Боровинская
Ольга Викторовна,
учитель
русского языка и литературы
МОУ
«Октябрьская ООШ»
Тулунский
район, Иркутская область
Страница памяти «Он
слушает сердцем»
(к 80-летию со Дня
рождения В.Г. Распутина)
Цели и задачи:
-Познакомить учащихся с детством В.Г.Распутина,
-формировать литературный и эстетический вкус, навык выразительного
чтения,
-развивать коммуникативную компетенцию, устную речь, творческие
способности,
-воспитывать патриотические чувства, нравственные качества.
Оборудование: презентация «Чистой души человек», видеофрагменты
фильмов: «Во глубине Сибири», «Река жизни», выставка книг В.Г.Распутина, песня
Ю.Антонова (минус) «Живет повсюду красота», песня Э. Хиля (минус) «Песня о
хорошем человеке»
Слайд 1.
1.Ведущий:
Валентин Григорьевич Распутин- верный сын
земли русской, защитник её чести. Его талант сродни святому источнику,
способному утолить жажду миллионов россиян. Он вошёл в нашу литературу сразу,
почти без разбега и как истинный мастер слова. И сегодня трудно себе
представить русскую литературу без произведений этого автора.
Слайд 2.
2 ведущий:
Смерть этого человека стала личным горем
не только его родственников, но и всей русской нации. 15 марта состоялся юбилей
со Дня рождения Валентина Григорьевича Распутина. Ему исполнилось бы 80 лет. Мы
посвящаем эту страницу памяти его детству, которое воспитало в нем человека
совести, чести, патриотизма, добра.
Чтец:
Великие
нужны России люди,
Вас в мире знает каждый человек.
Поверив в Вас - жива Россия будет
И твёрдым шагом вступит в Новый век.
Дана Россия русским людям свыше,
Её мы с Вами уберечь должны.
А то она уже на ладан дышит,
Вот потому Вы Родине нужны.
Мы все живём, чтоб возродить Россию,
Чтоб засветилась русская заря,
И чтоб у русских появились силы
С надеждой вместе, что живём не зря.
И я уверена, что так оно и будет,
Что правды час в стране у нас пробьёт.
Ваш русский слог богатырей разбудит
И свято будет слово - ПАТРИОТ!
Слайд
3
1
ведущий:
В.Распутин как-то написал: «У литературы одна цель- помочь человеку ,
дохнуть на него при чтении теплом и добром». Творчество Распутина в полной
мере соответствует этому высказыванию, вспомните хотя бы названия его
произведений : «Прощание с Матёрой», «Деньги для Марии», « Век живи-век люби» и
др.
Чтец:
Я весь в долгах, не утаю.
Они кругом, я ими маюсь.
Как мало людям отдаю
И очень много занимаю.
Я занимаю доброту,
Пусть тот заем еще продлится.
По белу свету побреду,
Чтоб добротою поделиться.
Я обойду знакомых всех,
Спрошу, кому и сколько должен.
И знаю, кто-то скажет: "Дожил",
И выдворит в ночи на снег.
Замерзну я среди зимы.
Ну что ж, как нам диктует старость,
И это надо брать взаймы,
Чтоб в людях меньше зла осталось.
Приняв, его я не отдам
Друзьям или кому другому.
Скорей проклятию предам,
Чем отнесу к чужому дому.
Знакомы мне и грусть и смех,
Добро и зло.
Но больше в свете
Тех, кто как близкого приветит,
Не отошлёт в ночи на снег.
2 ведущий:
Мы живем в то время, когда мир теряет свою прочность. В самом деле,
добро и зло как будто поменялись ролями. Добро для многих людей стало немодным.
Зло преподносится как нечто естественное и необходимое. Добро теряет доверие.
Зло обретает силу. Кто-то старается вывернуть мир наизнанку и убедить всех
остальных, что так и должно быть. Этот мир отличается способностью к отрицанию
и разрушению.
Слайд 4.
1 ведущий:
В 1974 году в иркутской газете В.Распутин писал: «Я уверен, что
писателем человека делает его детство, способность в раннем детстве увидеть и
почувствовать то, что даёт ему затем право взяться за перо. Образование, книги,
жизненный опыт воспитывают и укрепляют в дальнейшем этот дар, но родиться ему
следует в детстве».
Слайд 5,6.
2 ведущий:
В.Г. Распутин
родился 15 марта 1937 года в селе Усть-Уда Восточно-Сибирской (ныне Иркутской)
области в крестьянской семье. С двух лет жил в деревне Аталанке Усть-Удинского
района, стоявшей на берегу Ангары. Теперь этой деревни уже нет, как и старая Усть-Уда,
впоследствии попала в зону затопления после строительства Братской ГЭС. Оттуда
с берегов Ангары и главные герои писателя.
Слайд 7.
1 ведущий:
«Едва научившись ходить, мы ковыляли к реке и забрасывали в нее
удочки: еще не окрепнув, тянулись в тайгу, начинавшуюся сразу за деревней,
собирали ягоды и грибы, с малых лет садились в лодку и самостоятельно брались
за весла, чтобы грести к островам, где косили сено, а потом снова шли в лес -
больше наших радостей и наших занятий была связь с рекой и тайгой. Это была
она, известная всему свету река, о которой слагались вечные легенды и песни,
единственная дочь Байкала, об удивительной красоте и поэзии которой я храню
самые чистые и святые воспоминания «…»
Я, например, когда вспоминаю детство, то вижу себя на берегу
старой Ангары, которой теперь нет, возле моей родной Аталанки, острова напротив
и заходящее за другой берег солнце. Немало я повидал всяких красот, рукотворных
и нерукотворных, но я умирать буду с этой картинкой, дороже и ближе которой для
меня ничего нет. Я верю, что и в моем писательском деле она сыграла не
последнюю роль…»
Песня «Живет повсюду красота»( фрагмент из к/ф «Река
времени»-по реке Ангаре)
Слайд 8.
2 ведущий»
Родители В.Г Распутина – крестьяне, выходцы с русского Севера.
Мать писателя, Нина Ивановна, была родом с верхней Ангары. «Не было у
моей Нины Ивановны других заслуг, кроме доброго сердца, но это так много!» -
писал В. Распутин.
«Отец работал начальником почты, — вспоминает В.
Распутин, — и случилась у него недостача... Ехал на пароходе, выпил, и у него
срезали сумку с деньгами. Деньги небольшие, но за эти небольшие деньги давали
большие сроки. Пришли описывать имущество... Но какое у нас было имущество? У
матери — только зингеровская машинка швейная. Но деревня помогла: разнесла наше
нехитрое имущество по своим избам. Описывать уже было нечего... Бедность. А
потом деревня принесла больше, чем у нас было. Вот какие были отношения.
Выживали вместе. Иначе было нельзя. Уже после смерти Сталина Григорий Никитич
вернулся с Колымы с подорванным здоровьем, работал в леспромхозе. «Многим ты
богата великая Русь, в том числе и такими сюжетами», - вспоминал позже В.
Распутин
Несправедливая судьба отца, пострадавшего из-за
украденной у него сумки с казёнными деньгами, великое терпение матери - всё
это в книгах Распутина.
Слайд 9.
1 ведущий:
В первый класс Аталанской начальной школы будущий писатель пошел в 1944
году. И хотя здесь не гремели бои, жизнь, как и везде в те годы, была трудной,
временами полуголодной. "Для нашего поколения был очень труден хлеб
детства", - отметит спустя десятилетия писатель. Но о тех же годах он
скажет и более важное, обобщающее, что найдет затем отражение в его творчестве:
"Это было время крайнего проявления людской общности, когда люди против
больших и малых бед держались вместе".
2 ведущий:
Здесь, в Аталанке, научившись читать, Распутин навсегда полюбил книгу.
Библиотека начальной школы была очень маленькой – всего две полки книг. Чтобы
сохранить хотя бы этот «фонд», читать разрешали только в школе. Писатель
вспоминает:
«Свое знакомство с книгами я начал... с воровства. Мы с приятелем одно
лето частенько забирались в библиотеку. Вынимали стеклину, влазили в комнату и
брали книги. Потом приходили, возвращали прочитанные и брали новые».
1ведущий: Окончив четыре класса в Аталанке, Распутин, конечно, хотел продолжить
учебу. Но школа, в которой были пятый и последующие классы, находилась только в
районном центре Усть-Уда, а это 50 километров от родной деревни. Каждый день не
наездишься - надо перебираться туда жить, одному, без родителей, без семьи. Так,
в 11 лет, началась его самостоятельная жизнь.
Фрагмент из док.фильма «Во глубине Сибири» (отъезд матери до сцены с посылкой)
Спектакль «Уроки французского»
Фрагмент из док. фильма «Во глубине Сибири (продолжение фильма:
Распутин рассказывает об учительнице:)
Он окончил школу с отличием в 1954 году. Позже события этих лет станут
основой рассказа «Уроки французского», прототипом героя которого является сам
писатель: «Там вымысел большой, конечно, был. Учительница не играла со
мной на деньги. Но помогала. Посылку с макаронами отправляла... Она этого не
помнит, но я-то помню... Для деревенского парня французский язык, все эти
прононсы, произношение... не всегда у меня это получалось... Но постепенно я
набирал и говорил неплохо. Позже, когда был во Франции, моего языка было
достаточно, чтобы объясняться... Но я очень любил... Какие-то стихи заучивал...
Я, деревенский парень, изучаю французский язык... Это поднимало меня на
неимоверную высоту. В XIX веке только дворяне могли говорить по-французски, а
тут я изучаю... Особенность какая-то... Может, это и подвигло меня к тому, что
я стал писать понемногу».
АВТОР: Этот рассказ, когда он впервые появился в
книжке, помог мне разыскать мою учительницу Лидию Михайловну. Она купила мою
книжку, узнала в авторе меня, а в героине рассказа себя и написала мне.
Удивительно, но Лидия Михайловна, оказывается, не помнит, что она похожим же,
как в рассказе, образом отправляла мне посылку с макаронами. Я это прекрасно
помню и ошибаться не могу: было... Вы уже догадались, очевидно, что это в
немалой степени автобиографический рассказ, то есть такой, где автор описывает
события из своей жизни. Для чего он это делает? Вовсе не из-за недостатка
воображения, как может показаться, и не из тщеславного желания, пользуясь своим
положением писателя, непременно рассказать обо всем, что он пережил. Есть такие
понятия: духовная память и духовный опыт человека, которые должны
присутствовать в каждом из нас, независимо от нашего возраста... Вот так и
случилось, что спустя более чем двадцать лет я сел за стол и стал вспоминать,
что было когда-то со мной, пятиклассником, мальчишкой из глухой сибирской
деревни... Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в свое время
уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.
ВЕДУIЦИЙ: Так учительница французского языка спасла жизнь мальчику, из гордости
не принимавшего никакую помощь в голодные послевоенные годы. Уроки доброты не
прошли бесследно, они распахнули сердце писателя к чужому горю и страданию.
Ведущий:
Если бы не было у Валентина Григорьевича
радости в детстве — не было бы и такого великого писателя. Он был уверен, что
детство формирует человека как личность, рождает в нем многие человеческие
качества: сострадание, терпение, выносливость.
Песня «Песня о добром человеке» (исполнение учителя)
Слайды 11, 12. (во время песни)
Интернет-ресурсы:
https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-po-stranicam
https://yandex.ru/images/search
karaseva.ucoz.ru/index/
http://films.imhonet.ru/element/
http://festival.1september.ru/articles
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.