Сценарий игры "Моя Родина"
633566
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий игры "Моя Родина"

Сценарий игры "Моя Родина"

библиотека
материалов

Содержание мероприятия

«Моя Родина!»



Форма мероприятия: интеллектуально-творческая игра

Цель мероприятия:

-Познакомить детей с основными государственными символами России;

Задачи:

-Воспитание гражданско-патриотической позиции детей, интереса к историческому прошлому и настоящему;

-Развитие духовно-нравственных качеств личности; познавательный интерес к истории своей Родины;

Количество участников:3 команды по 8 человек детей пришкольного лагеря.

Оборудование, реквизиты: столы и стулья для команд, карточки с заданиями, разрезанный бумажный герб России, чистые листы бумаги, ручки, мультимедийная презентация, ватманы, фломастеры, карандаши, музыкальное оформление.





































Ход проведения мероприятия


До начало мероприятия звучит музыка (приложение 1)

Ведущий:
-Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас. Сегодня у нас праздник, который посвящён нашей Родине. Совсем скоро, 4 ноября, вся Россия отмечает праздник «День народного единства».
Слайд 2


-Этот праздник совсем молодой, ему всего 9 лет. Но это не вновь придуманный, а восстановленный праздник. У него очень древняя история. 
-Послушайте одну историю. Всё началось 400 лет назад, в 17 веке. Тогда на Руси началось страшное время, которое называлось Смутой (все смешалось, ничего не понять). В стране не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались предатели- бояре (знатные богачи). Они хотели стать ещё богаче, продав свою Родину врагам (полякам). Поляки захотели захватить нашу страну, сделать ее частью своего государства.
-В Нижнем Новгороде в это время жил торговец Минин. Он был честным и добропорядочным человеком и люди выбрали его старостой города. Минин убеждал народ «стать за веру, за Отечество». Жители Нижнего Новгорода начали собираться вместе и решали, откуда взять людей и средства для борьбы с врагами. По совету Минина люди стали давать «третью деньгу», т.е. третью часть имущества, для снаряжения войска. По его же совету выбрали вождем войска князя Дмитрия Пожарского.
Слайд 3
-Скоро и другие города примкнули к Новгородцам. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей и в октябре 1612г. была Москва очищена от поляков. Люди восстановили государственную власть, избрали царя и передали ему власть.
Слайд 4
-В Москве на Красной площади в честь победы над поляками установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не забывали и чтили героев своей страны
Слайд 5


-Вот в честь этого события и празднуется День Народного Единства.
Прошло 400 лет, за это время много раз разные страны пытались захватить Россию, но ничего у них не получилось, все люди вставали на защиту своей страны.
Наша страна многонациональна, в России живет более 180 национальностей и у каждого свои обычаи, сказки и песни. Но у всех нас одна большая, единая Родина Россия! 


Ребёнок:( Приложение 8) Слайды 6-9


Люди, нация, народ – 


Праздник светлый у ворот!


С Днём единства поздравляем


И от всей души желаем


Заодно быть, сильным,


Единым, неделимым,


Свято чтить историю,


И луга просторные,


Реки, сёла, города –


Мы - великая страна!



Ведущий: А знаете вы, ребята, откуда появилось такое название – «Россия»?

«Люди земли издревле жили в горах и пустынях, в тундре и джунглях, у морей и в степях, живут и сейчас. Русские же деревни чаще всего располагались у рек, из которых образовались позже первые русские города, речное водное слово русло , служит началом слов Русь, русский. Русских называют ещё россами, а страну – Россией, Российской Федерацией. (Страну показывают на карте. Слайд 10)


Конкурс «Города» ( Приложение 2)


Ведущий: А чем отличается одна страна от другой? Они отличаются языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением. Символы страны- это отличительные знаки с помощью которых можно понять принадлежность к стране. Назовите основные символы нашей страны (дети называют) (герб, флаг, гимн).


Конкурс «Символы России» (Приложение 3)


-Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах. На нашем Российском гербе изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад.
Слайд 11


- Государственный флаг Российской Федерации – это прямоугольное полотнище из трех горизонтальных полос, верхней – белого, средней – голубого и нижней – красного цвета.

- Белый цвет флага означает мир, чистоту, правду, благородство.

- Синий – цвет неба, веры, верности и постоянства.

- Красный – символ огня, честности, смелости, силы красоты, энергии.

- В современной России вопрос о смене флага был решен 22 августа 1991 года, поэтому 22 августа считается днем государственного флага Российской Федерации. Слайд 12

-Гимн – это торжественная песня, которую слушают и исполняют стоя. У каждого государства есть свой гимн. В нём поётся о любви к Родине, об уважении к её истории, о красоте её природе, о надежде на прекрасное будущее. Его исполнение сопровождается знаками высшего уважения. Мужчины снимают головные уборы, военные отдают честь и салютуют оружием. Музыку гимна написал  Александр Александров, текст - Сергей Михалков. А сейчас мы встанем и исполним главную песню нашей Родины. Слайд 13

Звучит «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН»
муз. А. Александрова слова С. Михалкова

-Жизнь в нашем государстве регулируется Конституцией РФ. Слайды 14-17

-Что такое конституция?17


Конституция - это основной документ государства, где записан все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан. 12 декабря отмечался праздник День конституции РФ.

-Чтобы люди в нашей стране жили свободно и счастливо, чтобы всегда были порядок и справедливость, мы должны соблюдать правила, обязательные для всех, жить по основному закону нашего государства. 

Россия – это самая великая страна, на территории которой проживает самая великая нация, говорящая на самом великом языке! Это более 100 наций и народностей. Россия – моя Родина, я горжусь ею! Слайд 18

Конкурс «Народы России» (Приложение 4)


Ведущий:У каждой страны есть кроме символов и главный город- столица. Назовите столицу России (Москва).В 1147 гвпервые в летописи упоминается Москва. Слово «Москва» обозначает: «коровья река», «река кормилица», «Медвежья река», «река Медведица», «топкий, мокрый, болотистый». Слайд 19

-В каждой стране есть главный человек- президент. Назовите нашего Российского президента. Слайд 20

Ведущий:Много разных прекрасных стран есть в мире и каждый народ больше всего любит свою Родину. Мы с вами родились в России, мы россияне. Но у каждого из нас есть ещё одна родина, малая, то место ( город, село) где родился каждый из нас.


Ребенок: (Приложение8)

А Родина для каждого из нас начинается с детства.

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовём. Слайд 21


Конкурс «Чем славится мой город» (Приложение5)


Ведущий:О нашей Родине написано очень много произведений, сложено стихов, песен, нарисовано картин. И мы с вами тоже, как умеем, рисуем свою родину.


Конкурс « Мой родной город» (Приложение 6)

Разминка для зрителей (Приложение 7)

Подведение итогов конкурса (Приложение 9)

Ребенок: (Приложение 8) Слайд 21
Берегите Россию- 
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе 
И родное оконце
В позабытом селе...
Берегите Россию-
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть!


Ведущий:Ребята, сегодня вы больше узнали о Дне Народного Единства, о нашей Родине- России, о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной и когда вырастете, прославите ее своими делами. Россия всегда будет гордиться вами









Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.