665034
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкКонспектыСценарий игрового урока «В мире слов»

Сценарий игрового урока «В мире слов»

Лабиринт
библиотека
материалов

Сценарий игрового урока

«В мире слов»


Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у вас не простой урок русского языка! Это, урок-игра! Вы заканчиваете 4 класс, впереди 5-ый! Вы много знаете, но еще больше вам предстоит узнать! Я желаю вам больших успехов в изучении «могучего, прекрасного русского языка».


Ученик 1: Вы разделились на 3 команды. Мы хотим с вами познакомиться. (Представления команд).


Ученик 2: Ну что ж, время идет вперед! Начинаем нашу игру.


Ученик 1: И никуда оно не идет! Оно не может идти, у него же ног нет.


Ученик 2: А ты разве не знаешь, что такое многозначные слова? Слово идти может обозначать действия многих предметов. Время идет. Мальчик идет. Весна идет. Фильм идет.


Ученик 1: интересно, а ребята знают такие слова?


Ученик 2: Вот сейчас мы это и узнаем!


Вопросы для ребят:


  1. В какую иголку нельзя вдеть нитку?

  2. Что бывает острым? (нож, язык, ум, зрение, суп)

  3. Хвост во дворе, нос в конуре.

Кто хвост повернет, тот и в дом войдет.

  1. У кого есть нос? (у лодки, у самолета, у человека, у животного)

  2. Если мы растем на ели,

Мы на месте, мы при деле.

А на лбах у ребятишек

Никому не нужно………шишек.

Ученик 1: Молодцы!

Ученик 3: Терпенье и труд – все перетрут! Без труда – не вытащишь рыбку из пруда! Русский народ славится своими пословицами! Вам предстоит собрать пословицы и объяснить ее смысл!




Ученик 1: Алена, ну что ты «нос повесила»?


Ученица 4: Я? Мой нос на месте!


Ученик 1: Нет, я в смысле, чего грустная такая? Как царевна-Несмеяна?


Ученица 4: А причем тут нос и царевна?


Ученик 1: Так это же фразеологический оборот, устойчивое выражение. Грустная, не улыбаешься!


Ученица 4: Ты прав, Максим, скоро экзамены! Волнуюсь! «Места себе не нахожу!»


Ученик 1: Вот видишь, и ты уже фразеологический оборот произнесла!


Ученица 4: А давай спросим у ребят, как они знают фразеологические обороты!


Ученица 4: В ваших конвертах фразеологический оборот. (Медведь на ухо наступил. Работать спустя рукава. На лице написано.) Представьте ситуацию, которая бы его подтверждала. Мы просим капитанов команд разобрать конверты.


Ученик 1: Молодцы ребята!



Ученица 4: Это было здорово!


Ученик 5:

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят.

Бегут и будят сонный брег

Бегут и блещут и гласят.


Они гласят во все концы:

Весна идет! Весна идет!

Мы молодой весны гонцы!

Она нас выслала вперед!


Весна идет! Весна идет!

И тихих теплых майских дней

Румяный светлый хоровод

Толпится весело за ней.


Прекрасное стихотворение Федора Ивановича Тютчева! Весна идет! Весна – прекрасное время года! И многие поэты посвящали этому времени года свои стихотворения! В ваших конвертах строфы из стихотворений великих русских писателей! Соберите их и назовите авторов. На столе лежат портреты поэтов. Выберите портрет того поэта, чьи стихи в ваших конвертах.


Ученик 5: Молодцы ребята!


Ученик 2: Что ты там бормочешь, Заур?


Ученик 3: Скороговорку! Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали!


Ученик 2: Сложно! Но важно правильно и четко говорить все правильно и внятно, чтоб было всем понятно!


Ученик 3: Интересно, а у наших команд получится произнести правильно и внятно скороговорки?


Ученик 2: А вот сейчас мы это и узнаем! Мы приглашаем 4 участников от каждой команды!


Ученик 3: Каждый из ребят берет одну скороговорку и произносит её четко и понятно, и как можно быстрее!


Ученик 2 и 3: Молодцы!


Ведущий: Ну что ж, ребята, вы были на высоте!

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный конспект (сценарий) может быть использован в плане знакомства с 4 (будущим 5) классом, в рамках недели русского языка и литературы. Для проведения игры я всегда привлекала учащихся старших классов. Учащиеся с удовольствием выполняют задания. В ходе игры можно оценить словарный запас, общую эрудированность, дикцию детей.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.