Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Сценарий интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?"

Сценарий интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m4d27dc19.gifhello_html_589c6698.gifhello_html_589c6698.gif

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя школа
с углублённым изучением отдельных предметов

55 города Липецка «Лингвист»








Сценарий интеллектуальной игры

по математики

среди учащихся 5-х классов



http://narfu.ru/pomorsu.ru/www.pomorsu.ru/_img/news/09_12_01/1/01.jpg







Составила: учитель математики

Ю.И. Труханова


















2015-2016 учебный год



Что? Где? Когда? Для учащихся 5 классов.

Цель:

  • развивать познавательный интерес, интеллект, любознательность;

  • воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;

  • формировать дружеские отношения, умение работать командой;

  • продемонстрировать учащимся межпредметные связи.



Оборудование: сигнальные флажки; проектор, звуковая аппаратура; черный ящик; грамоты; карточки с вопросами.

Ход мероприятия.

«Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать  их с аппетитом»

                                                                                                Анатоль Франс

Звучит музыка «Что наша жизнь игра» 1 слайд

Ведущий:  

(1 трек «начало»)

Уважаемые зрители, мы собрались с вами сегодня на игре трёх команд знатоков.

Очень часто мы слышим, что школьные науки - вещь скучная. Они не скучные – они просто очень серьезные.

С первых лет жизни и до глубокой старости человек постоянно обращается к числам, фигурам, правилам, понятиям, которые изучил в школе. Просыпаясь, он обычно вспоминает, какой нынче день, в котором часу ему нужно отправиться в школу или на работу и когда он возвратится домой. Каждое утро смотрит на термометр, чтобы определить, какой будет день – тёплый или холодный, и надеть соответствующую одежду. Днём ему требуется неоднократно подсчитывать, сколько что стоит, сколько надо оплатить или получить, а прежде, чем приготовить обед, придётся отмерить, сколько взять крупы, масла, муки. Измеряют ложками, стаканами, литрами, граммами, сантиметрами, часами, минутами. Путешествуя, определяет маршрут следования, используя географические данные места назначения. Попав в другую страну, использует все доступные ему средства общения – мимика, жесты, а прежде всего – язык. Пользоваться основами школьных предметов стало для нас настолько обычным и естественным, что мы забываем: когда-то люди, наши предки, ничего этого не знали и, видимо, с большим трудом и продолжительное время открывали науки. Сегодня мы совершим небольшое путешествие по школьным предметам. И в этом нам помогут команды знатоков.


Сегодня мы проводим игру: «Что? Где? Когда?». И я приглашаю за столы команды 5А, 5Б и 5В классов. Встречаем команды. (Приветствие и представление команд знатоков)

(2 трек «вход команд»)



Пока команды занимают свои места, я вам расскажу немного о наших правилах. Игра проводится в форме брейн-ринга. Играют три команды по 6 человек. Командам было задано домашнее задание: подготовить название команды, сделать эмблему и сочинить девиз. Итак, слово предоставляется нашим командам.

(Участники игры занимают свои места в зале за столом.)

(представление команд).

Попросим жюри вставить оценки за приветствие, максимально 3 балла. А я пока познакомлю вас с правилами нашей игры.

Правила игры следующие: игра состоит из 3х раундов. Вначале каждого раунда ведущий сообщает правила игры командам и правила оценивания ответов для жюри.

( 3 трек «перебивка»)

1 раунд – разминка.

Ведущий даёт карточку с 5 вопросами каждой команде. Ведущий зачитывает вопросы по очереди. Команда даёт ответ в течение 10с, если ответа нет или он неправильный, то право ответа переходит болельщикам. При правильном ответе команда зарабатывает 2 балла, если ответ дают болельщики, то команда зарабатывает 1 балл. Если болельщики дают неправильный ответ, право ответа переходит командам соперникам, капитан которой поднимет сигнальный флажок первым. Если соперники дают правильный ответ, то они зарабатывают 3 балла. Я попрошу капитанов команд подойти ко мне и выбрать карточку с вопросами.

Капитан команды вытягивает карточку с вопросом. (3 карточки)

а)

1. Каких камней не бывает в море?

(Сухих)


2. На какое дерево садится ворона во время дождя?

(На мокрое)


3. Может ли страус назвать себя птицей?

(Нет, он не умеет говорить)


4. Как поймать тигра в клетку?

(Тигров в клетку не бывает, они полосатые)


5. Если в 12 ч ночи идет дождь, то можно ли через 72 ч ожидать солнца?

(Нет, т. к. будет ночь)


б)

1. Когда “руки” бывают местоимением?

(Когда они вы-мы-ты)


2. Когда лошадь бывает хищным зверем?

(Когда бежит рысью)


3. Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит ворона?

(Спит)


4. Сколько в городе Кемерово поворотов?

(Два, направо и налево)


5. Сколько месяцев в году содержит по 30 дней?

(Все месяцы, кроме февраля)


в)

1. Когда петух стоит на одной ноге, он весит 5кг. Сколько он

будет весить, если встанет на две ноги?

(5 кг)


2. Что было “завтра”, а будет “вчера”?

(сегодня)


3. Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней?

(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)


4. Сколько горошин может войти в стакан?

(Ни одной, т. к. не умеют ходить)


5. В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии?

(Сто, 100 или миллион, 1000000).



Ведущий: это была разминка. Жюри подводят итоги первого конкурса. Ну а мы с вами продолжаем нашу игру.

(3 трек «перебивка») Слайд 3.

2-й раунд «Битва умов». Вашему вниманию предоставляются вопросы из 4х рубрик: математика, логика, история, литература и русский язык. Команде, которая набрала наибольшее количество баллов за первый конкурс «Разминка», предоставляется право первого хода. Капитан выбирает рубрику и номер вопроса от 1 до 6. Ведущий задаёт вопрос. В течении 1 минуты команда должна ответить. Если команда даёт правильный ответ, то зарабатывает 1 балл. Если ответа нет или он неправильный, то право ответа переходит команде болельщиков. Если болельщики не могут дать правильный ответ, то право ответа предоставляется команде, которая первой поднимет флажок. Среди нумерации вопросов может попасться «Сектор блиц». В таком случае играют все команды на скорость. Вопрос задаётся для всех участников, право ответа предоставляется той команде, которая первой поднимет флажок. Играем 4 круга. При необходимости будет разыгран дополнительный руг.

Итак, мы просим жюри подвести итоги приветствия и 1 конкурса «Разминка». По итогам двух конкурсов лидирует команда_____, значит она будет выбирать вопрос первой. Затем команда____, ну и третьей будет выбирать рубрику и номер вопроса команда ____.

Команда выбирает рубрику и номер вопроса. Пожалуйста команды, фиксируйте номера вопросов, которые уже были выбраны. Не повторяйте их.

Слайд 4

Вопросы по математике:

  1. С вами играет Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891)

Ковалевская – выдающийся русский математик; первая в мире женщина – профессор и член – корреспондент Петербургской академии наук. В 1888 году С.Ковалевская закончила научную работу – “Задача о вращении твердого тела около неподвижной точки”.

Естественная и древнейшая мера длины – шаг. Однако для измерения больших расстояний в древности пользовались и другими мерами. Например, древнеримская миля равнялась 1 000 шагам.

В Древней Руси в качестве единиц измерения длины применялись:

  • косáя сажéнь (248 см) – расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев поднятой правой руки;

  • маховáя сажéнь (176 см) – расстояние между концами пальцев расставленных в стороны рук.

Внимание, вопрос: Уважаемые знатоки, а как называли расстояние от конца пальцев до локтя согнутой руки?


Ответ: Лóкоть.


  1. С вами играет Леонтий Филиппович Магницкий (1669-1739) - первый учитель математики и морских наук в России — обладал самобытным математическим дарованием.

Внимание вопрос: Уважаемые знатоки – сектор «Блиц»:

1). Кратчайшее расстояние от точки до прямой. (Перпендикуляр)

2). На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера? (На 19-й)

3). Сколько дней в летних каникулах? (92)


  1. С вами играет Евклид - древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике. 

Внимание вопрос:

  • Моно” “ди” “поли” - это по-гречески;

  • уни” “би” “мульти” - это по-латыни.


А как это будет по-русски?

Ответ: Один, два, много.


  1. Уважаемые знатоки - сектор «Блиц»:

  1. Какой вал изображен на картине Айвазовского? (Девятый вал)

  2. Город, состоящий из 101 имени. (Сева-сто Поль)

  3. Три курицы за три дня снесут три яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней? (12 яиц)


  1. С вами играет Ганс Христиан Андерсен.

Название этой старинной единицы длины послужило именем сказочной героини.

Внимание вопрос:

  • Что это за единица длины?

  • Кто эта героиня?

Ответ: Дюйм. Дюймовочка.


  1. С вами играет учитель математики Труханова Ю.И.

С древнейших времён в Индии применялась десятичная система счисления. Для единиц существовали специальные знаки, а десятки и сотни записывали теми же цифрами, но в другой позиции. Помимо цифровых чисел были словесные обозначения. Так, нуль обозначали словами «пустой», «небо» или «дыра»; единицу – названиями единичных предметов: «Луна», «Земля» и т.д.

Внимание вопрос: как называли двойку?

Ответ: названиями парных предметов: «близнецы», «глаза», «ноздри», «губы» и т.д.

Вопросы по истории


  1. Играет учитель истории Вебер О.А.

Открытие пещерной живописи стало настоящей мировой сенсацией. Произошло это в 1879 году. В тот день археолог Саутуола пришел в пещеру под названием Альтамира. Он бывал в ней и раньше. Но на этот раз взял с собой 12-летнюю дочь Марию. Пока отец при свете фонаря собирал и рассматривал камни, девочка оглядывалась по сторонам. Дети часто замечают то, чего не видят взрослые.

- Папа, смотри, быки! – вдруг закричала девочка, указывая на свод пещеры. Саутуола поднял фонарь повыше и не поверил своим глазам. Из мрака выступили бизоны, зубры, кабаны и прочие животные, нарисованные красной, жёлтой и черной красками.

Внимание вопрос: назовите страну, в которой в 1879 году произошло это открытие и посчитайте, сколько лет прошло с того времени до наших дней. (Ответ: Испания. 136 лет )


  1. Magic box.

В магическом ящике находится то, что на немецком языке обозначает «образец», на греческом – «папирус для письма». Они бывают географические, административные, политические, экономические – без них не могут обойтись школьники, путешественники, военные.

Что находится в магическом ящике?

Ответ: (Карта)


  1. Вопрос задаёт учитель истории Фролов В.Н. Внимание на экран! Перед вами уникальный архитектурный памятник древнерусского зодчества, который находится в России, в Карелии, на острове Кижи. Через одну минуту назовите предмет, который необходим при строительстве таких сооружений, но которое не использовалось при строительстве данного архитектурного памятника.

Ответ: Гвоздь


  1. Внимание, «Magic box».

В Древнем Риме в первый день каждого месяца полагалось платить налоги. Первый месяц года у древних римлян назывался «календой». Долги записывались в специальные долговые книжки. В магическом ящике лежит одна из таких долговых книжек. Внимание, вопрос: Что лежит в магическом ящике?

Ответ: Календарь


  1. Сектор «Блиц»

  1. В настоящее время ни у кого не возникает вопрос: на чём же писать? Конечно же, на бумаге. А на чём писали древние египтяне? (Папирус)

  2. Как называется изображение Бога в виде статуэтки (Идол)

  3. Письменность возникла 5 тысячелетий назад. А за сколько тысячелетий до нашей эры она возникла? (ответ: сейчас 2 тысячелетие, значит 5-2= 3. За 3 тысчелетия до н.э)


  1. Сектор «Блиц»

  1. Одно из первых орудий древнейщего человека (Рубило)

  2. Шестой царь Вавилона называл себя «царём четырёх стран света». Назовите этого царя. (Хаммурапи)

  3. Наиболее знаменитыми памятниками Древнего Египта являются огромные каменные гробницы фараонов. Назовите самую большую из них. (Пирамида Хеопса)


Вопросы по логике


  1. В школе 400 учеников. У скольких учащихся совпадут дни рождения?

(Время обдумывания 1 мин.)

Решение. Так как количество дней в году меньше 400; у 365 (или 366) учеников дни рождения могут быть в разные дни года, а у всех остальных пойдут на совпадение с первыми.

Ответ: совпадут у 35 человек.



  1. Назовите два числа, у которых количество цифр равно количеству букв, составляющих название каждого из этих чисел.

Ответ:"сто" - 100; "миллион" - 1000000



  1. Имеются два сосуда емкостью 3 литра и 5 литров. Как с их помощью набрать из водопроводного крана 4 литра воды?

(Время обдумывания 1 мин.)

Решение. 1-ое переливание: из 5-литрового сосуда вылить в 3-литровый 3 литра, в нем осталось 2 литра воды.

2-ое переливание: вылить 2 литра воды из 5-литрового сосуда в 3-литровый сосуд. Доверху не хватает 1 литра воды.

3-ье переливание: из полного 5-литрового сосуда долить в 3-литровый 1 литр воды. В 5-литровом сосуде останется 4 литра воды.



  1. Наполненный доверху водой сосуд имеет массу 5 кг., а наполненный наполовину 3кг 500г. Сколько воды вмещает сосуд?

(Время обдумывания 1 мин.)

Решение. 5 кг – 3кг 500г = 1кг 500г - это масса половины воды в сосуде. Тогда масса всей воды в сосуде ровно в 2 раза больше, то есть 3 кг. Ответ: 3 кг.

  1. По столбу высотой 10 метров взбирается улитка. Днем она поднимается на 5 метров, а ночью опускается на 4 метра. Через сколько дней улитка достигнет вершины столба.

Ответ : 6 дней

  1. Идут рядом два человека, один из них - отец сына другого. Как такое может быть?

Ответ: Это отец и мать ребенка.



Вопросы по русскому языку и литературе.


  1. Сектор «Блиц»: Назовите сказку:

  1. «Шёл солдат по дороге: «Раз-два, раз-два!» Ранец за спиной, сабля на боку…» («Огниво»)

  2. «Одну удивительную, полную захватывающих приключений историю, он услышал от ласточки…» («Дюймовочка»)

  3. «Его матушка – старая оловянная ложка, а братьев у него – 24…» («Стойкий оловянный солдатик»)


  1. Уважаемые знатоки, с вами играет Ганс Христиан Андерсен: «В одной из моих сказок описан эффективный тест на выявление принадлежности к королевской фамилии.

Внимание, вопрос: О каком тесте идёт речь?

(Горошина)


  1. Реши примеры из грамматической арифметики. В ответах у вас должны получиться слова, обозначающие названия птиц.

  1. Каро + со (Сорока)

  2. Флаг + моника – ка (Фламинго)

  3. Яд + тело – о (Дятел)

  4. Гол + ива (Иволга)

  5. Ров + секция – ия (Скворец)

  6. Сало + точка – о (Ласточка)


  1. Уважаемые знатоки, с вами играет учителя русского языка Ю.В. Кулешова и Л.Н. Смотрова:

Разгадайте шарады:

  1. Между союзом и предлогом

Поставь небесное явленье,

И три составленные слога

Дадут забор иль загражденье (О-град-а)


  1. Мой первый слог – на дереве

Второй мой слог – союз.

А в целом я – материя,

И на костюм гожусь. (Сук-но)


  1. Сектор «Сюрприз». Команда получает 1 балл в подарок , а остальные наслаждаются видео паузой!

(Видеоролик из истории математики)


  1. Сектор «Блиц»: Ответьте на вопросы пословицей или поговоркой:

  1. Чья душа потёмки? (Чужая душа - потёмки)

  2. С каким металлом можно сравнить молчание? (Слово – серебро, молчание - золото)

  3. Что любят деньги? (Деньги счёт любят)



Второй раунд позади. Мы просим жюри подвести итог второго раунда. А пока они это делают мы с вами проведём 3 раунд. «Художники».

3_трек. Перебивка. Слайд 33

Я попрошу подойти команд ко мне по одному представителю от каждой команды. Задание следующее: вам предстоит нарисовать картину, используя только геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) и дать ей название. Оценивают рисунок жюри, максимальная оценка 3 балла. (раздать ватманы участникам и маркеры).

А пока наши участники работаю, мы проведём игру со зрителями.

Вопросы зрителям:

  1. Какой самый короткий месяц в году? (Май – 3 буквы)

  2. Почему шляпу носят? (Она ходить не умеет)

  3. За чем мы едим? (За столом)

  4. Какую цепь нельзя поднять? (Горную)

  5. Из какого полотна не сошьешь рубашку? ( Из железнодорожного)

  6. Как написать “Сухая трава” 4 буквами? (Сено)

  7. Почему можно ходить, но нельзя ездить? (По лестнице)

  8. Можно ли видеть что-либо с закрытыми глазами? (Да, сон)

  9. Можно ли носить воду в решете? (Да, когда она замерзнет)

  10. На какой вопрос невозможно ответить “да”? (Ты спишь?)

  11. Где на земле самые длинные сутки? (Везде одинаково)

  12. Можно ли при умножении чисел получить ноль? (да, если один из множителей равен нулю)

  13. Чему равен 1 пуд? (16 кг)

  14. Сколько вершин у куба? (8)

  15. Сколько ступенек у лестницы, где средняя ступенька восьмая? (15)

  16. Количество материков умножьте на количество океанов. Что получили? (24)

  17. Меняя колесо своей машины, человек уронил все четыре гайки его крепления в решетку канализационного стока, откуда достать их было невозможно. Он уже решил, что застрял здесь, но проходивший мимо мальчик подсказал ему очень дельную мысль, которая позволила ему поехать дальше. В чем состояла его идея?( Мальчик предложил отвернуть по одной гайке с каждого из трех колес и закрепить ими четвертое колесо. Сделав это, человек смог доехать до ближайшего гаража на прочно закрепленных колесах.)

Итак, игра окончена. Наши художники готовы. И я попрошу вас представить свои шедевры.

(команд представляют свои работы, жюри вставляет оценки).



Итог игры. Пока наше многоуважаемое жюри подводит итог игры, мы с вами посмотрим следующий видеоролик. Слайд 34

Проект ученицы 7 класса

Жюри объявляет победителя и вручает грамоты. Слайд 35

Ведущий: всех благодарим за внимание. Ещё раз поздравляем всех участников нашей игры. До новых встреч.

Музыка. Финал.



  1. карточка


1. Каких камней не бывает в море?


2. На какое дерево садится ворона во время дождя?


3. Может ли страус назвать себя птицей?


4. Как поймать тигра в клетку?


5. Если в 12 ч ночи идет дождь, то можно ли через 72 ч ожидать солнца?




2. карточка.


1. Когда “руки” бывают местоимением?


2. Когда лошадь бывает хищным зверем?



3. Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит ворона?


4. Сколько в городе Кемерово поворотов?


5. Сколько месяцев в году содержит по 30 дней?




3 карточка.


1. Когда петух стоит на одной ноге, он весит 5кг. Сколько он

будет весить, если встанет на две ноги?


2. Что было “завтра”, а будет “вчера”?



3. Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней?


4. Сколько горошин может войти в стакан?


5. В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии?










Бланк жюри. ФИО члена жюри__________________________________________________________

Название команды

Приветствие

(макс. 3 балла)

1 раунд. Разминка.

От1 до 3 б. (команда 2, болельщики 1, соперники 3)

2 раунд. Брейн ринг. «Битва умов»

По 1 баллу угадавшей команде.

3 раунд «Художники»

От 1 до 3 баллов





























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров174
Номер материала ДВ-264888
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх