Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
«Детский сад № 257»
Сценарий
итогового занятия в 1 младшей группе
возраст 2,5-3 года
«Путешествие на день рождение».
Автор: Романова Евгения Викторовна
воспитатель 1 младшей группы «Мотылек»
2014г.
Цель:
Закрепление знаний и
умений посредством игры – путешествия;
Задачи:
закрепить полученные
знания и умение по ПДД;
закрепить полученные
за уебный год: знания о диких животных, грибах;
закрепить умения
различать предметы;
закрепить умения в
аппликации работать с клей-карандашом;
закреплять умение
передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги;
Развивать речь,
логическое и образное мышление, творческие способности у детей
Методические
приёмы:
игровой
(использование сюрпризных моментов) ;
наглядный
(использование иллюстраций) ;
словесный
(напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей) ;
поощрение, анализ
занятия.
Оборудование:
Кукла котик
«Би-ба-бо», карта, дорога, искуственные ёлки, макет крибов, бутоны цветов из
цветного картона, ширма (дом котика), заготовленный альбомный лист А3 с
нарисованными стеблями в букет, клей-карандаш, салфетки, доска, ширма (дом
куклы), кукла,
Структура занятия:
1. Сюрпризный
момент:
Приход в гости котика,
гостинцы куклы;
2. Игровая
ситуация:
«Собери правильно»
(разложить в свою корзину грибы и цветы);
3. Итог занятия:
Анализ работы детей;
поощрение.
Ход занятия:
За дверью: -
«Тук-тук-тук»
Воспитатель:- Дети,
а-кто, это к нам стучится? Давайте посмотим?
Дети: - «Да!»
Воспитать открывает
дверь и одевает на руку заранее приготовленную куклу Котика «Би-ба-бо» и карту
- «Детки, к нам в гости Котик пришёл»
Котик - «Здравтвуйте,
ребята! Меня зовут котёнок Мяу, я приглашаю вас на день рождение к кукле Кате,
вы пойдёте со мной?»
Дети - «Да!»
Котик открывет карту
и показывает -
«Чтобы к Кате нам прийти нужно длинный путь пройти,
сначала надо нам дорогу перейти, затем дремучий лес пройти,
от туда попадем ко мне домой, чтобы подарки для Катюши взять с собой,
и вот потом Катюшин дом, на день рожденье ждет нас в нем!»
Котик - «Вы готовы
отправится в наше путешествие?»
Дети - «Да!»
Котик - «Тогда за
мной!»
Дети встают парами и
идут за котиком до разложенной дороги на полу.
Котик - «Где же нам
дорогу перейти? Что-то не могу никак найти, помогите мне ребята, где дорогу
перейти?
Дети - «По
пешеходному переходу!»
Котик - «А вы
дорожные знаки знаете?»
Дети - «Да!»
Котик - «Дайка, я вас
сейчас проверю, я вам буду показывать знак, а вы мне назовите, какой знак я вам
показываю, хорошо?»
Дети - «Да!»
Котик показывает
картинки А4 с изображенными знаками «Осторожно дети!», «Пешеходный переход»,
«Больница», «Автобусная остановка»... дети проговаривают названия знаков
Котик - «Верно! А на
дороге можно бегать?»
Дети - «Нет!»
Котик - «Правильно!
Давайте с вами перейдём нашу дорогу по пешеходному переходу, держа друг друга
за руки».
Дети с котиком
переходят через дорогу и останавливаются у декоративного леса.
Котик - «Дорогу с
вами перешли и что у нас по карте в переди?» смотрят в карту, - «Пройти нам
нужно лес дремучий, а знаете ли вы кто в нём живёт? Кто мне из вас животных
лесных назовёт?
Дети - «Волк, лиса,
медведь, заяц...
Котёнок - «Правильно,
всех лесных живтных знаете, молодцы!»
-
«Ну что, отправляемся в
лес, посмотрим что мы ещё интересного найдём в нём.
Котик и дети идут по
декоративному лесу, останавливаются на середине у заготовленных под ёлками
лужайками.
Котик - «Дети,
смотрите, что это у на под ёлочками растёт?»
Дети - «Грибы,...
цветы»
Котик берет 2
корзины(заранее заготовленные) - «Давайте в одну корзину соберём цветы, а в
другую грибы!»
Дети - «Да! Давайте!»
- собирают в наши корзины грибы и цветы.
Воспитатель берет
котиком «Би-ба-бо» гриб мухамор, Котик - «Смотрите, какой я красивый гриб
нашёл! Его можно кушать?»
Дети - «Нет!»
Котик - «А почему?
Что это за гриб?»
Дети - «Мухамор! Его
нельзя есть, он ядовитый, от него живот болит!»
Котик - «Правильно!
Мы его в нашу корзинку к грибам не положим! Я мотрю вы уже всё собрали!
Молодцы! Грибы в одной карзине, а цветы в другой!»
-
«Так незаметно мы прошли с
вами весь наш дремучий лес и подошли к моему домику, я вас приглашаю к себе в
гости, садитесь пожалуйста!»
Дети рассаживаются за
расставленные столы (приготовленные для аппликации)
Котик берет ватман А3
с заранее нарисованными стеблями в букет и крепит ватман на доску- «Детки, я
начал рисовать букет для нашей Катюши на день рождение но не успел, помогите
мне! Чего тут не хватает?»
Дети - «Цветков»
Котик - «Верно, мы с
вами как раз в лесу собрали красивые цветы, давайте их приклеим?»
Дети - «Да!»
Котик раздает из
корзины всем по цветку, дети берут клей-карандаш, намазывают клеем цветки и
поочереди подходят к доске и приклеивают цветки к нарисованным стеблям, затем
садятся на стульчики и вытирают руки салфеткой.
Котик - «Вот, это да!
Какой красивый у нас получился букет цветов для Катюши, вот теперь его можно ей
подарить!»
- «Давайте посмотрим
по карте, долго ли нам еще идти? Ой, мы уже почти пришли, домик Кати прямо за
моим!» - оставляем карту у котика дома и берем наш букет.
-
«Ну что, вперед, Катюша
нас наверно уже заждалась! Пойдёмте скорее!»
Дети - «Да, идём!»
Дети встают парами и
идут за котиком, подходим к заранее приготовленному домику, стучимся в дверь.
Котик - «Заходите,
нас Катюша уже заждалась!» - заходим за ширму, которая служила нам домиком
Кати, там кукла за красиво накрытым столом (игрушечная пасуда, игрушечные
фрукты, ягоды)
Котик - «Давайте нашу
Катюшу громко поздравим и вместе скажем: - Мы Катюшу поздравляем и букет цветов
вручаем! С днём Рожденья Катенька!»
Дети и Котик вместе -
«Мы Катюшу поздравляем и букет цветов вручаем! С днём Рожденья Катенька!»
Котик - «Катюше, очень понравился наш подарок, она приготовила нам
гостинцы, чтобы мы их отнесли в группу и все вместе отпразновали Катюшин день
рождение!»
Котик берет гостинец (подароный пакет с печеньем) - «Ну, что ребята,
пойдёмте назад в группу, будем пить чай с гостинцами!»
Дети - «Да, идём!»
Котик с детьми возвращается тойже дорогой назад, дети рассаживаются на
стульчики.
Котик - «Вам понравилось наше путешествие к Катюше?»
Дети - «Да!»
Котик - «А что вам больше всего понравилось?»
Дети - «Грибы,...цветы,... клеить,...подарки!»
Котик- «И мне понравилось, я к вам обязательно ещё приду, а сейчас мне
пора домой, досвиданья детки!»
Дети - «Досвиданья, котик»
Воспитатель кладёт куклу котика «Би-ба-бо» за дверь откуда его и брала
в начале.
Воспитатель - «А сейчас я вам предлагаю помыть руки и будим пить чай с
гостинцами, что передала нам кукла Катя»
Дети моют руки и рассаживаются за стол пить чай.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.