Учитель:
Бешимова
Лейла Рамановна
Класс: 1
Мероприятие:
Проект по русскому языку
Тема: Глухие непарные согласные
Оборудование:
проектор, планшеты, войлочные ободки с названием звуков, войлочные нагрудники с
названием букв, тактильная тематическая книжка-малышка.
|
|
Ключевые
компетентности
|
|
1.
|
Информационная
|
|
2.
|
Самоорганизация
и решение проблем
|
|
3.
|
Социально-коммуникативная
|
|
|
Предметные
компетентности
|
|
1.
|
Языковая
|
|
2.
|
Речевая
|
|
3.
|
Культуроведческая
|
|
Цели
(ожидаемы результаты для ученика):
|
|
Обучающая:
·
закрепят
знания о глухих непарных согласных.
|
|
Развивающая:
·
пройдут
один из этапов преодоления страха сцены, научатся преодолевать стеснение;
·
научатся
говорить четко и внятно, развивая ораторское мастерство.
|
|
Воспитывающая:
·
усвоят
культуру поведения на сцене.
|
СЛАЙД 1
Актан: Наш проект:
Все хором: «Глухие непарные согласные»
Мелисса: Наш девиз:
Все хором: «Всегда шипеть, всегда шуметь,
Но в голос никогда не петь!»
Актан: Наша дружная команда
Состоит из классов трёх:
Актан, Мелисса: Первый «З», Айдин, Каныкей, Агиль: первый «Г»
Айдана, Айдин, Лев: Первый «В» и я в главе!
СЛАЙД 2
Мелисса: Наша цель:
__________________________________Буквы в звуки
превращать;
__________________________________В тетради правильно
писать;
__________________________________Найти предметы на
буквы похожие
__________________________________И сделать книжку-малышку
хорошую!
Мелисса: Итак, начнём:
Вглубь веков мы заглянули,
Знаний новых там копнули:
СЛАЙД 3
Актан: (Ч)
Чуры дивные стоят,
Мудрость древнюю хранят.
Чур меня, да чур тебя
Под защитой Рода Я!
СЛАЙД 4
Мелисса: (Щ)
Мир, защиту обретешь,
Коль по Кону ты живешь
И заветы щуров чтёшь.
СЛАЙД 5
Актан: (Х)
Херить – значит завершать,
Все задумки исполнять.
СЛАЙД 6
Мелисса: (Ц)
Цель, рубеж, ты к ним стремись!
Развивайся только в высь!
СЛАЙД 7
Буква «Ч»_________________________С буквой Ч всё нипочем!
Я имею мягкий звук
Звук «[Ч´]»: _______________________И глухой имеешь звук.
Вместе Ч и [Ч´]: ____________________Мы с тобой всегда вдвоём
Неразлучные
идём!
СЛАЙД 8
Буква «Щ»: _______________________«Щ» глаголит вам сейчас,
Что колдует она враз:
Сочетание «сч»
Мигом превращает в «щ»
Я имею мягкий звук
Звук «[Щ´]»: ______________________И глухой имеешь звук.
Вместе Щ и [Щ´]: __________________Мы всегда с тобой вдвоем
Неразлучные идём!
СЛАЙД 9
Буква «Х»: ________________________От ученья жду успеха
Азбуку учить – потеха,
На
обед у нас уха
Следующая буква «Х»
Я имею твёрдый звук
Звук «[Х]»:
_______________________И глухой имеешь звук.
Вместе Х и [Х]:
____________________Мы всегда с тобой вдвоём
Неразлучные идём!
СЛАЙД 10
Буква «Ц»: _______________________Ну а я уж буква «Ц»
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка
Я имею твёрдый звук
Звук «[Ц]»:
_______________________И глухой имешь звук.
Вместе Ц и [Ц]:
____________________Мы всегда с тобой вдвоём
Неразлучные идём!
СЛАЙД 11
Автор: ___________________________Посмотрите-ка сюда
Хором все буквы: _________________Нас жучок напишет?
Автор: ___________________________Да!
Буква «Ч»: _______________________Чудо-букву я пишу:
Ногу вправо изогну.
Важно тут не ошибиться,
«Ч» вдруг в «У» преобразится.
СЛАЙД 12
Волны
сверху на строке
Плывут, словно по реке,
А
теперь по сетке вниз
И направо повернись.
СЛАЙД 13
Буква «Щ»: ______________________«Щ» заглавная, как «Ш»
И мила, и хороша.
Надо, братцы, не спешить,
Снизу хвостик к ней пришить.
СЛАЙД 14
«Щ» малышку я пишу,
Элементы
вывожу.
Вот, сначала посмотри,
Получилась буква «И».
Продолжаю я писать,
Стану «Ш» вдруг созерцать,
Хвостик я сейчас
добавлю –
«Ц» разглядывать я стану.
СЛАЙД 15
Буква «Х»: _______________________Поверни головку влево
И спускайся вниз умело.
Под наклоном, не спеши,
Ножку
влево изогни.
«С» ты к ней теперь прижми
Получилась «Х», смотри!
СЛАЙД 16
Дочка «х» точь-в-точь, как мать,
В строчку буду я писать.
СЛАЙД 17
Буква «Ц»: _______________________«Ц» заглавная, как «И»
Только с хвостиком, смотри!
СЛАЙД 18
«Ц» строчную, посмотри,
Тоже пишем мы, как «и».
Только с нею не шути,
Без крючка ей нет пути.
Автор: ___________________________Нас читали и писали,
Нас ведь даже рисовали.
Полюбуйтесь
на экран –
Волшебные буквы покажем вам!
СЛАЙД 19 (презентация
рисунков под песню «Учат в школе»)
Наша работа – заслуга мам.
Они так старались, скажу я вам!
Мы очень-очень их попросили,
Чтоб книжку-малышку
Нам смастерили.
И вот, полюбуйтесь –
Она перед вами,
Полюбившаяся нами!
Волшебства так много в ней,
Хоть по школе всей развей!
(Во время прочтения этого стихотворения, один из детей
спускается со сцены и отдает книжку-малышку членам жюри, потом возвращается на
свое место)
Буква «Щ»: _______________________Вот и всё, уйдём мы щас
Или, как же там… сейчас?!
Это мы ещё не знаем,
Но обязательно узнаем!
Дети уходят со сцены под песню:
«Учат в школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.