Сценарий
игры «Умники и умницы»
по
теме: «Корея: история и современность»
Цель
проведения игры
- развитие
нравственных, эстетических идеалов в современном школьнике;
- содействие
развитию творческой талантливой молодежи;
- популяризация историко-культурного
наследия Кореи.
Ход
мероприятия:
Звучит
русская народная песня «Пряха».
На сцене сидит
пряха, а возле неё сын. Он перелистывает книжку рассматривает картинки:
- Матушка, в моей
книжице, какие-то люди в национальных костюмах. Не знаешь ли ты, кто они?
- Ой родимый мой,
боюсь ошибиться… , но знаю точно, что в этом нам помогут разобраться наши гости.
Давай, обратимся к ним, а они - то обязательно расскажут.
Звучит
вступление «Фанфары»
Здравствуйте
уважаемые гости. Мы рады приветствовать Вас в нашей школе.
Сегодня мы
собрались принять участие в конкурсе «Умники и умницы», по теме «Корея: история
и современность »
Позвольте Вам
представить судейскую коллегию Ареопага: (Ведущий представляет гостей)
Участники
становятся по двое на одну дорожку. Всего пять дорожек. Вопросы подготовлены
по степени трудности. Двум игрокам, необходимо ответить на все 4 вопроса
правильно. Вопросы каждой команде задаются по очередности. Они могут
советоваться между собой, но время должно быть обязательно ограниченным. Кто
первый ответит тот и будет победителем. Те, кто не сможет ответить выбывает из
игры. Желающие в зале могут отвечать на те вопросы на которые игроки не нашли
ответа. Они получают ордена и в конце игры будут награждены.
1.
Всем известно, что в середине XIX века капиталистические
государства делают попытки проникнуть в Корею и подчинить её.
Какое
государство «открыло» Корею и вынудило её подписать договор о торговле?
Ответ:
В 1876 году Япония направила к берегам Кореи крупные военные силы. Корейское
правительство было вынуждено в феврале подписать договор с Японией.
2.
В 1884 году при помощи
агентуры и содействия представителя США Япония в декабре попыталась совершить
государственный переворот в Корее. Однако в результате восстания населения
Сеула и выступления китайских войск мятежники были вынуждены бежать вместе с
японской миссией.
Какое учение
поддерживала часть участвующих крестьян, и в чём выражался его призыв?
Ответ:
Учение религиозной секты тонхаков, о равенстве всех людей. Призыв к разделу
земель с янбаней( дворянами).
3.
В каком городе в апреле 1919
года было образовано временное эмигрантское «правительство» во главе с
предателем корейского народа Ли Сын Маном?
Ответ: В Шанхае
4.
Разгромив Квантунскую армию 15 августа 1945 года советские войска принесли корейскому народу освобождение от японского колониального господства. После окончания войны Корея была разделена на две зоны. В северной части находились советские войска, а в южной – американские.
Какая
параллель разделила единое государство на две части?
Ответ: 38-ая параллель
5. Корея - одна из стран древней цивилизации на Востоке. В каком
городе построена в 647 году обсерватория Чхомсондэ- древнейшая астрономическая
башня в Восточной Азии?
Ответ: город Кёнчжу- столица государства Силла
6.
В каком году был создан первый
корейский алфавит, Хунмин чоным?
Ответ: В 1443году
7.
Какой архитектурный памятник
был выстроен на Лотосовом пруду в XIX веке в парке дворца Кёнбоккун, крыша которого
опирается на 48 монолитных гранитных колоннах?
Ответ: Павильон для торжественных пиршеств Кенхё-ру
8.
Какая опера была написана
корейским композитором Ли Мен Саном рассказывающая о трагической судьбе
корейской девушки в условиях феодального гнета. Позднее эта опера подверглась
современной обработке?
Ответ: Опера «Легенда о Чхун Хян»
9. В народных песнях и музыке Кореи отражены жизнь корейского
народа, труд и быт крестьян, рыбаков, рабочих, борьба против национального
гнета. Основа ладового строения народной музыки Кореи это пятизвуковая система
без полутонов.
Как
называется эта система в музыке?
Ответ: Пентатоника.
10. Было
время когда Японский язык был официальным языком, а корейский был переведен в
разряд иностранных языков.
Какой штраф
взимался с корейцев за то, что они разговаривали на родном языке?
Ответ: 10 иен за слово
11. В 1996
году было решено вернуться к истокам женского национального костюма - ханбок.
Этот наряд состоит из блузки стиля болеро и длинной юбки. В некоторых случаях
юбка длиннее блузки в четыре раза.
Как часто
женщины должны были одевать национальный костюм?
Ответ: Каждую первую субботу месяца.
12. В 16 столетии из Южной Америки португальцы завезли приправу,
которая и сегодня пользуется особой популярностью в Корейской кухне?
Какую
приправу завезли португальцы?
Ответ: Острый (красный) перец.
13. Назовите
государственный строй Кореи?
Ответ: Республика
14. Ещё в 30-х ХХ века.
Основываясь на старое корейское военное искусство Хван Ки создал боевое
искусство, которое получило своё название. Это искусство сосредоточенно на
дисциплине и практике форм и последовательностей самозащиты.
О каком
боевом искусстве идет речь, и как оно называется?
Ответ: Тансудо «путь танской (китайской) руки».
15. Рельеф Южной Кореи
складывается преимущественно из холмов и гор. Главная горная цепь, Восточно -
Корейские горы, расположено по восточному побережью.
Назовите
самую высокую точку страны?
Ответ: гора Хала-сан – находится на острове Чеджудо
16. Как называются традиционные
дома из деревянного остова (решётки), обложенного камнями (которые, за
неимением извести, привязывались обычно соломенными веревками) и обмазанного
глиной, крыша соломенная или черепичная?
Ответ: Мазанки
17. Корейцы с давних пор любили театр. Как называется балетно -
пантомимическое представление в сопровождении оркестра народных инструментов.
Во время представления его исполнители носили маски?
Ответ: Тхалчум.
18.Какое
печенье корейцы начали ввозить в Россию в 1990-х годах?
Ответ: «Чокопай»
19. Как назывался первый
корейский художественный фильм созданный в 1949 году, о многолетней борьбе
корейского народа за свою свободу? (сценарий Ким Сын Гу, режиссёр Кан Хон Сик)
Ответ: «Родной край»
20. О каком политическом деятеле
идёт речь: «Родился он в 1912 году, занимал пост генерального секретаря ЦК ТПК,
был президентом Корейской Народно-Демократической республики…»
Ответ: Ким Ир Сен.
Звучит
мелодия русской песни «Пряха». На сцену выходят Пряха с сыном:
-Матушка, я теперь
знаю, что есть такая страна Корея. Я уж точно смогу ответить, кто они такие. И
я обещаю, что буду учиться с пристрастием и стараться быть таким, как наши
умники и умницы.
Подведение итогов.
Вручение грамот.
Список
литературы:
1 Новейшая
история ХХ век: Ученик для студентов. В 3 частях. / Под ред. А.М. Родригеса и
М.В. Пономарева.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
2
Новейшая история 10 класс.1939-1982гг.Учебное пособие под ред. профессора В.К.
Фураева.- М.: «Просвещение»1983.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.