Сценарий игровой программы , посвященный Дню учителя

Сценарий «День учителя»

(1. начало)

Реб. 1 Как много в году есть праздников!

Реб. 2 Рождество.

Реб. 1 Новый год.

Реб. 2 День знаний.

Реб. 1 Праздник мам.

Реб. 2 День города.

Реб. 1 День рождения.

Реб. 2 День артиллериста, танкиста, пограничника…

Реб. 1 Но есть один скромный, но очень важный праздник - День учителя. Его отмечают 5 октября.

Реб. 2 И в честь этого торжественного события мы собрались сегодня в этом уютном школьном зале.

Реб. 1 Для вас, дорогие наши учителя, сегодня звучат тёплые слова, льются пожелания добра, светятся улыбки, цветут цветы, и радуют глаза выступления ваших учеников. А начнём мы наше мероприятие с видеопоздравления, который подготовили ученики нашей школы для своих любимых учителей!

(2. видеопоздравление)

Реб. 2  В день осенний, когда у порога задышали уже холода,
Школа празднует день педагога - праздник мудрости, знаний труда.
Жизнь велит Вам учить, нам - учиться, опыт ваш – это мудрости клад.
Всё, что взяли от Вас, пригодится и весомее станет стократ!

Учитель. Не Стократ, а Сократ - древнегреческий философ!

Реб. 1 Ну, вот, вы опять, даже на празднике вы умудряетесь учить!

Учитель. Что поделать - работа такая!

Реб. 1 А давайте на один день забудем о правилах, законах, исторических деятелях, формулах и теоремах?

Учитель. Коллеги, как вы относитесь к словам «младенца»? (устами младенца - глаголет истина) Тогда я приглашаю вас на интересную игру под названием…

(3. музыка, на сцену выходит команда учителей, как школьники)

Учитель. Вы кто? Что-то первый раз Вас вижу!

КУ. Мы команда КВН «Как всё надоело»

Учитель. Вы, наверное, не поняли КВН - это клуб весёлых и находчивых.

КУ. Мы вообще думали назвать свою команду «Кто всё навыдумывал» или «Когда всё наконец-то кончится».

Учитель. Ну, раз у нас есть одна команда, должна бы, логично, быть и другая.

(4. музыка, на сцену семенит команда с учебниками, указками - команда детей)

Учитель. День сегодня полон сюрпризов. Догадываюсь, как ваша команда называется: «Кто вас наряжал»?

КД. Наша команда называется «Как вас научить».

Учитель. Вот так положено было начало нашей увлекательной интеллектуальной поучительной игры…

Хором. КВН

(5. фанфары)

Реб. 1 Мы встречаемся с нашими учителями каждый день, нам кажется, что они - наши старые знакомые, что нам о них известно все.

Реб. 2 Но сегодня мы узнаем много нового и интересного о непростом труде учителей. Сегодня нас ждет необычное расписание уроков, такого не приснится завучу даже в страшных снах.

Учитель.  Итак, урок первый …

Реб. 1 Нет, нет, для начала надо проверить домашнее задание…

Реб. 2 А кто проверять его будет?

Учитель. А жюри мы для чего заплатили?! Представляем жюри сегодняшней игры.

Реб. 1 Гордится своим дворянским происхождением

Реб. 2 Поэтому проверяет только обвернутые тетради…

Реб. 1 Любит почитать классику в свободное время …

Реб. 2 И читает… запоем методическую литературу по заполнению классных журналов.

Реб. 1 (Жюри из детей) Скромный и застенчивый

Реб. 2 Часто просто стесняется рассказывать домашнее задание …

Реб. 1  (Жюри из детей) Весёлый и энергичный

Реб. 2 В большей степени на перемене …

Учитель. Ну, что ж, уважаемое жюри, вашему вниманию предлагается домашнее задание команд «Представь себя».

(6. выступление команд, оценка жюри)

(7. звонок)

Учитель. Звенит звонок, и мы начинаем наш первый урок - самый интересный урок в учебном плане. Он организует, четко распределяет учебное время учащихся и учителя буквально по минутам. Этот урок, конечно же урок …

Оба. Физ-куль-ту-ры!

Учитель. Как известно, каждый урок физкультуры начинается с разминки. Нашим командам предлагается  ответить на несколько вопросов, при ответе на которые будет учитываться и скорость, и правильность ответа.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ:

1.   Модное педагогическое ругательство, придуманное для выдачи хорошо забытого старого за что-то сногсшибательно новое (ИННОВАЦИЯ)

2.   Долгожданный день, лишний раз напоминающий вам о том, что «вообще-то я здесь делаю» (ЗАРПЛАТА)

3.   Единственное, часто теряемое или забываемое средство переговоров  классного руководителя с родителями (ДНЕВНИК)

4.   Средство воспитания Сидорова-старшего для Сидорова-младшего, после чего он становится, как Сидорова коза (РЕМЕНЬ)

5.   Профессиональное заболевание ученика – двоечника (СИМУЛЯЦИЯ)

6.   То, что на утро часто «не варит» (ГОЛОВА)

7.   «Звенящая зараза» (БУДИЛЬНИК)

8.   Имя для анекдотов школьного и даже российского масштаба (ВОВОЧКА)

9.   Место, из которого во время уроков можно «выудить» часть лиц, недостающих на нём (ТУАЛЕТ)

10.   О нём начинаешь мечтать с самого первого дня выхода из него (ОТПУСК)

ВОПРОСЫ ДЛЯ УЧЕНИКОВ

1.   Тот, об ковёр которого лучше ноги не вытирать (ДИРЕКТОР)

2.   То, что моментально забывается по первому же требованию учителя положить на стол (ДНЕВНИК)

3.   «Вроде мобильник как будто молчит, но население школы куда-то бежит» (ЗВОНОК)

4.   Висящее на стенке, говорящее о времени и месте отсидки (РАСПИСАНИЕ)

5.   Наука о том, кто, когда, зачем, почему и во что нам это всё встало (ИСТОРИЯ)

6.   В нём можно найти всё, что угодно, даже остатки прошлогоднего завтрака, но не то, что надо (ШКОЛЬНАЯ СУМКА)

7.   Место, у которого можно и ответить и получить (в том числе по шее, правда потом и от родителей) (ДОСКА)

8.   Урок, на котором можно вполне законно «поймать глюки» (ИНФОРМАТИКА)

9.   Документальный пропуск на волю, подтверждающий время школьной отсидки (АТТЕСТАТ)

10.     «Расслабуха» (ПЕРЕМЕНА)

Учитель. Первый конкурс для команд закончился. Звенит звонок с урока. (7. звонок) Начинается расслабуха. И пока наше жюри подводит итоги, мы с вами послушаем, о чем говорят дети на перемене.

Стих. В школу с другом я пришел, тот спросил со вздохом

Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

Объясню я, брат, тебе честно, без подвоха

Что же в школе хорошо, что же в школе плохо.

Вот, к примеру, ты пришел с крысою в портфеле –

Это очень хорошо: будет всем веселье!

Коль не струсил педагог, не прервал урока,

Значит, зря прошел урок, это очень плохо!

На уроке шум большой, все вокруг болтают –

Это очень хорошо: все и так все знают

Но учитель не ушел, а сказал со вздохом:

«Быстро дневники на стол!» — это очень плохо!

Со шпаргалками пришел на единый пробный

Это очень хорошо, будь лишь осторожным!

Если ж выгнали меня с грохотом с урока,

Дома получу ремня – это очень плохо!

В перемену гвалт большой, все бегут покушать –

Это очень хорошо, ничего нет лучше!

Вывод сделал я такой друг ты мой Алеха

Перемены – хорошо, а уроки – плохо.

Учитель. К сожалению, перемена закончилась. Жюри, огласите, пожалуйста, результаты первого конкурса… А мы даем звонок на следующий урок (7. звонок). Скажите, коллеги, а умеете ли вы писать сочинения? И вы никогда не сочиняли оправдание, почему, например, не сделали домашнего задания? А как пригодятся сейчас эти навыки нашим участникам. Потому что следующий урок – урок русского языка. А задание: «Исправить запись в дневнике». На выданных листочках вы видите типичные записи в дневнике. Вам надо проявить смекалку и добавить к записям слова, так, чтобы их смысл поменялся на противоположный! У какой команды запись получится остроумнее!

- «Ничего не делает на уроках!»

- «Списывает домашнее задание»

Реб. 1 А пока команды готовятся, мы со зрителями тоже немного посочиняем.

Реб. 1 Только у нас это будут стихи. Мы будем называть слово, а вы должны будете придумать к нему рифму.

ученики –

раздевалка –

урок –

учитель –

звонок –

рот –

мел –

дневник –

Учитель. И вот опять звенит звонок с урока (7. звонок).

Команды представляют свои шедевры… Мы разрешаем жюри удалиться в себя для вынесения вердикта. А пока они будут это делать, мы хотели бы напомнить вам, что у нас в зале присутствуют гости. Это ветераны педагогического труда. Педагоги, находящиеся на заслуженном отдыхе

___________________________________________________________

От всей души мы поздравляем вас с Днем Учителя и днем Старшего поколения. 

Реб. 2 Вы пропустили детскую судьбу 
Через себя, испытывая муки 
Себя, мобилизуя на борьбу 
Испачкав мелом трудовые руки… 

Реб. 1 А сколько вами пройдено дорог! 
Преград за эти годы сколько взято 
А сколько слез пролито, знает Бог. 
К тому же минимальная зарплата 

Учитель.  Вы как герой сравненья не боюсь 
Свой путь не остановите в дороге 
Я вам сегодня низко поклонюсь 
Такое могут сделать только боги.

(8. вручение открыток и цветов учителям)

Учитель. Наше жюри готово огласить результаты второго конкурса.

Реб. 1 А всем учителям мы дарим музыкальный подарок.

(9. песня «С днем учителя»)

Учитель. Настало время следующего урока  – урока иностранного языка. (7. звонок)

Реб. 1 Урок иностранного языка позволяет расширить кругозор, натренировать память, развить ум и воображение.

Реб. 2 Кстати на счет воображения. При переводе текстов с иностранного языка, иногда рождаются такие крокозябры, что подъем настроения учителю на весь урок обеспечен.

Учитель. Задание командам на нашем уроке – узнать слова и перевести их на русский язык.

– куинлыка (каникулы);

– куро (урок);

– актибен (кабинет);

– намепере (перемена);

– апрат (парта);

– оскад (доска).

Учитель. Пока команды выполняют задание, мне хотелось бы узнать, каким, по вашему мнению, должен быть учитель?

Реб. 1 Ой, да об этом одним словом и не скажешь.

Реб. 2 А давайте попросим помощи у зрителей, и еще возьмем в подмогу алфавит, будем называть качества учителей на каждую букву алфавита.

Учитель. а б в г д ж з и к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ю я

А теперь посмотрим, какие слова получились у наших команд. Я думаю можно давать звонок с урока. (7. звонок) Уважаемое жюри, оцените, насколько быстро и правильно справились с заданием команды. Пока вы это делаете, я хочу представить зрителям еще одних гостей нашего праздника.  Им уже не терпится рассказать о своей школьной жизни.

(10. песня «Голуби»)

(7. звонок)

Реб. 1 Наш следующий предмет полон разных тайн и загадок. И хотя ученики каждый урок пытаются ответить ей на вопросы: Что? Где? Когда? Учитель постоянно подкладывает им кота в мешке.

Реб. 2 Или в черном ящике.

Учитель. Конечно же, это урок истории. И чтобы вспомнить о старых, знакомых до боли вещах, мы тоже приготовили черные ящики для наших команд.

(11. Черный ящик)

Учитель. Вы не знаете, что лежит в этом ящике. Мы даем краткую характеристику этому предмету. Каждая команда может задать 3 вопроса о предмете, на который мы ответим: да или нет.

1 предмет (кусочек мела) – ДЛЯ УЧЕНИКОВ

Того, что сейчас лежит в ящике всегда мало. А иногда больше не дают, потому что дефицит. Это нужно всем, так как помогает при кариесе, говорят и при ушибах, растяжениях и переломах.

2 предмет (классный журнал) – ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Если бы вы взяли это без разрешения и унесли домой, то были бы наказаны по статье Уголовного кодекса. Но зато вы имеете возможность любоваться этой вещью ежедневно, ежечасно, ежеминутно. Ученики могут любоваться ею только издали, тайно мечтать о ней, а иногда, им выпадает шанс прикоснуться к этой вещи.

Учитель. Очень быстро прошел урок истории. (7. звонок) Я думаю жюри не составит труда оценить этот конкурс. И мы  предлагаем вам посмотреть, как обычные вещи описывают сами учителя.

(12. видеоопрос учителей)

Учитель. Мои юные коллеги, у меня опять к вам вопрос: скажите, а вы любите петь?

Реб. 1 Да.

Учитель. Никогда не пели во время урока.

Реб. 2 Ну если только во время урока музыки.

Учитель. Тогда я приглашаю вас и наших игроков на такой урок. (7. звонок) У вас на карточках вопросы – строчки из песен, которые вы должны задать соперникам. Отвечать на эти вопросы вы должны тоже строчками из песен.

1. Где же моя черноглазая, где?

2. Что тебе подарить, человек мой дорогой?

3. Когда уйдем со школьного двора?

4. С чего начинается Родина?

5. Кто ходит в гости по утрам?

6. Что тебе снится крейсер Аврора??? 

7. Что стоишь качаясь, тонкая рябина? 

8. И кто его знает, чего он вздыхает? 

Замечательная у нас получилась распевка. Как много песен, оказывается, знают наши игроки. Мы заканчиваем урок (7. звонок), но не заканчиваем петь. Потому что, пока жюри подводит итоги музыкального конкурса, для всех звучит музыкальный подарок.

(13. песня «Между нами любовь»)

(7. звонок)

Учитель. Внимание! Прозвучал звонок на последний урок. А этот урок - широкое пространство для творчества, вот тут-то можно пустить вход все свое воображение, которое иногда сдерживают другие предметы.

Реб. 1 Я знаю! Это урок технологии?

Реб. 2 А я думаю, урок рисования.

Учитель. Сейчас этот урок называется «Искусство».

Реб. 1 И что будут творить наши участники.

Учитель. А творить они будут то, что написано у них на карточках. Только без помощи кисти, красок или другого подсобного материала, а с помощью мимики и жестов. Командам нужно показать предмет, команде соперников – этот предмет угадать.

- компьютер 
- велосипед 
- портфель школьника 
- стиральная машина 
- воздушный шарик 
- шпаргалка 

Учитель. Вот и  закончились наши сегодняшние необычные уроки. (7. звонок) Уважаемое жюри, просим вас подвести итоги последнего конкурса и всей игры целиком.

Мои юные коллеги, я надеюсь, мы ничего не забыли?

Реб. 1 А как же конкурс капитанов? Без него же КВН просто не мыслим.

Реб. 2 Нужно устроить им состязание на остроумие, находчивость и чувство юмора.

Учитель. Я думаю, всё это у наших капитанов имеется сполна. Никаких состязаний сегодня мы им устраивать не будем. Пусть они просто обменяются любезностями. А любезность эта будет выражена следующим образом. Капитанам завязываются глаза, в руки даётся по косынке, они отводятся подальше друг от друга, поворачиваются несколько раз и после моей команды идут на сближение, а повстречавшись, повязывают друг другу косынки. Кто сделает это быстрее и красивее… Капитаны готовы? Начали!

(14. конкурс капитанов)

Учитель. В сезон осень - весна самая модная тенденция в моде учителя - указка. Она должна быть ярко выражена в вашем силуэте. Она должна стройнить, вытягивать фигуру до определенной высоты, на которую министерство просвещения не может финансово определиться. Каждому из педагогов мода диктует снизить размеры классного журнала и отчетности, лучше заменить их модным клачем и шляпой, что придаст образу романтичность и загадочность. 

 (подведение итогов игры, награждение)

(15. послесловие)

Учитель. На дворе прекрасная осенняя пора.  Время года, которое сочетает в себе радость и грусть. Оно радует нас разноцветными красками и, тем не менее, мы грустим по уходящему лету. Я думаю, что именно поэтому, впервые  дни октября вся страна отмечает профессиональный праздник учителей.

Реб. 1 Ведь судьба каждого из вас, это разноцветная осень. Вы с радостью встречаете нас у школьного порога и уверенно ведете по ступенькам к вершине знаний, проживая с нами частичку нашей жизни.

Реб. 2 Вам грустно, когда мы покидаем родную школу и вы с нетерпением ждете очередной встречи с нами.

(16. видео)

Реб. 1 Ваши глаза самые добрые

Реб. 2 Без исключений

Реб. 1 Мы плачем, когда видим вас впервые

Реб. 2 И когда расстаемся с вами, тоже плачем

Реб. 1 Вы любите своих детей

Реб. 2 Но и чужих вы любите порой не меньше

Реб. 1 Иногда вы делаете то, что запрещаете нам

Реб. 2 Но мы не перестаем вас уважать

Реб. 1 Иногда мы засыпаем на ваших уроках

Реб. 2 Простите нас за это

Реб. 1 Вы гордитесь нами, когда мы лучшие

Реб. 2 Поддерживаете нас, когда лучшие не мы

Реб. 1 Часто вам не хватает времени на своих близких

Реб. 2 Ведь треть своей жизни вы проводите в школе

Реб. 1 Вы устаете от нашего шума

Реб. 2 Но без нас выскучаете

Реб. 1 Хочется сказать вам так много хороших слов

Реб. 2 Но мы часто забываем все слова в самый ответственный момент

Реб. 1 И тогда мы пытаемся сделать для вас хоть самую малость.

Реб. 1  Дорогие учителя!  Пусть радость и удача всегда, сопутствуют вам!

Реб. 2 Пусть небо над вами будет всегда глубоким и чистым!

Реб. 1 Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.

Реб. 2 Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!

Реб. 1 Пусть все ваши желания  сбудутся!

Реб. 2 С праздником вас, дорогие учителя!

 (17. финальная песня)

Учитель. В сезон осень - весна самая модная тенденция в моде учителя - указка. Она должна быть ярко выражена в вашем силуэте. Она должна стройнить, вытягивать фигуру до определенной высоты, на которую министерство просвещения не может финансово определиться. Каждому из педагогов мода диктует снизить размеры классного журнала и отчетности, лучше заменить их модным клачем и шляпой, что придаст образу романтичность и загадочность.