Сценарий игры-конкурса "Люби, цени и знай русский язык!"

Методическая разработка учителя МБОУ «Выделянская СОШ»

Кияновой Людмилы Андреевны.

Сценарий лингвистической игры для учащихся средних классов.

               «Люби, цени и знай русский язык!».

Цель:

- на основе соревновательной игры активизировать познавательную деятельность обучающихся, развивать интерес к изучению русского языка.

Задачи:

- воспитывать у обучающихся культуру языкового общения, умения работать в команде;

- развивать творческие способности детей;

- способствовать развитию у обучающихся такие качества, как находчивость, быстрота реакции, интуиция.

                                  (Звучат фанфары.)

Ведущий.   Я приветствую вас, мои юные друзья!

«Грамота - к мудрости ступенька», - гласит старинная русская пословица.

Русский народ во все времена с большим уважением относился к грамоте и грамотным людям, справедливо считая, что владение грамотой является важнейшим и непременным условием для приобщения человека к сокровищнице знаний.

            Сегодня в нашем клубе весёлых лингвистов мы попробуем одолеть ещё одну ступеньку к мудрости. И поможет нам в этом знание родного языка.

            Я с удовольствием представляю наши великолепные команды: «Языковеды» и «Грамотеи»!

                  (Под музыку выходят команды.)

А теперь прошу всех присутствующих поприветствовать наше почтенное жюри, в составе которого – наши уважаемые учителя! (Называет ФИО учителей.)

            Итак, друзья, начнем игру. И пусть победит сильнейший!

                                  (Звучат фанфары.)

Ведущий.  Внимание! Первый конкурс – приветствие команды соперника.

            У русских писателей и поэтов можно найти немало замечательных высказываний о величии, богатстве и красоте русского языка, о его силе и выразительности.

            Я предлагаю командам поприветствовать друг друга, вспомнив эти прекрасные мысли великих людей.

                                ( Команды приветствуют друг друга.)

Ведущий.  Молодцы! Отличное начало положено нашей игре. Чувствуется, что вы любите и цените родное слово.

            А теперь конкурс второй. Называется он «Красна речь пословицей».

            Богатство языка определяется не только количеством слов, но и разнообразием сочетаний и оборотов, которые издавна сложились в нашей речи и делают наш язык метким, гибким, красочным. К таким сочетаниям относятся пословицы и поговорки, в которых отразилась мудрость народа. А.М.Горький справедливо говорил: «Пословицы краткие, а ума и чувства в них – на целые книги».

            Задание командам: за одну минуту  составьте по данным парам слов пословицы и поговорки.

             Пары слов для 1-й команды                      Пары слов для 2-й команды

            дело – смело,                                                   Время – потеха,

            шило – мешок,                                                лес – щепка,

            труд – пруд,                                                     синица – журавль,                                

            болит-говорит,                                                телега – сани,

            перо – топор.                                                   слово – воробей.

Ведущий.  Следующий конкурс – «Фразеологизмы».

В русском языке  есть  много устойчивых словосочетаний, которые нельзя разделить, невозможно  дословно перевести на другой язык. В каждом языке имеются свои фразеологизмы. Например, мы употребляем выражение «с глазу на глаз», т.е. наедине, секретно. А вот французы употребляют выражение «tete-a-tete», что буквально переводится «голова к голове». В английском же языке подобный по смыслу фразеологизм звучит «face to face», что означает «лицом к лицу».

            В нашей речи часто встречаются выражения, где употребляются слова глаз, рука, голова, нога. Например, со словом голова употребляются следующие фразеологизмы:

-человек с головой,                          -выбросить из головы,

-горячая голова,                               -ломать голову,

-светлая голова,                               -валить с больной головы на здоровую,

-быть на голову выше,                     -с ног до головы,

-в первую голову,                            -потерять голову,

-выдать с головой,                           -разбить наголову,

-голова кругом идёт,                        -сложить голову,

-повесить голову,                             -как снег на голову и др.

Внимание! Объявляется «дуэль». Команды по очереди должны назвать как можно больше оборотов со словом рука. Победит та команда, которая скажет последнее слово.

Возможные фразеологизмы: рука об руку, набить руку, золотые руки, не с руки, правая рука, рукой подать, сбыть с рук, рукам волю давать, на руках носить, дать руку на отсечение, взять себя в руки, рука руку моет, руки марать, не покладая рук, сидеть сложа руки, на все руки мастер, как рукой сняло, дело из рук валится и др.

Ведущий. Следующий конкурс предполагает обращение к истории языка.

Очень многие выражения дошли до наших времён из глубокой древности. Например, поговорка «Гол как сокóл». Сокóл здесь – это не птица, а гладкое бревно, стенобитное орудие, которым в древности ломали стены вражеских крепостей. Сокол этот был действительно голым, т.е. гладким.

            Или выражение «Спрятать концы в воду», по мнению ученых, возникло во времена Ивана Грозного, который жестоко расправлялся с заговорщиками. Многих из них после страшных пыток бросали в реку, чтобы скрыть следы преступления.

           Итак, задание командам: за 2 минуты попытаться определить происхождение выражения. В случае затруднения вы можете обратиться к помощи зала.

                                           1-я команда.

                                  «Заткнуть за пояс».

(Примерный ответ. По старорусскому обычаю пояс был обязательной частью одежды. За пояс затыкали полы рубахи, чтобы не мешала в работе. Ямщики затыкали за пояс рукавицы, плотники – топор и т.п. Таким образом, за пояс затыкали что-либо рабочие, мастеровые люди. Отсюда и пошло выражение «заткнуть за пояс», т.е. превзойти кого-нибудь в работе, мастерстве.)

                                          2-я команда.

                                    «Кровь с молоком».

(Примерный ответ. Из сказки «Сивка-Бурка»; об Иванушке, который после всех подвигов купался в кипящем молоке. «Три раза в котле окунулся. Был хорош, а ещё красивее стал».  «Кровь с молоком» - это значит свежий, румяный.)

            Ведущий. В русском языке есть слова – палиндромоны, т.е. перевёртыши, которые читаются одинаково слева направо и наоборот: потоп, наган, учу и др. Есть целые фразы – палиндромоны. Например, выражение «А роза упала на лапу Азора» у Г.Р.Державина.

            Задание командам: за одну минуту вам предстоит в данный текст  вставить пропущенные  существительные - палиндромоны.

            Сторожем на колхозном огороде был старый ______, донской ________.

От дождя он сделал соломенный ____________, возле которого на грядках рос ________.

Старик часто приглашал нас к себе и угощал арбузами.

- Раньше на этом бугре, - рассказывал он, зерновые сеяли, а новый председатель по-другому дело повел, решил арбузы и дыни тут посадить, и теперь от них колхоз немалый __________ имеет.

            Послышался  ________ копыт. Это  подъезжал председатель верхом на лошади.

Ведущий. Ни для кого из присутствующих, я думаю, не секрет, что очень важную роль в общении играет грамотность человека. Ведь знание правил правописания позволяет человеку выразить мысль точно, без искажения. Очень ответственно нужно относиться к решению пунктуационных задач: где и какой знак надо ставить.

Попробуйте и вы решить подобные задачи.

Задание командам: за одну минуту найдите пунктуационные ошибки, изменившие смысл предложений.

1.Пальцев у него двадцать пять на одной руке, столько же на другой да на обеих ногах десять.

2. Рябчики говорят: охотники любят обычно дремать на деревьях.

Ведущий. А теперь я предоставляю слово нашему многоуважаемому жюри для подведения итогов и награждения команды – победительницы  (Выступление  жюри. Вручение наград.)