Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Сценарий интеллектуальной игры по химии "Лесными тропами"

Сценарий интеллектуальной игры по химии "Лесными тропами"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Интеллектуальная игра по химии

«Лесными тропами», посвященная школьной неделе Леса


Разработчик - Зайцева М.А.,

учитель химии МБОУ «СОШ №2 им. А.С.Пушкина»


Цели:

- развивать познавательный интерес к предмету, активность учащихся, применяя игровые формы учебной деятельности;

- способствовать усвоению совокупности понятий, сведений о конкретных веществах и процессах;

- развивать интеллектуальные умения, память, логическое и творческое мышление, эрудицию, умения «видеть» химию в окружающем мире;

- развивать навыки коллективной работы и культуры общения, мотивировать учащихся на успех и творчество;

- воспитание взаимовыручки, взаимопомощи и ответственности;


Девиз: «Незнающие пусть научаться, а знающие вспомнят еще раз» (античный афоризм)


Перед началом игры участники делятся на 2 команды, дают название команды, выбирают капитана.


На доске оформляется маршрут путешествия, игра сопровождается презентацией.


Ведущий:

Сегодня мы с вами путешествуем по Лесу, но не обычному, а химическому и чтобы благополучно вернуться домой нам нужно преодолеть испытания, находящиеся на нашем пути.


Начинает наш путь ТРОПИНКА УДАЧИ.

Каждой команде поочередно будут предлагаться вопросы, за правильный ответ команда получает 1 очко.


1. Назовите сильный окислитель (фтор)

2. Что такое царская водка? (Смесь конц. соляной и азотной кислот)

1. Какая кислота соответствует оксиду фосфора (V)? (Ортофосфорная)

2. Какая щелочь соответствует оксиду калия? (КОН)

1. Какой элемент сыграл роковую роль в жизни французских королей? (мышьяк)

2. Как называется группа элементов, в состав которой входит криптон? (инертные газы)

1. Как называется соединение металла с водородом? (гидрид)

2. Как называются соли кремниевой кислоты? (силикаты)

1. Какой тип связи в молекуле поваренной соли? (ионная)

2. К каким явлениям относится процесс горения веществ? (химическим)

1. Как называется соль, в состав которой входят молекулы воды? (кристаллогидрат)

2. Как называется способ разделения смеси, основанный на разной скорости поглощения веществ поверхностью другого вещества? (хроматография)

1. Какого цвета пар образует металлический йод при нагревании? (фиолетовый)

2. Назовите русского ученого, открывшего закон сохранения массы веществ. (М.В.Ломоносов)


А теперь мы на ПОЛЯНЕ ЗАГАДОК.

Задача участников как можно быстрее угадать кто скрывается за той или иной маской. Команда, назвавшая правильный ответ первой, получает 1 балл.


МАСКА 1. Я дружу с человеком очень давно. Я красив, больше всего мне идет желтый цвет. Меня легко повредить, так как характер у меня очень мягкий, но многие ругают меня, называя кровожадным. Никто не может обойтись без меня, когда совершает покупки, строит храмы, запускает искусственные спутники Земли. Мой небесный покровитель - Солнце. Меня называют царем металлом и металлом царей. Кто я? (золото)


МАСКА 2. В древности некоторые народы ценили меня больше, чем золото. Считается, что я пришелец из космоса. Я и воин, и труженик. У меня настоящая мужская работа. Без меня человек слаб и немощен. Мой покровитель – бог войны Марс. Кто я? (железо)


МАСКА 3. Моя структура аналогична структуре алмаза. Меня используют в качестве полупроводника. При высокой температуре восстанавливаю многие металлы из оксидов. Я – второй по распространенности элемент на Земле. Вхожу в состав речного песка. Кто я? (кремний)


МАСКА 4. В газообразном виде я – отравляющий газ зеленого цвета. Я вхожу в состав некоторых гербицидов и пестицидов. Я появляюсь на свет, в основном, в результате электролиза солей. Меня используют для дезинфекции воды в плавательных бассейнах. Кто я? (хлор)


МАСКА 5. Я – аналог азота, у нас сходное строение последней электронной оболочки. Живу я на Кольском полуострове в залежах апатитов. У меня есть несколько братьев – аллотропных модификаций. Один брат принимает активное участие при изготовлении спичек. Меня постоянно приглашают поучаствовать в получении дымовых завес. Кто я? (фосфор)


Далее нам нужно пройти сквозь БУРЕЛОМ СОМНЕНИЙ, выполнив 2 задания.


1 задание. Переставив буквы в каждом слове, получите название элемента (за каждое правильное название – 1 балл)


2 задание. Отгадайте ребус(2 балла):

Название высшей карбоновой кислоты.

2 команда

Название кислоты содержащейся в крапиве.

hello_html_941a418.png


пальмитиновая

hello_html_m4ee768e6.png


метановая






Впереди у нас РОДНИК ЗНАНИЙ, а сейчас

ПРИВАЛ.

Предлагаю вам во время привала устроить химическую перестрелку по вопросам органической химии. Каждой команде будет предложено по 13 вопросов, за каждый правильный ответ – 1 балл, время выполнения – 5 мин.


Вопросы 1 команде.

  1. Вещества одинакового состава, но различного строения (изомеры)

  2. Форма молекулы метана (тетраэдр)

  3. Другое название алкенов (олефины)

  4. Из чего получают кокс? (из угля)

  5. Первичная переработка нефти (перегонка)

  6. Чем выражается детонационная стойкость бензина? (октановое число)

  7. Остаток перегонки мазута? (гудрон)

  8. Вещество, являющееся основной частью природного газа (метан)

  9. Назовите двухатомный спирт (этиленгликоль)

  10. Другое название метанола (метиловый, древесный)

  11. В каком растении содержится муравьиная кислота (крапива)

  12. Систематическое название формальдегида (метаналь)

  13. Вещества, которые образуются при взаимодействии одноатомного спирта и карбоновой кислоты (эфиры)


Вопросы 2 команде.

  1. Вещества сходного строения, но разного состава (гомологи)

  2. Форма молекулы ацетилена (линейная)

  3. Другое название алканов (парафины)

  4. Смесь жидких углеводородов (нефть)

  5. Процесс термического или каталитического разложения нефти (крекинг)

  6. Назовите трехатомный спирт (глицерин)

  7. 40% водный раствор метаналя (формалин)

  8. Реакции, характерные для непредельных углеводородов (присоединения)

  9. Чем отличаются алкены от алканов (наличие двойной связи)

  10. Аппарат, в котором происходит перегонка нефти (ректификационная колонна)

  11. Систематическое название уксусного альдегида (этаналь)

  12. Чем характеризуется качество бензина? (октановое число)

  13. Наличие каких веществ придает растениям запахи? (эфиры)


Наша прогулка по лесу продолжается и вот мы – у РОДНИКа ЗНАНИЙ

Отгадайте как можно больше зашифрованных химических элементов (поворачиваться можно в любом направлении, кроме диагонали), 1 отгаданный элемент – 1 балл, время выполнения – 10 мин.

(золото, ртуть, галлий, скандий, рутений, хром, астат, серебро, кислород, углерод, водород, алюминий, калий, технеций, индий, натрий, гелий, литий, олово, селен, медь, платина, бор, фтор, церий)


И, наконец, чтобы нам попасть домой необходимо преодолеть

ЧАЩУ ЭРУДИТОВ.

Для этого отгадайте зашифрованные слова, за каждое правильно определенное слово – 1 балл, время выполнения – 10 мин.


  1. Соединение алюминия, встречающееся в природе (боксит)



  1. Разновидность атома какого-либо химического элемента, имеющая одинаковое число протонов, но различное число нейтронов в атомном ядре (изотоп)


  1. Проникновение одного вещества в другое при их соприкосновениях (диффузия)


  1. Частица простого или сложного вещества, обладающая его основными химическими свойствами (молекула)


  1. Химическая реакция, сопровождающаяся выделением тепла и света (горение)


  1. Свойство атомов данного элемента притягивать к себе электроны от соседних атомов в соединениях (электроотрицательность)


  1. Способ разделения однородных смесей путем испарения летучих жидкостей с последующей конденсацией их паров (дистилляция)


  1. Способность атомов химических элементов образовывать определённое число химических связей с атомами других элементов (валентность)







Используемые источники информации:


1. Енякова Т.М. Внеклассная работа по химии.- М.:Дрофа, 2004

2. Игровой метод в обучении химии: Практическое пособие / Н.И.Калетина, О.А.

Ефременко, В.Ф. Захарова, О.Г. Черкасова.- М.: Высшая шк., 1990

3. Учителю о внеклассной работе по химии: Из опыта работы/ Сост. А.А.Лазаренко. – М.:

Просвещение, 1981

4. Курганский С.М. Интеллектуальные игры по химии. - М.: 5 за знания, 2006.

(Методическая библиотека)




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.07.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров32
Номер материала ДБ-139659
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх