Игровая
программа «По странам и континентам»
Цель:
- популяризация
«Окружающего мира» как научной дисциплины и школьного предмета, через
внеклассное мероприятие.
- создание
условий для реализации интеллектуального и творческого потенциала
учащихся.
Задачи:
- стимулирование
познавательного интереса учащихся к предметам «география», «история»,
«биология» повысить интерес к их изучению;
- расширить
связь географии, истории, биологии с другими школьными дисциплинами:
математикой, литературой, историей через творческие задания
- сплочение
школьного коллектива
- формирование
активной жизненной позиции учащихся.
Актуальность методической
разработки.
Игра - один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ
его совершенствования. В процессе игры развиваются внимание, память,
воображение, вырабатываются навыки и привычки, усваивается общественный опыт.
Игра представляет собой воссоздание социальных отношений между людьми, их
поведение и принятие решений в условиях моделирования реальных ситуаций, общественной
жизни. Игра носит воспитательно-образовательный и развивающий характер, поэтому
её широко используют в настоящее время в учебно-воспитательном процессе.
Участвуя в игре, школьники учатся
радоваться успехам друзей, переживать из-за их неудач, оказывать помощь тем,
кто нуждается в ней. Такое мероприятие сплачивает коллектив, создает атмосферу
эмоционального комфорта, увлеченности.
В игре участвуют 7-8 классов
начальной школы по 10-15 человек в команде. Командам нужно подготовить
театральное представление одного континента или страны. Создать презентацию,
сделать костюмы и атрибуты стран, подготовить национальный танец.
План подготовки презентации:
Презентация континента
1 слайд
Название.
ФИО руководителя,
консультанта, учащихся.
2 слайд
Цели, задачи, гипотеза.
3 слайд
География
континента (страны и их атрибутика).
4-6 слайд
Флора и фауна
(растительный и животный мир).
7 слайд
Исчезающие виды
растений и животных.
8 слайд
Национальные
костюмы народов и танцы.
9 слайд
Заключение и
выводы.
10 слайд
Источники
информации.
Театральное
сопровождение:
Музыкальный фон,
атрибутика стран: флаги и гербы 2-3 стран.
Географическая
карта континента.
Фотографии
исчезающих растений и животных для Красной книги.
Танцевальный
номер.
Свиток-стенд
размером 80*100 (цветная распечатка 3-8 слайда).
Мероприятие проводится в
помещении школы (задействуются актовый зал).
Время реализации учебного
занятия: 60 минут.
Требуемые ресурсы: ПК,
имеющие выход в Интернет.
Руководитель, сопровождающий
деятельность учащихся: для своевременной помощи им в устранении технических
ошибок, возникающих при работе с ПК и поддержания рабочей атмосферы.
Много разных стран на свете,
И над каждой солнце светит,
И везде смеются дети,
Подрастая день за днем.
Мы тебя с собой зовем
Путешествовать по свету,
Изучать планету эту.
Ну, смелее же, идем!
Мы приглашаем вас в путешествие по странам и континентам!
Сегодня День науки
Мы поздравляем вас с этим праздником.
Мы с вами сегодня будем путешествовать по странам и континентам.
Но чтобы начать путешествие, нам надо проверить, опытные ли вы
путешественники?
Мы начинаем строчки, а вы продолжаете!
Договорились?! Тогда начинаем!
С гор летит воды каскад,
значит, это — ... (водопад)
Украшение Европы
горы дивные — ... (Родопы)
Широка и глубока
Волга-матушка ... (река)
Светом солнца освещен
тихий Тихий ... (океан)
Горами привлекает нас
Не раз прославленный … (Кавказ)
В «Уральских сказках» прославлял
Седой Бажов седой … (Урал)
А теперь немного сложнее, но мы уверены — вы справитесь!
Молодцы! Можно отправляться в путь!
Нас ждут города и страны. Вы готовы к знакомству с ними?
А поможет нам волшебный Цветик-семицветик.
Отрываю один лепесток от семицветика и бросаю вверх:
Ребята помогай те мне:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Поднимем лепесток и читаем: ЕВРОПА
В ней Париж и Нотр-Дам,
Обаянье дам,
Золотые лучи над Ла-Маншем,
Корабли всех широт,
Лучезарный народ
И симфонии замков и башен.
(Франция)
На сцену приглашаются ребята ____ класса
(звучит музыка)
Отрываю второй лепесток от семицветика и бросаю вверх:
Ребята помогай те мне:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Поднимем лепесток и читаем: АЗИЯ
На сцену приглашаются ребята_____ класса
Сакура — это символ мой,
А хризантема — мой цветок,
И украшаю я собой
И мир, и дорогой Восток.
(Япония)
(звучит музыка)
Отрываю третий лепесток от семицветика и бросаю вверх:
Ребята помогай те мне:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Поднимем лепесток и читаем: РОССИЯ
Мои просторы широки,
В полях синеют васильки,
Березы белые стоят,
И у пеньков полно опят.
(Россия)
На сцену приглашаются ребята ____ класса
(звучит музыка)
Отрываю четвертый лепесток от семицветика и бросаю вверх:
Ребята помогай те мне:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Поднимем лепесток и читаем: АФРИКА
Мы живём на
Занзибаре,
В Калахари и Сахаре,
На горе Фернандо-По,
Где гуляет Гиппо-по
По широкой Лимпопо
На сцену приглашаются ребята ____ класса
(звучит музыка)
Ребята у нас с вами есть друзья из Африки. Они живут и учатся в
Мозамбике. От них мы получили музыкальный привет. Давайте вместе его посмотрим
(клип МАРАБЕНТА)
Отрываю пятый лепесток от семицветика и бросаю вверх:
Ребята помогай те мне:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Поднимем лепесток и читаем: АВСТРАЛИЯ
На сцену приглашаются ребята 2 «М» класса (Кайнова Наталия
Евгеньевна)
(звучит музыка)
Отрываю шестой лепесток от семицветика и бросаю вверх:
Ребята помогай те мне:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Поднимем лепесток и читаем: АНТАРКТИДА и АРКТИКА
Белый
ворот, чёрный фрак.
Кто забрёл в наш зоопарк?
Это житель южных льдин,
Называемый ...
(Пивгнин)
На сцену приглашаются ребята _____класса
(звучит музыка)
Отрываю седьмой лепесток от семицветика и бросаю вверх:
Ребята помогай те мне:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Поднимем лепесток и читаем: Северная и Южная АМЕРИКА
Сьесть картофеля с томатом,
трубку мира покурить,
и с индейцем словно с братом пирамиды посетить...
Удалось Колумбу разом, заблудившись по пути.
Континент вы назовите, чтоб на глобусе найти...
(Америка)
На сцену приглашаются ребята ___ класса
(звучит музыка)
На сцену приглашаются ребята ____ класса
(звучит музыка)
Вот мы и совершили путешествие по Земному шару! А чтоб было
веселее — давайте посмотрим
какими игрушками играют дети в разных странах.
На сцену приглашаются ребята ____ класса
(звучит музыка)
Ребята, мы с вами совершили путешествие вокруг света!
Вы молодцы! Но наверное вы все ужасно проголодались?
А давайте посмотрим какие блюда традиционно едят народы в разных
странах мира.
На сцену приглашаются ребята ___ класса
(звучит музыка)
Ну вот мы и подкрепились. А сейчас самое главное!
Награждение! (звучат фанфары и педагоги поднимаются на сцену)
Получают дипломы!
Огромное спасибо всем родителям и учителям, которые готовили
этот замечательный праздник!
Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Всего доброго! До новых встреч!
Разминка для зрителей:
ответим на шуточные вопросы.
1. Саких камней нет в море? (Сухих)
2. Какой болезнью не болеют на земле? (Морской)
3. От чего плавают утки? (От берега)
4. У какого Таза нет ручек? (У реки Таз)
5. Какой населённый пункт «скрыт» в Барселоне? (Село)
6. Где родился хоккей? (В Канаде)
7. Какие города всегда «крутые»? (Дивногорск, Пятигорск,
Зеленогорск, Красногорск)
8. В названии какого города одно имя мальчика и
сто имён девочек? (Севастополь)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.