Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий информационного классного часа «ЗА» И «ПРОТИВ» «КОМЕНДАНТСКОГО ЧАСА» ДЛЯ ПОДРОСТКОВ

Сценарий информационного классного часа «ЗА» И «ПРОТИВ» «КОМЕНДАНТСКОГО ЧАСА» ДЛЯ ПОДРОСТКОВ


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный руководитель МБОУ СОШ №26 г.Абакана

Ширяева Нина Анатольевна

Сценарий информационного классного часа

«ЗА» И «ПРОТИВ» «КОМЕНДАНТСКОГО ЧАСА» ДЛЯ ПОДРОСТКОВ

Цель:

Формирование правовой и нравственной культуры старшеклассников.

Задачи:

  • Способствовать развитию у обучающихся критического осмысления законов;

  • Формировать активную жизненную позицию, умение говорить «нет» в ситуации нравственного выбора;

  • Развивать коммуникативные умения, ответственность за работу в команде, способствовать формированию культуры диалога.

Оборудование:

  • На классной доске записана тема классного часа, эпиграф;

  • Мультимедийный проектор, экран, компьютерная презентация (приложение);

  • Класс подготовлен для групповой работы, на столах разложена бумага, фломастеры.

Подготовка информационного часа

При подготовке информационного часа учащиеся должны придер­живаться следующих правил.

Правило первое. Информационный час должен быть актуальным и информация, которую обсуждают ребята, должна быть своевременной.

Правило второе. Информационный час должен быть мобильным. Информация, которую подготовили классный руководитель и учащиеся, должна быть интересной и ненавязчивой.

Правило третье. Информация, которую предлагают дети и классный руководитель, должна быть оперативной и новой для всех учащихся класса. Если педагог хочет заранее знать, что приготовили учащиеся, с чем они хотят выступать, он может заранее побеседовать с учащимися один на один.

Правило четвертое. Информация в обзоре должна быть беспристрастной.

Правило пятое. Информационный час может и должен развивать интеллектуальные умения учащихся (умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать свои самостоятельные выводы).

Основные способы подготовки к информационному часу:

  • обзор газетных сообщений;

  • пересказ событий в мире и стране с использованием цитат из текстов газет и журналов;

  • работа со словарем и справочной литературой;

  • работа с законами «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в РХ» и «Об административных правонарушениях»;

  • комментированное чтение газетных и журнальных материа­лов;

  • формулирование проблемных вопросов и поиск ответов на них;

  • просмотр и обсуждение видеоматериалов.

Учащиеся делятся на четыре группы, которые выполняют следующие задания:

  1. Первая группа учащихся представляет доводы «за» введение «комендантского часа» для подростков.

  2. Вторая группа учащихся представляет доводы «против» введение «комендантского часа» для подростков.

  3. Третья группа учащихся готовит выставку публикаций под названием «За» и «Против»?! На выставке могут быть представлены газеты, статьи из Интернета, которые соответствуют теме разговора.

  4. Четвертая группа проводит социологический опрос среди школьников, взрослого населения (учителей, родителей) и готовит его результаты.

Вопросы:

  1. Как Вы относитесь к введению «комендантского часа» для подростков?

  2. В чем его преимущества? В чем его недостатки?

Ход классного часа.

Не быть подчиненным никакому закону-

Значит быть лишенным самой спасительной защиты,

Ибо законы должны нас защищать не только от других,

Но и от себя самих.

Гейне Г.

  • Вступительное слово ведущего.

Вопросы классу:

  1. 29 октября 2009 года в Республике Хакасия вступил в силу закон о «комендантском часе», подписанный Председателем Правительства РХ Виктором Зиминым 19 октября 2009 года. Знакомы ли вы с этим законом?

  2. Согласно новым правилам дети и подростки (до 18 лет) не должны находиться в заведениях, предназначенных для реализации алкогольной продукции. Лицам, не достигшим 16-летнего возраста, запрещается после 22.00 зимой и 23.00 летом до 6.00 находиться в общественных местах. Причем это не только улица, общественный транспорт, стадионы и парки, но и компьютерные салоны, лифты, лестничные площадки, вокзалы и т.п. Ваше отношение к этому?

  3. Как ваши родные восприняли идею введения «комендантского часа»?

  4. Есть ли разница между восприятием данного закона подростками и взрослыми?

  5. В чем она? Как вы думаете почему?

Знакомство с вопросами, которые легли в основу диалога между группами «за» и «против». По каждому вопросу выступают представители каждой группы.

  1. На уровне России закон, устанавливающий ограничения для подростков, принят несколько месяцев назад. Для чего потребовалось устанавливать подобные нормы в республике?

Ребята высказывают свою точку зрения на данный вопрос. Выступление каждой группы комментирует группа аналитиков. Возможен ответ представителя власти. Так, например, на этот вопрос ответила Светлана Могилина, Председатель Комитета Верховного Совета РХ по конституционному законодательству, государственному строительству, законности и правопорядку: «Федеральный закон лишь дает регионам полномочия, возможность регулировать этот вопрос. То есть регионам развязали руки, в противном случае все наши попытки ограничить время нахождения детей на улице или оградить их от посещения питейных заведений были бы бессмысленны. В республике еще в 2004 году поднималась данная проблема, но тогда считалось, что республика превышает свои полномочия».

  1. Молодежь с пивом на лавочках, дети играют на улице до темноты – это обычная картина. Не поздно ли что-либо менять?

Ребята высказывают свою точку зрения на данный вопрос. Выступление каждой группы комментирует группа аналитиков.

Ответ Светланы Могилиной: «Приходится с большим сожалением признавать, что наша попытка ограничить доступ молодежи в питейные заведения или туда, где продается алкогольная продукция, не просто запаздывает. Она уже опоздала, потому что проблема алкоголизации молодежи давно есть, и опасным стал уже возраст 10-11 лет. Эта проблема – не надуманна, и ее необходимо решать. Конечно, не только карательные методы необходимы, но им отводиться серьезная роль: предусмотрено наказание и для владельцев тех заведений, где будут задержаны подростки, - им придется заплатить штраф».

  1. Насколько необходимо и чем обусловлено разделение подростков на две группы: до 16 лет и до 18 лет?

Ребята высказывают свою точку зрения на данный вопрос. Выступление каждой группы комментирует группа аналитиков.

Возможные варианты ответов:

  • После 16 лет молодые люди ведут активный образ жизни, кто-то занимается спортом и задерживается на тренировках и т.д.

  • Основная масса абитуриентов молодые люди в возрасте 16-17 лет. Они приезжают из всех уголков Хакасии, да и России, чаще всего – без родителей и лиц, их замещающих. Молодые люди начинают самостоятельную жизнь, и, если их задерживать за нарушение комендантского часа, получается абсурдная ситуация. Это и прибытие автобусов, и поездов, и т.д.

  1. Предположим, при патрулировании поздно вечером задержан подросток. Что с ним будет дальше?

Ребята высказывают свою точку зрения на данный вопрос. Выступление каждой группы комментирует группа аналитиков.

Возможные варианты ответов:

    • За нарушение наказывать будут не только родителей (штраф до 3 тыс. руб.), но и предпринимателей, в чьих заведениях поймают ребенка или подростка (штраф до 20 тыс. руб.). Задержанных ночью детей и подростков, с родителями которых сразу связаться не удастся, направят в реабилитационный центр города Черногорска.

  1. В чем на ваш взгляд основные трудности исполнения закона?

Ребята высказывают свою точку зрения на данный вопрос. Выступление каждой группы комментирует группа аналитиков

Возможные варианты ответов:

  • Материальная база – переоснащение мест, куда будут помещаться подростки;

  • Создание единой базы данных, которая решала бы проблему поиска родителей, которые не занимаются воспитанием детей. Ребенок вряд ли будет докладывать о том, кто его родители и где он живет, чтобы не накликать на себя наказание с их стороны.

  • Анализ социологического опроса, проведенного среди учащихся, педагогов, родителей.

Показ диаграмм, обобщенные выводы.

  • Анализ учащимися наиболее интересных публикаций по теме разговора.

  • Подведение итогов. Выпуск информационного листка. (Приложение 1)

Литература

  1. Законы «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в РХ» и «Об административных правонарушениях»;

  2. Статья «Закон принят, дело за исполнением», автор Андрей Кедрин, газета «Абакан» №45, 2009г.

  3. «Комендантский час» для подростков в Хакасии введут в октябре» – Информационное агентство «Хакасия».

Приложение 1

(Как один из возможных вариантов, а вообще это творчество ребят).

Полагаться на законы и к тому же понимать их положения – только так можно добиться согласия.

Сюньцзы

hello_html_5837d3ce.gif

До 16 лет

С 16 до 18 лет

Запрещается после 22.00 зимой и 23.00 летом до 6.00 находиться в общественных местах. Причем это не только улица, общественный транспорт, стадионы и парки, но и компьютерные салоны, лифты, лестничные площадки, вокзалы и т.п.

Не должны находиться в заведениях, предназначенных для реализации алкогольной продукции, и в местах, которые наносят вред физическому и психическому здоровью подростков.

За нарушение Закона наказывать будут не только родителей (штраф до 3 тыс. руб.), но и предпринимателей, в чьих заведениях будет находиться ребенок или подросток (штраф до 20 тыс. руб.). Задержанных ночью детей и подростков, с родителями которых сразу связаться не удастся, направят в реабилитационный центр города Черногорска.

Предупрежден – значит защищен.

Информационный листок подготовили учащиеся 11 А класса

МБОУ «СОШ №26» г. Абакан



Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДБ-339256
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх