Сценарий игрового урока
«В мире слов»
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие
ребята! Сегодня у вас не простой урок русского языка! Это, урок-игра! Вы
заканчиваете 4 класс, впереди 5-ый! Вы много знаете, но еще больше вам
предстоит узнать! Я желаю вам больших успехов в изучении «могучего, прекрасного
русского языка».
Ученик 1: Вы
разделились на 3 команды. Мы хотим с вами познакомиться. (Представления
команд).
Ученик 2: Ну что ж,
время идет вперед! Начинаем нашу игру.
Ученик 1: И никуда
оно не идет! Оно не может идти, у него же ног нет.
Ученик 2: А ты разве
не знаешь, что такое многозначные слова? Слово идти может обозначать действия
многих предметов. Время идет. Мальчик идет. Весна идет. Фильм идет.
Ученик 1: интересно,
а ребята знают такие слова?
Ученик 2: Вот сейчас
мы это и узнаем!
Вопросы для ребят:
1.
В какую иголку нельзя
вдеть нитку?
2.
Что бывает острым? (нож,
язык, ум, зрение, суп)
3.
Хвост во дворе, нос в
конуре.
Кто хвост повернет, тот и в дом войдет.
4.
У кого есть нос? (у лодки,
у самолета, у человека, у животного)
5.
Если мы растем на ели,
Мы на месте, мы при деле.
А на лбах у ребятишек
Никому не нужно………шишек.
Ученик 1: Молодцы!
Ученик 3: Терпенье и
труд – все перетрут! Без труда – не вытащишь рыбку из пруда! Русский народ
славится своими пословицами! Вам предстоит собрать пословицы и объяснить ее
смысл!
Ученик 1: Алена, ну
что ты «нос повесила»?
Ученица 4: Я? Мой нос
на месте!
Ученик 1: Нет, я в
смысле, чего грустная такая? Как царевна-Несмеяна?
Ученица 4: А причем
тут нос и царевна?
Ученик 1: Так это же
фразеологический оборот, устойчивое выражение. Грустная, не улыбаешься!
Ученица 4: Ты прав,
Максим, скоро экзамены! Волнуюсь! «Места себе не нахожу!»
Ученик 1: Вот видишь,
и ты уже фразеологический оборот произнесла!
Ученица 4: А давай
спросим у ребят, как они знают фразеологические обороты!
Ученица 4: В ваших
конвертах фразеологический оборот. (Медведь на ухо наступил. Работать спустя
рукава. На лице написано.) Представьте ситуацию, которая бы его подтверждала.
Мы просим капитанов команд разобрать конверты.
Ученик 1: Молодцы
ребята!
Ученица 4: Это было
здорово!
Ученик 5:
Еще в полях белеет
снег,
А воды уж весной
шумят.
Бегут и будят сонный
брег
Бегут и блещут и
гласят.
Они гласят во все
концы:
Весна идет! Весна
идет!
Мы молодой весны
гонцы!
Она нас выслала
вперед!
Весна идет! Весна
идет!
И тихих теплых
майских дней
Румяный светлый
хоровод
Толпится весело за
ней.
Прекрасное
стихотворение Федора Ивановича Тютчева! Весна идет! Весна – прекрасное время
года! И многие поэты посвящали этому времени года свои стихотворения! В ваших
конвертах строфы из стихотворений великих русских писателей! Соберите их и
назовите авторов. На столе лежат портреты поэтов. Выберите портрет того поэта,
чьи стихи в ваших конвертах.
Ученик 5: Молодцы
ребята!
Ученик 2: Что ты там
бормочешь, Заур?
Ученик 3:
Скороговорку! Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали!
Ученик 2: Сложно! Но
важно правильно и четко говорить все правильно и внятно, чтоб было всем
понятно!
Ученик 3: Интересно,
а у наших команд получится произнести правильно и внятно скороговорки?
Ученик 2: А вот
сейчас мы это и узнаем! Мы приглашаем 4 участников от каждой команды!
Ученик 3: Каждый из
ребят берет одну скороговорку и произносит её четко и понятно, и как можно
быстрее!
Ученик 2 и 3:
Молодцы!
Ведущий: Ну что ж,
ребята, вы были на высоте!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.