Сценарий интеллектуальной мини-олимпиады для дошкольников

Сценарий проведения интеллектуальной

мини-олимпиады для дошкольников

Ведущий: Сегодня мы открываем интеллектуальную мини- олимпиаду для дошкольников. Олимпиада – это соревнование не только самых спортивных, но и самых умных! Они проводятся уже много лет.

С Древней Греции, с Эллады

Взял пример и новый век,

Возродил олимпиады

Современный человек.

И для тех, кто в мире знаний

Ум, смышленость показал-

Олимпийские медали,

Олимпийский пьедестал.

Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие гости! Мы рады приветствовать Вас в нашем уютном детском саду «Зоренька». И хотя вам придется сегодня пройти много нелегких, но интересных испытаний, чтобы показать свою смекалку и знания, мы желаем вам пройти их с радостью и улыбкой! А сейчас самый главный момент. Право зажечь наш олимпийский огонь предоставляется воспитанникам:… . Сегодня в нашей олимпиаде участвуют (перечислить детей).

(звучит музыка)

1 СТАНЦИЯ «Разминка»- ведущий задает по одному вопросу каждому ребенку.

Ø Какое дерево боится ветра и всегда дрожит?

Ø Какое сейчас время года?

Ø Какую птицу называют лесным доктором?

Ø Где зимняя квартира медведя?

Ø Кто быстрее плавает: цыпленок или утенок?

Ø Какой сейчас месяц?

Ø В каком месяце дети идут в школу?

Ø Сколько времен года ты знаешь?

Ø Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?

(время выполнения- 2-3 мин. Оценка – 1 балл за вопрос)

2 СТАНЦИЯ: «Вообразилия»- развитие творческого воображения и мышления.

Оборудование: бланк№1, цветные карандаши

Задание №1: Точка и ее  друзья- круг, треугольник, квадрат и прямоугольник- живут в большом квадрате. Точка живет в центре квадрата, а ее друзья- в углах.

1.     К кому в гости попадет точка, если отправится в правый верхний угол квадрата? (к квадрату). Покажи этот путь красным карандашом.

(время выполнения- 2-3 мин. Оценка- 1 балл)

2.     К кому попадет точка, если отправится в левый нижний угол? (к прямоугольнику) Покажи этот путь зеленым карандашом.

 (время выполнения- 2-3 мин. Оценка- 1 балл)

3.     Каким путем должна отправиться точка, чтобы прийти в гости к кругу? (в левый верхний угол) Желтый.

 (время выполнения- 2-3 мин. Оценка- 1 балл)

4.     Точка пришла в гости к треугольнику. Каким путем она шла? (Точка шла в правый нижний угол) Синий

(время выполнения- 2-3 мин. Оценка- 1 балл)

5.     Сколько  друзей посетила точка? Напишите в квадрате (4)

(время выполнения- 2-3 мин. Оценка- 1 балл)

6.     Нарисуй друзей точки в той последовательности, в какой она их посетила.

(время выполнения- 2-3 мин. Оценка- 1 балл)

Музыкальная пауза «Вокальная»

3СТАНЦИЯ:«Посчитай-ка»- развитие элементарных математических представлений и логического мышления.

Задание№2: Впиши недостающие числа так, чтобы в каждом круге в сумме получилось число 9. (время выполнения 10 мин. Оценка 10 баллов)

Задание№3: соедини картинку с правильным ответом (время выполнения 5 мин. Оценка- 5 баллов)

Задание№4: реши примеры и запиши ответы (время выполнения- 5 мин. Оценка- 4 балла)

Музыкальная пауза «Игровая»

4 СТАНЦИЯ: «Соображай-ка»- развитие памяти и воображения, умение перевоплощаться и концентрировать внимание.

Задание№5: Сколько предметов спряталось в рисунке (время выполнения- 5 мин. Оценка – 10 баллов)

Задание№6:

1.     Продолжи ряд (время выполнения- 5 мин. Общая оценка- 20 баллов, за каждый выполненный ряд- 5 баллов)

2.     Найди две одинаковые фигуры и соедини их (время выполнения- 5 мин. Общая оценка- 5 баллов)

3.     Обведи картинку так, чтобы собака и кошка были по разные стороны забора (время выполнения- 10 мин. , оценка- 10 баллов)

ОБЩАЯ ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ- 35 БАЛЛОВ

Задание№7: Какое число следующее?

1.                     Обведи написанное число и напиши следующее (6 баллов)

2.                     Напиши числа от 1 до 10 в середине цветка (5 баллов)

(время выполнения – 5-7 мин. Общая оценка- 11 баллов)

Музыкальная пауза «Танцевальная»

5 СТАНЦИЯ: «Эрудит»- развитие кругозора и эрудиции

Задание№8: предложить детям как можно быстрее ответить на вопросы- при этом могут выражать свое мнение все члены команды.

ü В какое время года бывает вьюга? (зимой)

ü Что делают из муки? (хлеб)

ü Что делают из глины? (посуду)

ü Что делают из молока? (творог, кефир)

ü Москва- это город или страна? (город)

ü В какой стране вы живете? (Россия)

ü Какие страны вы еще знаете?

ü Сколько нот в музыке? (7)

ü Песок сыплют, а воду? (льют)

ü Котлеты жарят, а суп? (варят)

ü Стол накрывают, а постель? (застилают)

ü Стул можно сломать, а чашку? (разбить)

ü Сено косят, а волосы? (стригут)

ü Назовите первый месяц осени (сентябрь)

ü Назовите последний месяц весны (май)

ü Какое время года наступает после зимы? (весна)

ü Толстокожее животное, которое вытащил из болота Айболит? (бегемот)

ü Где живет маленький кенгуру? (у мамы в сумке)

ü Сколько человек тянули репку? (3 человека, а остальные животные)

ü Кто из животных вторым прибежал к теремку? (лягушка)

ü Кто сломал теремок? (медведь)

(Время выполнения – 4 мин. Оценка – 1 балл за правильный ответ)

Ведущий: Молодцы! Вы неплохо потрудились. А теперь предоставляем слово нашему жюри.

(выступление жюри, побеждают дети, набравшие большее количество баллов)

НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Ведущий: Наша олимпиада закрывается. Право потушить олимпийский огонь предоставляется нашим победителям.