Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий исторического квеста приключения "Золотая середина"

Сценарий исторического квеста приключения "Золотая середина"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Исторический квест

«Золотая середина»

Селиверстова О.В.

студент заочник 3 курса факультета «Психологии и педагогики»

Лесосибирский педагогический институт, 2016 г.


Ниже представлен групповой исторический квест на территории института в реальном режиме для студентов-заочников.  


Сюжет квеста:  

Студенты, находясь на «золотой середине» обучения, должны неплохо ориентироваться на территории института, но, к сожалению как доказывает практика это не так. К тому же мало кто из студентов-заочников интересуется историей происхождения и развития института, а он имеет богатое историческое прошлое. В прошлом году исполнилось 75 лет со дня основания института. Было решено посвятить этот квест-исследование истории развития института.  


Были определены цель и задачи: познакомить студентов с историей института и проверить насколько хорошо они ориентируются в главном учебном корпусе.


Целевой аудиторией данного квеста были выбраны студенты-заочники 3 курса факультета «Педагогика и психология».


Определили пространство (главный учебный корпус института) и ресурсы, необходимые для прохождения квеста.


Группой были определены этапы и маршрут квеста.

Начало путешествия – свободная аудитория, далее участники пройдут в гардероб, затем актовый зал, спортзал, музей, кафедра психологии развития личности и кафедра педагогики. Окончание маршрута - кабинет, где и началось путешествие.

















СЦЕНАРИЙ

исторического квеста «Золотая середина»


Ведущий:

Всем добрый день.

Мы приглашаем вас пройти квест под названием «Золотая середина», разработанного специально для вас, студентов 3 курса Лесосибирского педагогического института.

Вы находитесь на золотой середине обучения, и за 2,5 года наверняка неплохо освоились в институте. И через несколько минут у вас будет уникальных шанс проверить себя: насколько хорошо вы можете ориентироваться в стенах главного учебного корпуса института, а заодно как вы изучили историю ЛПИ.


Правила несложные. Квест в переводе на русский язык означает «поиск», «приключение». И мы предлагаем вам совершить своего рода экскурсию - приключение, с остановками в определенных точках института. В течение всего квеста вы будете знакомиться с историей института, и, конечно же, решать различные головоломки.

На некоторых пунктах остановки вас будут ожидать аниматоры, которые ознакомят с очередными заданиями. Также, у них можно получить подсказку в случае затруднений выполнения задания. И самое главное на каждой точке маршрута у вас будет возможность добыть «тотемы», без которых вы не сможете дойти до финала игры.

На время квеста я буду вашим гидом. В течение всего путешествия не торопитесь перейти к следующему пункту, а внимательно оглядывайтесь по сторонам, возможно, вы увидите что-то такое, что в дальнейшем вам поможет справиться с заданием.

Вы можете пользоваться различными гаджетами, но не забывать, что у вас есть мозги. Для начала выберите капитана вашей команды.


Выбор капитана


Готовы? Внимание. Первое задание – ответьте на вопрос:

Куда в первую очередь направляется основная часть студентов, посещая институт?

Верно в гардероб. Прошу пройти за мной в гардероб.


Команда переходит к следующему пункту маршрута, в это время ведущий рассказывает.


Как вы наверняка успели заметить, институт имеет три этажа. Мы с вами сейчас спустимся на первый этаж по уникальной лестнице, первый пролет которой имеет 12 ступеней, все остальные 11. Можно предположить, что при возведении лестницы строители вкладывали в этот аспект какой-то смысл, но, к сожалению все это затерялось за долгие годы существования института.








Гардероб

Группа получает от аниматора солдатское письмо с вопросами, на которые они должны дать правильный ответ.


Я даю вам шанс заработать первый тотем, для этого ответьте правильно на вопросы, которые прочтете в этом письме.


Текст письма:

  1. Назовите дату основания института? (29.06.1940)

  2. Какое название носил институт со дня основания до 1954 года? (Енисейский учительский институт)

  3. Сколько отделений было в институте до 1947 года. Назовите их? (2 отделения: русский язык и литература; история)

  4. В годы ВОВ, на какие знания уделялось большое внимание и почему? (основам с/х труда и физическому воспитанию, чтобы каждый был готов встать на защиту Отечества)

  5. Когда в институте начинались учебные занятия в годы ВОВ и почему? (10-15 октября в связи с тем, что студенты принимали участие в с/х работах)

  6. За что студентов могли освободить от оплаты за обучение, согласно книге приказов тех лет? (за участие в ВОВ)


Вы заслуженно получаете первый тотем и конверт с подсказкой следующего пункта маршрута.


Группа находит в конверте пазл-картинку «Актовый зал», складывает

и отправляется к пункту назначения.

Пока участники идут к месту маршрута, ведущий рассказывает послевоенную историю института, обращая их внимание на стенд «Спортивные достижения».


Спортивная работа института в послевоенные годы была нацелена на подготовку значкистов ГТО 1 и 2 ступеней, студентов-разрядников. Работали такие секции, как легкоатлетическая, гимнастическая, акробатическая, лыжная, стрелковая, волейбольная, городошников, шахматная.

Кстати с 1947 г. в институте насчитывалось уже 3 кафедры: к кафедрам русского языка и литературы; истории добавилась кафедра физики и математики. Так что на следующий год физико-математический факультет отметит свое 70-летие.

А сейчас вы окажитесь у дверей, где учебный студенческий театр на английском языке «Глобус» года успешно показывает свои представления студентам и не только.

Актовый зал


Под сводами этого зала вы можете обрести священный тотем. Но для этого вам нужно выполнить мое задание.


Участники получают от аниматора свиток, в котором написан текст, но отсутствуют некоторые части слов. Аниматор дает пояснения.

Вы должны восстановить текст древней песни, многие слова которой от времени затерлись. А затем я хочу услышать, как благодаря хору ваших стройных голосов под сводами зала зазвучит эта так незаслуженно забытая песня.


Группа сообща восстанавливает отсутствующий текст,

поют куплет и припев песни,

после чего получают второй тотем от аниматора.


Я довольна тем, как вы вели себя в моем месте обитания, за это я даю вам тотем и еще один свиток, в нем вы найдете ответ о следующем пункте назначения.


Аниматор вручает второй свиток, где написаны вопросы и дано пояснение.


Текст свитка:

Если вы правильно ответите на все вопросы о видах танцев, то по первым буквам ответов сложите название следующего пункта назначения

  1. Бразильский танец, который обрёл мировую известность благодаря бразильским карнавалам. (Самба)

  2. Торжественный танец-шествие в умеренном темпе, имеющий польское происхождение. Исполнялся, как правило, в начале балов, подчёркивая торжественный, возвышенный характер праздника. (Полонез)

  3. Польский народный парный танец. (Оберек)

  4. Быстрый танец, для которого характерны свободные раскованные движения, появился в середине 50-х г. ХХ в. Он получил широкую известность на волне популярности стиля музыки и появления в кино Элвиса Пресли, Билла Хейли и других. (Рок-н-ролл)

  5. Аргентинский народный танец; парный танец свободной композиции, отличающийся энергичным и четким ритмом. Изначально, исполнялся исключительно мужчинами. (Танго)

  6. Современный, ритмичный танец, который исполняется под музыкальные ритмы Карибских островов. В переводе с креольского - «вечеринка». (Зук)

  7. Старинный танец в умеренном темпе и четном размере, с плавной, закругленной мелодикой. Принадлежит к парным массовым (хороводным) танцам.  Время возникновения точно не установлено. Как бытовой и придворный танец появилась в Англии, Франции и Нидерландах в XVI веке. (Аллеманда)

  8.  Бразильский национальный танец. В переводе с португальского (национального языка Бразилии) слово означает «удар палкой». (Ламбада)


Спортзал


Чтобы получить от меня тотем, вы должны разбиться на пары, после чего каждая пара должна сделать по одному физическому упражнению, которое я назову:


  1. 5 приседаний

  2. Бег на месте

  3. 2 отжимания

  4. 3 прыжка на месте на одной ноге

  5. Поднять руки вверх, затем наклониться и достать пальцами рук до пола

  6. Спортивная ходьба

  7. Сделать по 3 наклона в разные стороны, руки на поясе

  8. 3 прыжка на месте


Благодаря своей физической подготовке вы заслуженно получаете тотем и шанс перейти на следующий пункт маршрута.


Для этого ответьте на вопрос: «Сколько баллов получил каждый студент вашей группы за зачет по дисциплине «физкультура» на первом курсе в первом семестре?». (Ответ 51 балл)

Теперь полученное число разделите пополам и сделайте вправо столько шагов, сколько получилось в ответе. Так вы окажитесь в пункте назначения. (25,5 шагов)


Библиотека

Если вам нужен тотем, то вы должны сказать, кому принадлежат слова: «Возможно я старомоден, возможно, я в плену стереотипов, но человек, не читающий книг, в моих глазах выглядит жалко и убого»? (Ответ: Федор Михайлович Достоевский)


Ваш ответ верен, возьмите тотем и следующий вопрос поможет вам узнать, куда вы отправитесь дальше.

«В каком году Енисейский учительский институт был преобразован Енисейский государственный педагогический институт. (Ответ: 1954 г.).


Цифры ответа нужно сложить между собой и капитану команды получить в библиотеке столько книг, сколько получилось в итоге. (Ответ: 1 книга).


Капитан обращается к библиотекарю на абонементе,

с просьбой выдать ему одну книгу.

Получив книгу, находит в ней конверт с заданием.

В конверте лист с текстом зашифрованном цифрами.


Содержание текста:


19.20.6.22.1.15.19.12.1.33.,

17.13.1.12.19.10.15.,

14.1.19.1.15.19.12.10.11.,

2.6.23.20.6.18.6.3.,

1.5.16.13.28.22.,

13.16.4.10.15.16.3.,

18.6.21.26.6.3.,

23.18.1.14.16.3.1. – 31.20.16. 22.1.14.10.13.10.10.

18.21.12.16.3.16.5.10.20.6.13.6.11.

10.15.19.20.10.20.21.20.1. 3. 18.1.9.15.29.6. 4.16.5.29.

9.1. 22.16.20.16. 18.6.12.20.16.18.1., 12.16.20.16.18.29.11. 5.16.2.10.13.19.33.,

25.20.16.2.29. 6.15.10.19.6.11.19.12.10.11. 4.16.19.21.5.1.18.19.20.3.6.15.15.29.11.

17.6.5.1.4.16.4.10.25.6.19.12.10.11. 10.15.19.20.10.20.21.20. 2.29.12.

17.6.18.6.2.1.9.10.18.16.3.1.15. 3. 4.16.18.16.5. 13.6.19.16.19.10.2.10.18.19.12.

10. 17.6.18.6.10.14.6.15.16.3.1.15. 13.6.19.16.19.10.2.10.18.19.12.10.11.

4.16.19.21.5.1.18.19.20.3.6.15.15.29.11. 17.6.5.1.4.16.4.10.25.6.19.12.10.11.

10.15.19.20.10.20.21.20.

3.29. 15.1.11.5.6.20.6. 19.13.6.5.21.32.27.6.6. 9.1.5.1.15.10.6.


Группа расшифровывает текст и отправляется к стенду руководителей института,

За фотографией Масанского В.К. находит лист бумаги.

Ведущий объясняет, что на бумаге с помощью имеющихся средств можно прочитать послание.

На листе бумаги воском нарисована дверь с цифрой «201» и написан вопрос: «Что там находится?». Чтобы прочитать послание нужно заштриховать лист карандашом.



Музей


За этой дверь находится музей истории образования «От Енисейской

губернии до Красноярского края», где большая часть экспонатов, принадлежат временам Советского союза. Чтобы получить еще один тотем, вы должны мне сказать:

Сколько стеклянных стеллажей стоит за этой дверью? (Ответ: 5).

Какого цвета галстук носили пионеры? (Красный)


На все вопросы вы ответили верно, возьмите тотем.


А теперь внимание самые сложные вопросы:

Сколько на сегодняшний день факультетов в институте? (Ответ: 4)

Назовите факультеты? (филологический, физико-математический, педагогики и психологии, дополнительного образования)

По каким дисциплинам вы сдаете экзамены в этом семестре? (Организационная психология и психология социального развития)

Кто является преподавателями данных дисциплин? (Шелкунова Татьяна Васильевна и Казакова Татьяна Викторовна)

Следующий пункт вашего маршрута - кафедра этих преподавателей.


Пока группа переходит от музея к кафедре 303, ведущий знакомит участников с историей возникновения кафедры


Кафедра психологии развития личности образована в 2005 году.   С момента образования до 2013 г руководила кафедрой кандидат психологических наук, доцент Т.Ю. Артюхова. С 2013 года и.о. зав. кафедрой психологии развития личности кандидат психологических наук, доцент Басалаева Н.В. Основная цель деятельности преподавателей кафедры ПРЛ – создание условий для повышения профессионального мастерства и получения студентами качественного современного образования посредством улучшения функционирования организационных, учебно-научных, научно-методических направлений деятельности.


Аудитория 303 – кафедра психологии развития личности

Участники от ведущего получают конверт с набором фотографий.


Вы получили конверт с набором фотографий, ваша задача определить, какая лишняя. (На фото преподаватели кафедры педагогики, а лишней, является фотография Пеленковой Анны Викторовны – старшего преподавателя кафедры русского языка, литературы и истории).

Вы правильно определили лишнею фотографию и узнали преподавателей кафедры педагогики. Прошу следовать за мной к этой кафедре и послушать ее историю образования.


Кафедра педагогики и психологии в Енисейском государственном педагогическом институте образована в 1958 г. Первым заведующим кафедрой стал Николай Дмитриевич Вшивцев. С начала создания она перенесла не одну реогрганизацию по разным причинам и  в 2013 году была уже не в первый раз создана кафедра педагогики. С 2012 г. руководит кафедрой Колокольникова Зульфия Ульфатовна, а до этого 5 лет кафедру возглавляла Митросенко Светлана Васильевна. Кстати всем уже я думаю известный Сенько Юрий Васильевич возглавлял кафедру 1982 по 83г.


Аудитория 315 – кафедра педагогики


Предлагаю достать все тотемы, которые вы смогли добыть во время вашего приключения. Если вы уберете защитный слой, то сможете увидеть буквы, из которых нужно составить слово.


Участнику удаляют защитный слой с пяти тотемов и составляют из букв слово «зачет»



Поздравляю вас с победой! Вы справились с заданиями, и дошли до финала. Ура!

Теперь предлагаю всем вернуться в аудиторию.





7

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров164
Номер материала ДБ-377978
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх