Сценарий
интегрированного
развлечения
в группах предшкольной
подготовки
детей 6-7 лет
Тема: «В мире сказок»
Составитель:
воспитатель Подвиженко М.Н.
Цель: Использование
новых технологий и нетрадиционных методов и средств в творческой деятельности
детей.
Задачи:
Развивать
интерес к коллективной изобразительной деятельности.
Расширять
и развивать изобразительные умения и навыки через
использование
нетрадиционных методов и приемов рисования.
Развивать
у детей: способность и активность двигательной деятельности,
зрительно-двигательную координацию, моторику рук. Формировать у детей навыки и
умение в выполнении физических упражнений и эстафет.
Воспитывать: любовь и
интерес к физическим культурам, организованность, дружеские взаимоотношения,
взаимопомощь.
Действующие
лица:
Ведущая
Спортикус
Баба-Яга
Оборудование: (по
изодеятельности).
Карты - символы 2 стола,
тонированный ватман, пастельные мелки, восковые мелки, 2 силуэта платья,
портрет Золушки в рабочем платье, поролоновые палочки, штемпельные подушечки с
гуашью, мятые комки бумаги.
2
мольберта с изображением (контурным) Бабы-яги + 2 столика с кистями,
акварелью, гуашью, штемпельными подушечками с гуашью, бумажные силуэты
бантиков, клеевые карандаши.
Спортивное
оборудование:
2
обруча, 2 корзины, мешочки с песком или маленькие мячи.
2
ведерка, кегли, 2 метлы, 2 мешка, 2 пары лыж, 2 коврика.
В
зале приготовлены столы с цветным ватманом, мольберты, столики с изобразительным
материалом. Оборудование для эстафет.
Перед
входом в зал стоит «камень-валук» с символами (не шуметь, не толкаться, не
трогать без разрешения).
(Дети
сидят
по двум сторонам зала)
Ведущая:
«Тише
дети, не шумите,
Чудо
сказку не будите!
Раз,
два, три, четыре, пять -
Будем
сказку начинать!»
Ведущая:
Заждалась
нас всех тропинка отправляемся друзья в сказок дальние края.
(Дети
по веревочной тропинке подходят к «камню» с символами).
Ведущая:
В
каждой сказке на пути героев встречается камень с предупреждениями:
Как
вы думаете, о чём предупреждает нас этот камень?
Спортикус:
Надо
соблюдать правила поведения: не шуметь, не толкаться, не трогать руками без
разрешения.
А
сейчас прошу вниманья,
Чтобы
было пониманье,
Представляю
вам жюри.
Ты
внимательней смотри.
(Спортикус
представляет жюри).
Ведущая:
В
мире много сказок,
Грустных
и смешных,
И
прожить на свете
Нам
нельзя без них.
Эти
стены снова посетила сказка
Как
она зовётся, будет вам подсказка.
Ведущая:
А
теперь ребята,
Назовите
сказку:
«Царь
три сына, стрела, болото, лягушка».
Дети:
«Царевна - лягушка»
Ведущая:
Все
должны мы вместе
Окунуться
в сказку.
А
если там опасно?
Наденьте
лучше каску!
Какое
первое задание было для сыновей?
Дети: Пустить
стрелу.
Ведущая: А
какое первое задание было для невесток?
Дети: Соткать
ковёр.
1-й
конкурс «Украсим ковёр»:
С каждой команды выбираются 4
девочки-мастерицы, занимают места у столиков с ватманом и мелками. Каждый
ребёнок произвольно в соответствии сказке разрисовывает свой уголок ватмана,
затем лист, переворачивается на 90° и уже другой ребёнок дорисовывает. Затем
лист вновь переворачивается.
Ведущая:
А
ковёр у нас будет сказочный.
На
ковре будут сюжеты из таких сказок.
(Загадывает
загадки)
1.
Был похож на мяч немножко
И
котился по дорожкам
Укатился
ото, всех,
Кроме
рыжей! Вот так смех!
(колобок)
2.
Рыбка не простая:
Чешуей
сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет
(Сказка о рыбаке и
рыбке)
3. Лисичка
дом себе нашла:
Мышка добрая была
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов.
(Теремок)
4. А
дорога далека,
А корзина нелегка.
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(Маша и медведь)
Спортикус:
А мальчики проявят свою удаль, меткость, будут пускать стрелы
в болото.
(2 команды мальчиков выполняют упражнение «Попади в цель».
Побеждает команда у которой в цели больше стрел).
По завершению конкурса жюри оценивает итог спортивного конкурса. А
мастерицы продолжают украшать ковёр. ,
Ведущая:
Отгадайте имя сказочной героини. Когда случилось мне
попасть на бал, То голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда
же. Кто я такая, кто мне подскажет?
Дети:
Золушка
(Ведущая показывает на
дополнительном мольберте портрет Золушки в её рабочем платье).
Ведущая: А
какая мечта была у Золушки?
Дети: Попасть
на бал.
Ведущая: Что
ей для этого было необходимо?
Дети: Платье
новое, новые башмачки.
Ведущая:
Давайте
дружно поможем украсить платья для Золушки. Вы ведь не волшебники, вы только
учитесь, и помогут вам краски, поролоновые палочки, мятые комочки, бумаги,
трафареты, пробочки.
2-й
конкурс: «Золушка и мачеха».
Спортикус:
Каждой команде совместными
усилиями надо постараться красиво украсить платье для Золушки. Каждая команда
делится на две – «Золушек» и «Мачех». Сначала «Мачеха» берёт ведро с мусором,
(в ведре поролоновая палочка, трафарет, восковой мелок или маркер) бежит до
стола (мольберта с платьем.) и выкладывает на стол
мусор из ведра. Возвращается в команду и пустое ведро передает Золушке.
Участник
- Золушка бежит до стола (мольберта) берёт «мусор» и с его помощью украшает
платье собирает «мусор» в ведро и передает его следующей участнице - мачехе.
(Жюри
подводит итоги I и II конкурсов - эстафет. За каждую победу команда получает
в награду цветной бантик, и ведущая предлагает украсить им платье Золушки).
Звучит мелодия «Ах
вернисаж»
За
двумя мольбертами появляется злая Баба-Яга в заляпанном красками халате, на
мольбертах закреплены недорисованные портреты Бабы-Яги.
Ведущая:
Угадайте героиню:
Нос крючком, глаза большие.
Словно угольки горят.
Ух, сердитая какая.
Дыбом волосы стоят.
Дети:
Баба-Яга!
Баба-Яга:
Красный - черти утащили
Синий - мыши поточили
Чёрный - стибрил Домовой.
Жёлтый - леший спер домой.
Краски все мои украли
Меня Рембрандтшей назвали.
Ох, что-то я совсем стара (смотрится в зеркало)
И не рисуется с утра (хнычет).
Ведущая:
Здравствуй, Бабушка-Яга!
Как здоровья, как дела?
Что ты рисуешь? С натуры?
Почему сегодня зла?
Баба-Яга:
Потеряла я цвета.
Помогите их найти.
А за это вам
старушка
Порасчистит все
пути. (Машей-метлой будто подметает).
Ведущая:
Дети, Баба-Яга всегда
мечтала помолодеть, вот мы сейчас в этом ей и поможем.
3-й конкурс: «Визажисты»
Задание: Необходимо
раскрасить портрет Бабы-Яги, изменить ей прическу, положить макияж.
(По
команде с помощью мелков, красок дети по очереди под музыку «Вернисаж» изменяют,
дорисовывая портрет, добавляют украшения).
Ведущая:
Теперь
в сказочном лесу никто не узнает Бабу-Ягу, такая она стала красавица! Давайте
подарим портреты Бабе – Яге.
Баба – Яга оценивает свои
портреты, любуется ими, говорит, что украсит ими свою избушку и в благодарность
имитирует расчистку тропинки своей метлой. Забирает портреты и прощается с детьми.
Спортикус: Дети,
а на чём передвигаются герои в сказках?
Дети: На
ковре - самолёте, в сапогах - скороходах, в ступе, на метле.
Конкурс «Баба-Яга в
тылу врага».
(Детям
предлагается проскакать верхом на метле, в сапогах-скороходах пробежать, на ковре
пролететь вокруг кегли и обратно. Какая команда быстрей).
Спортикус:
Ай
да транспорт у Яги,
Ты
попробуй, догони!
(Подведение итогов жюри).
«Сказочная разминка».
(Пока жюри подводит итоги ведущая
проводит «сказочную разминку»).
1.Царь, три сына, сивка-бурка, царевна.__________________(«Сивка-бурка»)
2.Царь, три сына, Иванушка, конек-горбунок, царевна.__ («Конек-горбунок»)
3.Злая мачеха, две дочки, Дед мороз._______________________
(«Морозко»)
4.Кувшин, лиса, журавль, окрошка. __________________ («Лиса
и журавль»)
5.Замок, сапоги, поле, кот, шляпа, лев, маркиз, река.______
(«Кот в сапогах»)
Жюри
объявляет итоги: дети украшают бантиками-баллами платья.
Ведущая обращает внимание
детей на то, как изменились платья Золушки, какие они стали нарядные благодаря
совместным усилиям детей. Предлагает «примерить» платье Золушке – на силуэте
Золушки закрепляется одно из платьев.
Ведущая:
По дорогам сказок
Мы прошли все смело.
Все преодолели ловко и умело!
По труду и награда
будет!
Жюри вручает призы-награды
командам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.