Сценарий игры "Химический КВН"

                                         Форма: Игра – КВН для 8-9 классов

Составил учитель химии Зенкина Валентина Агаповна

МАОУ Першинская ООШ

Тема: «Периодический закон и периодическая система химических элементов»;

Девиз урока (написан на интерактивной доске):

 «Делу - время, потехе - час».

Цель: проверить знания учащихся по пройденным темам и подготовиться к контрольной работе.

Задачи:

ü  повторить периодическую систему химических  элементов;

ü  развить умение учащихся ориентироваться в таблице;

ü  расширить кругозор         учащихся;

ü  развить мыслительные операции по систематизации знаний, а также логику;

ü  воспитание уважения чужого мнения, способности работать в группе.

Оформление и оборудование:  интерактивная доска (ИД), приготовленные и оформленные задания, компьютер, проектор, столы, стулья, листы А4, фломастеры, ручки, таблица Менделеева.

Подготовительный этап: мероприятие проводится в кабинете с интерактивной доской, приготавливаются все задания, которые будут выводиться на ИД, расставляются столы и стулья, готовится место под импровизированную сцену, для музыкальной паузы, готовятся места для зоны болельщиков. Учащиеся заранее должны подготовить эмблему, название для команд и загадку для команды противника.

Перед началом учащимся объясняются правила и цель игры.

Ход игры:

(в центре ИД помещен гимн КВН)

Гимн КВН:

                         «Нам суждено пролить все то, что льется,

Просыпать то, чего нельзя пролить.

Наш кабинет химическим зовется,

Мы рождены, чтоб химию любить!

Все выше, и выше, и выше

Летит рыжий бром к небесам.

И кто этим бромом подышит,

Тот рыжим становится сам!»

·            Встречаются две команды, каждая заранее готовит название, эмблему, домашнее задание-загадку о химическом элементе.

·            Приветствие команд (название, девиз, эмблема).

1.Конкурс «Пятый – лишний»

Четыре элемента в каждом столбце принадлежат к одной группе, пятый элемент – лишний.

Найдите лишний элемент в каждой группе, из начальных букв, которых составьте название химического элемента:

(на ИД записаны 4 столбца химических элементов)

               углерод         литий       олово           хлор

               натрий           натрий     барий            иод

               кремний        европий   магний         фтор

               германий       калий       кальций        бром

               олово             цезий        стронций      никель

(ответ дать с пояснением: неон)

2.Конкурс « Домашнее задание»

(загадки дублируются на ИД)

Ø  1 команда загадывает свою загадку:

В 13^й квартире живу, известный в мире

Как проводник прекрасный: пластичен, серебрист.

Еще по части сплавов завоевал я славу

И в этом деле я специалист.

Вот мчусь я словно ветер, в космической ракете,

Спускаюсь в бездну моря – там знают все меня.

По внешности я видный, хоть пленкою оксидной покрыт – она мне прочная броня.

Я мягкий, легкий, ковкий. Сверкаю в упаковке:

Обернуты конфеты блестящею фольгой.

Для плиток шоколада меня немного надо.

А раньше я был очень дорогой.

( ответ: алюминий, в память о встрече дарят соперникам алюминиевую ложку, снежинки из фольги).

Ø  2 команда загадывает свою загадку:

В космическом пространстве я скитальцем вечным странствую,

Вселенная исследована мной.

Я знал вулканы грозные

И все скопления звездные,

А недра Солнца мне как дом родной.

Там превращаюсь в гелий я,

Чтоб Солнце нам дарило яркий свет

Моря и реки быстрые,

Туманы, росы чистые

Содержат этот элемент.

(ответ: водород).

Рекламная пауза.

Группа артистов исполняет зажигательную песенку щелочных металлов на мотив  « Как теперь не веселиться…»:

Электрон на внешнем слое

Еле держится у нас

И себя не беспокоя

Отдаем его тот час,

Становясь активным ионом,

Щелочь мы с тобой даем

С фтором, хлором, иодом, бромом

Дружно мы в солях живем.

Припев: пап, пап….

Натрий, калий, цезий, франций.

А рубидий? Все равно!

Нас активней нету, братцы

Это знают все давно!

Нас ножом нарезать можно,

А расплавить – ерунда

Будьте с нами осторожны,

Пригодимся мы тогда!

Припев: пап, пап…

Серебро, и медь, и злато

Вроде с нами заодно,

Но в них жизни маловато-

Благородство им дано.

А валентность проявляют снами сходную вполне,

Тоже электрон теряют,

Если их тряхнуть извне.

Припев: пап, пап….

3.Конкурс «Узнай меня»

Командам поочередно задаются вопросы, за каждый правильный ответ-балл.

Вопросы (на ИД в помощь учащимся изображена ПСХЭ, Д.И. Менделеева):

ü  Этот элемент проживает на 2 этаже. Он очень деятельный, активный и без него нельзя обойтись (кислород).

ü  Этот элемент проживает тоже на 2 этаже. У него много друзей – соединений. Да и сам он очень переменчивый: то весь сверкающий, то серый, невзрачный, то чернее тучи? (углерод).

ü  Этот элемент поселился на третьем этаже. Он образует, во-первых, газ ядовитый и опасный, во-вторых, входит в состав соединения, без которого мы не захотим есть пищу (хлор, поваренная соль).

ü  Этот элемент проживает в одноэтажном доме. Он образует легкий и веселый газ, который очень любят ребята (водород).

ü  Этот элемент поселился на 3 этаже. Главный девиз его проживания «Я никого не трогаю и меня никто не трогает». А еще им заполняют лампочки (аргон).

4.Конкурс капитанов « Не ошибись».

Капитаны команд у ИД, выполняют задания, используя таблицу Менделеева. Учитель на карточках показывает знаки хим. элементов. Капитаны поочередно называют элементы, находят и показывают их в таблице, определяют принадлежность к металлам, неметаллам или переходным элементам (каждый правильный ответ – балл).

5.Конкурс « Гуляю по таблице».

На интерактивную доску выводится задание, общее для каждой команды (работают 3 минуты):

Задание:

·            назовите хим. элементы, которые:  начинаются на «а»;

·            составьте названия элементов из букв: б, л, м, р, о, х.

·            составьте названия элементов из слогов: ра, маг, лит, ний, ий, дий.

 Пока команды выполняют задание, учитель загадывает загадки болельщикам:

1.Какой элемент не имеет постоянной «прописки» в периодической системе? (водород).

2.Какой газ утверждает, что он – это не он? (неон).

3.Какой неметалл является лесом? (бор)

4.Какой элемент вращается вокруг Солнца? (уран).

5.Какой элемент является настоящим гигантом? (титан).

6.Ни огня, ни света, а огнем блестит? (золото).

6.Конкурс «Разгадай загадку».

Поочередно каждой команде учитель задает загадки, правильный ответ – балл (на ИД перечислены ответы, в помощь учащимся).

1.         В состав названия какого элемента входит дерево? (никель).

2.         Какой благородный металл состоит из водорослей? (платина).

3.         Какой химический элемент входит в название сооружения, которое вынужден был красить Том Сойер? (забор).

4.         Название, какой дороги связано с названием металла? (железная).

5.         Давно известна человеку,

                                она тягуча и красна,

                                еще и бронзовому веку

                            знакома в сплавах всем была. (медь)

6.         Иду в воду красен, выйду черен (железо).

7.         Уберите три буквы в середине названия крупного хищного млекопитающего с длинной шерстью, и получите название металла красновато-желтого цвета, вязкого и ковкого (медведь-медь).

8.         Добавьте к названию кресла – место монарха во время торжественных церемоний - впереди одну букву и три в конце слова, и вы получите название легкого серебристо-белого металла (трон-стронций).

         Подведение итогов

Выводы учителя: играя, мы с вами повторили некоторые вопросы, касающиеся положения химических элементов в периодической системе, строения атомов и свойств элементов. Все это поможет нам в дальнейшем изучении химии.     

Используемая литература:

1.      М. Давыдова, И. Агапова «Праздник в школе». М.: Айрис пресс, 2004. -366с, с ил., обложка;

2.      М. Давыдова, И. Агапова «Праздник в школе: сценарии, конкурсы, викторины». М: Айрис пресс, 304с, с ил., обложка;

3.      Калейдоскоп школьных дел: Методические разработки. – Вып. 4/ Под ред. В.Н. Щербаковой, М.А. Александровой. – М.: ТЦ Сфера, 2004. 160 с.;

4.      Интернет ресурсы;

5.      Брейгер, Л.М., Предметные недели в школе. Химия. Физика [Текст] / Л.М. Брейгер., П.В. Глинская. – М. : Учитель,  2005. – 46 с.;

6.      http://nsportal.ru

7.      http://pedsovet.su

8.      http://www.proshkolu.ru