Сценарий игры по станциям для 1 класса "Веселое путешествие"

СЦЕНАРИЙ

ИНТЕРАКТИВНОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ИГРЫ

 для обучающихся 1-х классов

«Веселое путешествие»

Дата проведения: 17ноября

Место проведения: МБОУ Лицей «Созвездие» № 131

Учителя:

Цели игры:

 1. Обобщить и систематизировать знания обучающихся по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру в период обучения в 1 четверти учебного года в рамках УМК «Перспективная начальная школа».

 2. Развивать наблюдательность, мышление, речь учащихся,     интерес к языку, исследовательские навыки, навыки работы по заданному алгоритму.

3.  Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Формирование личностных УУД:  формировать умение планировать свою деятельность, аргументированно отстаивать свою точку зрения в процессе ответов на вопросы.

Формирование метапредметных УУД:

1. Различать предметы живой и неживой природы, выделять их существенные признаки.

2. Проводить наблюдения, делать выводы на основании полученных результатов .

3. Использовать материал текстов и заданий  для наблюдений.

Задачи  интерактивной игры, направленные на формирование познавательных УУД: анализ текстов и заданий  с целью выделения существенных признаков.

 Задачи  интерактивной игры, направленные на формирование личностных УУД: самоопределение, ориентирующее на учет чужой точки зрения и проблему разных точек зрения.

Задачи  интерактивной игры, направленные на формирование коммуникативных УУД: развитие навыков сотрудничества в группах, развитие доброжелательности, самостоятельности; взаимодействие.

Задачи  интерактивной игры, направленные на формирование регулятивных УУД: взаимный контроль в совместной деятельности, оценка результатов своей деятельности.

Формы : групповая ( командная).

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийная презентация к этапам игры, таблички с названиями станций, маршрутные листы, раздаточный материал с заданиями для станций, клей, ножницы, набор цветной бумаги, шаблон, листы белой бумаги(формат А-3), грамоты для команд-победителей.

Организационный момент

1.     Представление команд. В игре принимают 8 команд, обучающихся в параллели 1-х классов.

2.      Капитанам команд выдаются маршрутные листы.

3.     Знакомство с условиями игры и маршрутными листами.

4.     По сигналу отправляющего обучающиеся начинают передвижение по станциям, название которой в маршрутном листе стоит на первом месте. Перемещение по станциям начинается строго в установленном порядке.

5.     Участники команды находятся на станции определённое время (в соответствии с количеством заданий).

Станция «Загадкино»

Станция «Математическая»

Станция «Лесная»

Станция «Азбука»

6.     На станции после выполнения заданий участники получают баллы, которые записываются в маршрутном листе. На каждой станции они своего вида, разного уровня сложности и с использованием разного вида деятельности.

7.     По результатам игры определяются победители:

1 место, 2 место, 3 место (если две команды набирают одинаковое количество баллов, то может быть определено 2  победителя). Остальные команды - участники получают сертификат участника игры.

Ход

интеллектуально - творческой игры

«Веселое путешествие»

1.Станция «Загадкино»

1.Отгадать         кроссворд  (объекты живой и неживой природы).

1)Только тронь, только тронь,

Отдёрнешь ладонь,

Обжигает трава,

Как огонь .( КРАПИВА)

2) Летом бежит,

Зимой – стоит . (РЕКА)

3) Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт ( ЛИСА)

4)Непоседа , пёстрая птица,

Длиннохвостая птица, говорливая,

Самая болтливая.( СОРОКА).

5)Ну-ка, кто из Вас ответит,

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт ( СОЛНЦЕ).

6) В этом белом сундучище

Мы храним на полках пищу.

На дворе стоит жарища

В сундучище – холодища. (ХОЛОДИЛЬНИК)

7)Что это за девица,

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год (ЁЛКА)

2. Разделить картинки – объекты на 2 группы (домашние и дикие):

2 задание
3 задание	(курица)
4 задание	Кому принадлежит этот голос? 1 2 3 4
5 задание

2.Станция «Математическая» (кабинет № 5, учитель Калинина О.В.)

Задание: Каждый командир получает рабочий лист с заданием «Сосчитай и запиши».

1.     Сколько раз встречается в таблице каждая цифра?

0	7	3	8	5	1	2	6	3	4
1	5	3	3	6	7	4	0	6	7
8	3	7	0	1	6	6	6	3	6
9	2	3	9	6	5	4	1	6	1
1	0	4	1	7	0	1	6	7	7
4	3	4	0	1	3	5	6	0	5
7	5	9	7	2	5	9	6	4	9
2	8	1	5	0	0	8	1	0	6
4	1	0	0	6	2	4	5	8	4
9	5	7	4	2	3	9	7	2	7

2.     Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 2 кг. Сколько будет весить гусь, если встанет на 2 ноги? Закрась карточку с правильным ответом.

3.     Масса половинки гуся 3 кг. Какова масса всего гуся? (6кг)

4.      Яблоки с ветки на землю упали. 
Плакали, плакали, слезы роняли 
Таня в лукошко их собрала. 
В подарок друзьям своим принесла 
Два Сережке, три Антошке, 
Катерине и Марине, 
Оле, Свете и Оксане, 
Самое большое - Тане. 
Говори давай скорей, 
Сколько Таниных друзей?

5.       

 

Ответ: оцениваются только использование геометрических фигур: чем больше.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

                                                           СТАНЦИЯ «Считай-ка»

             КОМАНДА   1 - ___ класса

1 задание	0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 задание
3      задание
4 задание
5 задание

3 .Станция «Лесная » (кабинет № 2, учитель Кветкина Р.Н.)

1 задание	Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.
2 задание	Кто не относится к млекопитающим? Обведи нужную букву. А) тигр, б) аист, в) белка, г) тюлень
3      задание	Как называются животные, которые питаются другими животными? Обведи нужную букву.     А) Травоядные. Б) Насекомоядные. В) Хищники.
4 задание	Люди какой профессии лечат животных? Обведи нужную букву. А) Агроном. Б) Животновод В) Ветеринар
5 задание	Это явление природы бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это? Обведи нужную букву. А) Дождь. Б) Снегопад. В) Град.      Г) Листопад.

4 станция «Азбука»

1.     Исправьте ошибки. Замените буквы так, чтобы рисунки соответствовали названиям.

 

2.     Исправьте ошибки. Замените буквы так, чтобы рисунки соответствовали названиям.

Ответ: корона, бант, майка, миска.

3.        

Ответ: Филиппок.

4.     Игра «Из одного несколько». Слово «Первоклассница».

Ответ: чем больше слов собрали, тем выше балл.

5.      

  

Ответ: Не рыбак , а сети расставляет (паук).

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

                                                           СТАНЦИЯ «Литературная»

             КОМАНДА   1 - ___ класса

1 задание	КОРОВА БИНТ
2 задание	ЛАЙКА КИСКА
3      задание
4 задание	Первоклассница 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10
5 задание