвать автора.


Подведение итогов.









































Список источников и Интернет-ресурсов:

http://bookz.ru/authors/raspe-e/munhayze/1-munhayze.html

http://www.litmir.net/br/?b=22929

http://lib.ru/LITRA/CHEHOW/kashtanka.txt

http://ilibrary.ru/text/1146/p.1/index.html

http://libsoftware.net/246716-priklyucheniya-barona-myunhauzena-1967-h

http://bookz.ru/authors/raspe-e/munhayze/1-munhayze.html



Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров392
Номер материала ДВ-235540
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх