Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / СЦЕНАРИЙ К ВЫПУСКНОМУ В 4 КЛАССЕ

СЦЕНАРИЙ К ВЫПУСКНОМУ В 4 КЛАССЕ

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

28

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО В 4-В КЛАССЕ 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

По мотивам произведения Метерлика « Синяя птица»


ДЕЙСТВИЕ 1.


КАРТИНА 1.


Класс украшен фотографиями, свисающими на ниточках. На фотографиях дети 4-В класса, начиная с 2012 года, как только они пошли в школу.

На окнах синие птицы.

В классе по всему периметру лавки и в конце класса лавки с гостями.

Дети сидят по периметру за партами.

Звучит музыка

На столе усиливается свет лампы

Герои ( Маша и Саша) сидят за партой, потом вскакивают, подбегают к окну и смотрят в него.

1.

Саша. Маша!

Маша. Саша! Сегодня праздник, да?

Саша. Да, сегодня наш выпускной.

Маша. Мама говорила, что это последний праздник в начальной школе. Потом мы всем классом перейдём в среднюю школу.

Саша. Да, у нас будут разные учителя, разные предметы. А сегодня к нам придёт наш учитель и проводит в дальнейший путь.


2. ( Звучит музыка)


Маша. Ты слышишь? Что это за музыка?

Саша. Это в других четвёртых классах проходят выпускные. Там весело и забавно. И у них будет столько угощений!

Маша. И что они всё съедят?

Саша. Конечно. Ещё как съедят! А что же, смотреть на них?

Маша. Ах! Какие они красивые! Они смеются, танцуют!

Саша. Давай и мы с тобой потанцуем!

( прыгают и танцуют, кружась, держатся за руки)

Маша. Ах! Как весело!


( Стук в дверь)


Саша. Кто это?

Маша. Это Инесса Валентиновна.


( Дверь тихонько отворяется и входит Фея)


Фея. Нет ли у вас поющего журнала 4-В класса или Синей Птицы?

Саша. Журнал у нас есть, только он не поёт.

Маша. А у Саши есть птица.

Саша. Я её не отдам.

Фея. Почему?

Саша. Потому что она моя.

Фея. Это, конечно, веский довод. А где птица?

Саша (показывает клетку) В клетке.

Фея (надевает очки и рассматривает птицу) Я такую птицу не возьму — она недостаточно синяя. Вам придётся поискать ту птицу, которая мне нужна.

Саша. Я не знаю, где она.

Фея. Я тоже. Потому-то и надо её искать. Обойтись без поющего журнала 4-В я уже могу, но Синяя Птица мне просто необходима. Я ищу её для будущего 5-В класса — этим детям она очень нужна.

Саша. А что с ними?

Фея. Трудно понять. Они хотят быть счастливыми…

Саша. Ах, вот что!

Фея. Вы знаете, кто я?

Саша. Вы немного похожи на нашего завуча.

Фея (вспылив) Ничуть не похожа! Ни малейшего сходства! Это возмутительно! Я Фея школы № 90!

Саша. Ах, очень приятно!

Фея. Вам придётся пойти сейчас же.

Саша. А Вы с нами пойдёте?

Фея. Мне никак нельзя. Я утром запустила на компьютере программы с отчётами за месяц, а когда я запаздываю, отчёты накапливаются. Ну, вы идёте?

Маша. Боязно! У нас компаса нет.

Фея. Это не важно. Я дам вам волшебную шапочку. Где ваш учитель?

Саша. В школе. Дежурит по коридору.

Фея. А где ваши предметы, которые вы изучали в начальной школе: математика, русский, украинский, информатика и другие?

Маша. Мы уже закончили изучать эти предметы, и они отправились в страну Воспоминаний.

Фея. Хотите с ними повидаться?

Саша. Ещё бы! Прямо сейчас же! Покажите их нам!

Фея. Я их в кармане не ношу… Но всё складывается чудесно: вы с ними увидитесь, когда будете проходить через страну Воспоминаний. Это как раз по дороге к Синей птице. Ну, вот, что я достаю из мешка?

Саша. Какая хорошенькая зелёная шапочка! А что это у неё блестит на пряжке?

Фея. Это большой алмаз знаний. Он возвращает истинное зрение.

Саша. Ах, вот оно что!

Фея. Да, сперва надо надеть шапочку, а затем осторожно повернуть алмаз справа налево — вот так, понимаешь? Алмаз надавливает на центр лба и глаза открываются…

Саша. А это не больно?

Фея. Нисколько, ведь алмаз чудодейственный. Ты сейчас же начнёшь видеть то, что заключают в себе различные предметы, например, душу парты, стола, доски, мела, портфеля.

Маша. А душу моего шкафчика тоже?

Фея (вдруг рассердившись). Ну разумеется. Душа портфеля не менее интересна, чем душа твоего шкафчика. Вот всё, что я могу дать, чтобы найти Синюю Птицу. Ах, да, я забыла! (Указывает на алмаз). Смотри! Если его держать вот так, а потом слегка повернуть, то открывается Минувшее. Ещё повернуть, откроется Грядущее. (обращается к Саше) Хочешь попробовать? (Надевает Саше на голову зелёную шапочку) Теперь поверни алмаз…Один поворот, другой…


Галич Стас


Порт «Фель»

В порт «Фель» заходят корабли—

Как пароход, альбом рулит,

Тетради выстроились в ряд—

Тетради-шлюпки в порт спешат.

А вот летит Дневник—фрегат.

И бьёт на нём набат пират.

- Спешите в порт!

В порт «Фель»

Сюда!

Плывут отважные суда—

Точилка, Ластик, Карандаш

(Он брал Альбом на абордаж!)

За ними Ручка и …Пирог—

Пирог пирогой вплыл и лёг..

Порт «Фель» доставил через час

В порт «Школа» штурман мальчик Стас.


3.

( Только успел Саша повернуть алмаз, как со всеми предметами произошла чудесная перемена: учительский стол держит себя величественно, с достоинством, точно он мраморный, доска—важно прохаживается по классу, держа в руках указку, портфель с интересом рассматривает дневник, книги, мел радуется и прыгает, из детского шкафчика выглядывает душа шкафчика, потом выходит и расхаживает по классу; из-за большого шкафа выходит душа большого шкафа и показывает душе маленького шкафчика, что она важнее)


Саша. Что это за человечки?

Фея. Особы не очень важные. Это души шкафчиков, детского и большого. Пользуясь тем, что наступило Царство Истины — выпускной, они вышли, потому что там им было тесно.

Мел. (Саше) Моё маленькое божество! Здравствуй! Здравствуй, моё маленькое божество! Наконец-то мне можно говоришь! Мне столько нужно сказать тебе! Напрасно я падал с доски, ломался, исчезал в твоих руках при письме на доске — ты не понимал меня. Здравствуй! Здравствуй! Я люблю тебя…Я люблю тебя! Хочешь, я выкину, что-нибудь из ряда вон выходящее? Хочешь покажу фокус? Хочешь, разрисую любого здесь присутствующего?

Саша (Фее) Кто это?

Фея. Разве ты его не узнал? Это Душа мела — ты его освободил.

Губка для доски (подойдя к Маше и жеманно, недоверчиво протягивает ей руку) Здравствуйте, барышня! Какая вы сегодня хорошенькая!

Маша. Здравствуйте, сударыня…(Фее) Кто это?

Фея. Нетрудно догадаться — тебе протягивает руку Душа губки. Пожми ей руку. Она столько раз помогала вам.

Мел (отталкивает губку) И я! Я тоже хочу пожать руку моему божеству! Давайте веселиться. Наконец-то я погоняюсь за губкой.

Губка. Милостивый государь, я с вами не знакома…

4.


(Феерия продолжается. На столе ярко зажигается лампа, зажигается свеча с ангелами, включается Ангел и выходит Душа Света)


Саша. Это королева!

Маша. Это богородица!

Фея. Нет, дети, это Душа Света Знаний.

( Кто-то сильно стучит в дверь)

Саша (испуганно) Это Инесса Валентиновна! Она услышала!

Фея. Поверни алмаз! Слева направо!(Саша резким движением поворачивает алмаз) Не так быстро! Ах, боже мой! Что ты наделал! Зачем ты так круто повернул? Они не успеют занять свои прежние места!


5.


(Все души мечутся, как сумасшедшие. Душа маленького шкафчика не помещается в шкафчик. Плачет).


Фея. Что с тобой?

Душа шкафчика. Там мало места! Там мало места!

Мел. ( Скачет вокруг Саши) Моё маленькое божество! Я ещё здесь! Я ещё могу говорить с тобой!

Фея. Как? И ты? И ты ещё не спрятался?

Мел. Мне повезло… Я не могу погрузиться в Молчание, — слишком скоро Саша повернул алмаз.

Губка. И я не успела! Что же теперь с нами будет? Нам грозит опасность?

Фея. Ничего не поделаешь. Я должна сказать вам правду: все, кто пойдёт с детьми, останутся в начальной школе.

Губка. Быстрее прячемся!

Мел. Нет, нет! Я не хочу! Я хочу идти с маленьким божеством! Я хочу всё время с ним разговаривать!

Губка. Болван!

( Стук в дверь)

Фея ( Душе Света Знаний) А ты Душа Света Знаний, что скажешь?

Душа Света. Я пойду с детьми.

Мел. И я! И я!

Фея. Вот молодцы! Да и потом, отступать уже поздно, — у вас другого выхода нет, вы все пойдёте с нами… Но только вы, шкафчики, и вы, мел и губка, не ссорьтесь. Ты, стол и доска, держите себя достойно.


(Опять слышен сильный стук в дверь)


Саша. Опять стучится Инесса Валентиновна. Это её шаги.

Фея. Мы уходим.

Инесса Валентиновна. Да, нет, ничего. Вроде сидят, самостоятельную выполняют. Я вижу, как они трудятся.

Галич Стас


Мы переходим в пятый класс.

И вот контрольная у нас.

Нас охватил такой азарт:

Мы чертим, делим, умножаем

И очень много размышляем.

А в результате наших мук,

Когда они уже пройдут,

Поставят нам в журнал «Отлично»

И все довольны безгранично,

Домой пятёрки понесут.


6.

(Занавес)


ДЕЙСТВИЕ 2.

6.


КАРТИНА 2.


Губка. Сюда! Я знаю все ходы и выходы в этой школе. Пока дети собираются, давайте воспользуемся последней минутой свободы. Я позвала вас сюда, чтобы обсудить наше бедственное положение. Все налицо?

(Прибегает мел)


Мел. Вот и мы! Вот и мы!

Губка. Уж очень быстро ты прискакал. Иди посмотри, где твои два потрясающих божества!

(Мел убегает и возвращается)


Губка( Душам Шкафчиков, Стола, Портфеля, Указки) Ну, довольно болтать, время не ждёт! Речь идёт о нашей дальнейшей судьбе… Нам сама Фея сказала, что после путешествия мы останемся в начальной школе. Значит, нужно, во что бы то ни стало продлить путешествие. Но это ещё не всё. Нам нужно подумать о нашей участи, о судьбе детей.

Душа портфеля. Браво! Браво! Губка говорит дело!

Губка. Слушайте дальше… Мы здесь все присутствующие предметы, обладаем Душой, которую Ученик до сих пор не разгадал. Но, как только он найдёт Синюю Птицу, он постигнет всё и окончательно поработит нас. В наших интересах любой ценой добиться того, чтобы он так и не нашёл Синюю птицу, хотя бы для этого пришлось пожертвовать жизнью детей.

Мел (в негодовании) Что она говорит?! А ну, повтори! Я должно быть ослышался?

Стол. Замолчите! Я вам слова не давал — я председатель собрания!

Доска. А кто вас выбирал?

Указка. Молчать! Вам что за дело?

Доска. Значит, есть дело… А вы мне не указ…

Портфель (примирительно) Позвольте! Не будем ссориться. Вопрос очень важный… Нам нужно решить, какие мы должны принять меры…

Шкафчик большой. Я вполне разделяю мнение Губки и Портфеля.

Мел. Ну и дурак! Ученик — это всё! Надо его слушаться и исполнять все его желания! В этом вся истина… я признаю только его! Да здравствует Ученик! Жить и умереть ради Ученика! Ученик — это божество!

Портфель. Я вполне разделяю мнение Мела.

Губка (Мелу) Это ещё надо доказать.

Мел. Никаких доказательств! Я люблю Ученика, вот и всё! Посмейте только задумать что-нибудь против него — я сначала вас разрисую, а потом пойду к нему и всё открою…

Губка. Тсс! Примем самый невинный вид. Сюда идут Фея и Душа Света Знаний. Душа Света Знаний перешла на сторону Учеников—это наш злейший враг… Вот они…

7.


(Входят Фея, Душа Света Знаний, Саша, Маша)


Фея. Это ещё что такое? Что вы там притаились в углу, как заговорщики? Пора и в путь… Вашей предводительницей будет Душа Света Знаний. Вы будете её слушаться, как меня. Мою волшебную палочку я передаю ей. Сегодня дети навестят свои школьные предметы, которые они изучали в начальной школе. А вы проявите деликатность и не ходите туда с ними. Тем временем вы приготовите всё, что нужно для завтрашнего долгого похода. Ну, каждый на своё место — и в путь!

Саша. Как же мы увидим предметы, которые прошли в начальной школе? Они же ушли в прошлое.

Фея. Раз знания, полученные по этим предметам, живут в вашей памяти, значит, они не ушли в небытие.

Маша. А Душа Света Знаний пойдёт с нами?

Душа Света. Нет. Побудьте там сами. Я боюсь показаться навязчивой, я буду ждать вас поблизости. Вам нужно вспомнить всё, что вы изучали в 1,2,3,4 классах.

Саша. Как туда пройти?

Фея. Вот этой дорогой… Вы как раз на рубеже Страны Воспоминаний. Повернёшь алмаз — и сейчас же увидишь большое дерево с надписью, — значит, ты пришёл куда следует… Только не забудьте, что через 15 минут вы должны вернуться… Это чрезвычайно важно… Будьте же точны. Если опоздаете, то всё погибло. Ну, до свидания! (Подзывает Души Стола, Доски, Шкафчиков, Указки, Портфеля, Мела, Губки) Вы—сюда…, а дети—туда…


(Уходит направо вместе с Душой Света Знаний и душами предметов, а дети уходят налево)

(Занавес)

8.


КАРТИНА 3.

8.

( Дерево, на дереве табличка «Страна воспоминаний»


Саша. Вот и дерево.

Маша. А на нём надпись.

Саша. Не могу разобрать, что там написано… Погоди, сейчас влезу на пень… Так и есть.. Здесь написано: «Страна воспоминаний».

Маша. Ну, а где Математика, Русский, Украинский, Английский, информатика, Гражданственность, Изо, Музыка, Труды, Физкультура, Окружающий мир?

Саша. За туманом. Сейчас увидим.

Маша. Ничего я не вижу! Своих рук и ног не разгляжу. (Хнычет) Мне холодно. Не хочу я больше путешествовать! Хочу домой!

Саша. Да будет тебе! Что ты всё плачешь? Большая девочка! Гляди, туман поднимается… Сейчас увидим, что за ним.

9.1


(Развеивается туман и за партами сидят Души предметов: Математики, Русского языка, Литературного чтения, Украинского языка, Украинского чтения, Окружающего мира, английского языка, Музыки, ИЗО, Трудового обучения, Физкультуры, Гражданственности, Информатики)


Саша (сразу узнаёт их) Вот и моя любимая Математика и Информатика, Английский!

Маша. Да, да! Это они!

Саша (сомневаясь) Погоди! Ещё неизвестно, могут ли они отдавать знания, как это было у нас на уроках. Постоим за деревом.

Гражданственность. У меня такое чувство, что наши ученики 4-В класса, прежде, чем перейти в 5-й ныне придут нас проведать и вспомнить изученный материал.

Окружающий мир. Они, наверное, думают о нас. Со мной творится что-то особенное. Вся информация прямо выскакивает из учебника.

Русский язык. Должно быть, они совсем близко — все мои склонения и спряжения с подлежащими и сказуемыми устремились к вратам знаний, чтоб быть первыми.

Математика. Нет, нет, они далеко. Моя таблица умножения спокойно смотрит в небо и считает звёзды.

Украинский язык. А я розумію так, що вони тут поруч з нами, тому що до мене повертаються сили одної й з най співучих та соловїних мов.

Саша (выбегает из-за дерева) Мы здесь! Мы здесь! Музыка, ИЗО, Труд, Физ-ра! Это мы! Это мы!

Русский язык. Ага! Вот видите! Что я вам говорил? Я знал, что они придут сегодня!

Информатика. Саша! Маша! Это ты! Это она! Это они! Не могу! Я так рада, что во мне напряжены все микросхемы и файлы путаются!

Английский язык. O! I am glad to see you? My dear children! How are you?

Маша. I am fine? Thank you!

Саша. I the am I.

Музыка(поёт) Здравствуйте дети! Здравствуйте ребята!

Рада, рада встретить вас!

Вот настал чудесный час!

Будем петь мы все сейчас!

9.2 ПЕСНЯ

Мы покидаем начальную школу


Денёк чудесный стоит за окошком,

И солнце ласково смотрит на нас,

Но почему-то нам грустно немножко,

Ведь мы четвёртый окончили класс.

Мы покидаем начальную школу,

Где беззаботно года пронеслись,

Где интересной была и весёлой

Такая сложная школьная жизнь!


ПРИПЕВ


До свиданья, милая, добрая, начальная

Школа, где любили нас, как родных детей!

В этот день спасибо мы скажем на прощание.

Свет твой добрый сохраним мы в душе своей!


Наш самый первый, любимый учитель

Чуть-чуть печален и вовсе не строг.

Мы просим Вас, Вы для нас проведите

Последний раз самый главный урок!

Конечно, все мы пока ещё дети,

Но будет жить в наших чистых сердцах

Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел

И блеск слезинок в любимых глазах.


Мы в пятый класс переходим учиться,

Нас встретит школа осенней порой,

Но души, как перелётные птицы,

Стремиться будут обратно домой.

Домой, в родную начальную школу,

Где беззаботно года пронеслись,

Где интересной была и весёлой

Такая сложная школьная жизнь!


ПРИПЕВ

До свиданья, милая, добрая, начальная

Школа, где любили нас, как родных детей!

В этот день спасибо мы скажем на прощание.

Свет твой добрый сохраним мы в душе своей!



До свиданья, милая, добрая, начальная

Свет твой добрый сохраним мы в душе своей!



Русское чтение. Песни петь это хорошо. Да, много слов в минуту вы, Саша и Маша читаете. Много произведений изучили за год! А давайте вспомним авторов, с которыми мы знакомились на литературном чтении.


(Игра. Угадай писателя или поэта по портрету. На экране презентация с портретами писателей или поэтов, а дети в классе угадывают их фамилии)


Русское чтение. Молодцы, ребята! А теперь викторина. Я буду читать отрывок из любого произведения, которое вы изучили в 4 классе на литературном чтении, а вы должны отгадать название и автора.


« Повернулся ко камени Илья,

Надпись старую вычёркивал,

Надпись новую написывал:

«Богатырь Илья Муромец

Там был, да убит не бывал.

Поразъездил дороженьку,

Порасчистил широкую!» ( Былины. Народ)


«Тут конёк перед ним ложится,

На конька Иван садится,

Уши в загреби берёт,

Что есть мочушки ревёт». («Конёк-горбунок» Пётр Ершов)



«Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы». («Унылая пора…» А. С. Пушкин)



«Свет мой зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкин)



«Кошка будто тоже понимает весь разговор. Трётся у ног-то да мурлычет:

- Пр-равильно придумал. Пр-равильно.

Вот и повёл Кокованя сиротку к себе жить».

(«Серебряное копытце», П. Бажов)

Физкультура. Заучились, поди, с твоими, чтение, викторинами. Хватит, только и делали всё время, что читали и читали. Пусть лучше милые деточки разомнутся. Мало ли сказать. Весь месяц на физкультуре строевую, как солдаты проходили. А как просили: «Давайте в красную Шапочку поиграем!» только на субботнике и поиграли. Да ладно. Хоть сейчас разомнёмся. Внимание! Конкурс! Надо на одной ноге пропрыгать между кельями вперёд и обратно. Кто всё сделает правильно и быстро, тот выиграл.


(Расставляет кегли по классу. Дети прыгают на одной ноге вперёд и обратно)

10

Физкультура. Молодцы! А теперь второе упражнение, вам всем знакомое. Мальчики! все ко мне! Вспомните, одна рука вниз, другая вверх и попеременно делаем махи руками.

11

( Мальчики ходят по классу, махая руками, стараясь не задеть друг друга, потом закрывают глаза, потом ходят с закрытыми глазами спиной. То же самое упражнение проделываю и девочки).

12

Физкультура. Теперь я вижу, вы готовы идти в 5-й класс. Там вы будете проходить между учителями так же ловко, и они не смогут вас заметить. У вас хорошо развита интуиция. Это очень полезное умение. А бег зигзагами в будущем не раз спасёт вас на переменах.

ИЗО (почти падая в обморок) Вы только посмотрите! Ну чему Вы учите детей — бегать на переменах и при этом не задевать учителей. А где Красота? Где прекрасные взмахи рукой, позволяющие оставлять кистью на листе бумаги шедевры? За эти 4 года дети, а скорее их родители, да что там говорить, все семьи столько нарисовали рисунков на разные конкурсы, мероприятия, уроки, что из них можно создать свой Эрмитаж!

Трудовое бучение. Эрмитаж! Эрмитаж! А ещё — музей декоративно-прикладного искусства! И тебе аппликации, и оригами, и вторая жизнь пластику! Нет! Вы только взгляните на это произведение искусства (указывает на Матрёшку). Оно таит в себе много тайн. Вот увидите!

Математика (величественно) Музыка, живопись, произведения декоративно-прикладного творчества… Всё это существуют благодаря золотому сечению. А уж тут царствую я — Математика!

Информатика. Это без сомнения. Хотя, скажу вам всем — современный мир ушёл далеко от этих простых вычислений и пользуется калькуляторами, компьютерами, андроидами и другими достижениями передовой технической науки.

Математика (высокомерно) Забыл дома телефон с калькулятором — и всё! Конец Света! Ни позвонить, ни посчитать! На этот случай есть я — царица наук. Сейчас увидите, как дети 4-В класса умеют считать! Сам завуч, просмотрев тетради наших детей, в изумлении произнесла: «Это просто математический класс. Столько писать!» (обращается к детям) Хотели бы вы, дети, показать, насколько вы готовы к переходу на второй уровень в обучении математики? Саша, Маша, помогите мне.


( показывает плакат, на котором размещено задание 2+2•2)


Чему равен ответ? (Дети отвечают)

Задание второе. Профессор ложится спать в 8 часов вечера и заводит будильник на 9 часов утра. Сколько часов проспит профессор? ( Дети отвечают)

Следующее задание. Лена в 3 раза моложе брата Саши, а вместе им 20 лет. Сколько лет Лене? Сколько лет Саше? (Дети отвечают) Какие сообразительные дети!

Маша. Да! Мы все четыре года очень старались, чтоб стать образованными и воспитанными.

Саша. Мы всегда стремимся быть достойными гражданами нашей страны, чтоб потом, когда вырасти, сделать её счастливой и процветающей.

Гражданственность(довольно прохаживаясь по классу) Похвально! Похвально! Давайте-ка на деле посмотрим, насколько хорошо вы знаете свой край. Итак, как называется город, в котором вы живёте? ( Дети отвечают). Всегда ли он так назывался? (дети отвечают). А что такое Донбасс? ( Дети отвечают). Молодцы ребята! Очень приятно видеть будущих строителей нашего государства, которые любят свою родную землю.


13

СТИХОТВОРЕНИЕ О ДОНЕЦКОЙ ЗЕМЛЕ


ДОНЕЦКИЙ КРАЙ


Ты нас взрастила, на ноги подняла...

Любимая Донецкая земля...

По жизни ты нам колыбелью стала...

Твоя любовь в сердцах живёт всегда...

Ты душу нам и сердце повенчала...

В пшенице все вокруг твои поля...

Ты житницей промышленности стала...

Прекрасная Донецкая земля...


Твои венчает Слава горизонты...

Таишь потенциал большой в себе...

Стране даёшь ты новые рекорды...

Ты добываешь блага все в борьбе...


И нет тебя прекраснее родная...

Чудесная Донецкая земля...

Для нас ты в жизни оберегом стала...

В тебя мы верим, как в самих себя.


Окружающий мир ( с восторгом) Правильно! Правильно! Надо верить в себя, в свою родную землю, семью, школу, друзей! Именно такая вера и спасла нашу страну в Великую Отечественную войну! Кстати, в каком году началась Великая Отечественная война? (Дети отвечают) А кто победил в этой войне? ( Советский народ). Кто такой советский народ? ( Это народ всех братских республик, разных национальностей и народов)

Украинский язык. Разом з росіянами, білорусами, грузінами, армянами ми захищали нашу землю від ворога. І перемога та була перемогою кожної людини, яка прагла жити у мирі та злагоді, свободі та справедливості.

Русское лит. чтение ( плача) Ох, и растрогали вы меня, дети, вашими ответами и стихами. А вот ответьте мне из какого это произведения…

Саша. Ой!

Маша. Что, Саша?

Саша. Мы через две минуты должны покинуть Страну Воспоминаний. Помнишь, Фея сказала, что если мы опоздаем, случится непоправимое.

Маша. Да, да! Надо спешить!

Все предметы. Куда вы? Побудьте ещё немножко! На пожар вам что ли?

Саша. Ничего не поделаешь …Душа Света Знаний так с нами добра… а мы ей обещали…

Маша. Идём, Саша, идём.

ИЗО. Беда с этими учениками. Вечно они спешат куда-то.

Саша (берёт клетку и второпях прощается со всеми) Прощай, Математика! Прощай, Информатика! Прощай Русский и Украинский! Прощай, ИЗО и Труд!

Маша(тоже прощается со всеми) Прощай, Окружающий мир и Гражданственность! Музыка и Физкультура! Английский и Чтение!

Английский язык. Good by! Welcome to the Country of Recollections!

Труд. Прощайте, не забывайте летом о нас! У нас только и радости, когда ваша мысль навещает нас — это для нас праздник!

Музыка. Пойте летом песни в школьных и выездных лагерях.

ИЗО. Рисуйте акварельными красками и гуашью, цветными мелками и карандашами, фломастерами и маркерами. Делайте наш мир ярче и добрее.

Галич Стас

Май раскрасил мир зелёным,

Белым, розовым, весёлым!

Взять мелки, бежать во двор,

И раскрасить там забор.

Рисовать мелками счастье,

И девчонка крикнуть: «Здрасьте!»

Рисовать, писать, играть!

Май пришёл — пора мечтать…


14

ПЕСНЯ « МИР, КОТОРЫЙ НУЖЕН МНЕ»


Я рисую на окне

Мир, почти такой, как наш.

Я рисую на окне

Акварели и гуашь.

Краски яркие возьму

И закрашу серый цвет.

Нарисую ту страну,

Где для слёз причины нет,


Где улыбки каждый день,

Где почти всегда весна,

Где у всех, у всех людей

Очень добрые глаза.

Кто-то ищет целый век:

"Где же счастье?" - Вот оно!

Здравствуй, добрый человек -

Посмотри в моё окно!


Припев: Ты посмотри:

На моём окне

Я рисую этот мир,

Где ни зла, ни горя нет.

Ты посмотри:

Будет этот мир,

Где добро всегда царит,

Мир, который нужен мне!


Я рисую новый мир.

Пусть моя не сохнет кисть!

Я рисую новый мир.

Эй, прохожий, обернись!

Если что-то ты хотел

В этой жизни изменить -

Нарисуй в своём окне

Мир, каким он должен быть.


И я верю, что когда

Каждый кисть свою возьмёт,

С наших окон доброта

В настоящий мир войдёт.

И наступит долгий век

Без обид и слёз в глазах.

Где ты, добрый человек?

Это всё в твоих руках!

Припев



Литературное чтение. Читайте книги! Именно книги помогают вам становиться настоящими людьми.

Русский язык. Повторяйте написание слов. Грамотный человек—опора государства!

Украинский язык. Не забувайте і нашу калинову мову. Вона розкриє вашу душу.

Английский язык. Every day you must repeat English!

Математика. И конечно же, считайте, решайте, вычисляйте. Математика организует ваш ум, приводит его в порядок. Всегда помните об этом!

Саша. Прощайте!

Маша. Прощайте!

Саша. А где клетка с птицей?

Окружающий мир. Держи! Только я за неё не ручаюсь: если она полиняет…

15



( Все машут руками, а Саша и Маша медленно удаляются. И вскоре оказываются под деревом, на котором написано « Страна Воспоминаний»)


Саша. Сюда, Маша!

Маша. Где Свет?

Саша (смотрит на птицу в клетке) Ой, погляди! Она не синяя! Она пожелтела!

Маша. Дай руку, Саша! Мне холодно, мне страшно!


( Занавес)


КАРТИНА 4.


ХРАМ ШКОЛЬНЫХ БЛАЖЕНСТВ

16

(За партами сидят, кричат, спят, напевают песенки Самые Тучные Школьные Блаженства. Они огромны, румяны, одеты не в школьную форму, а в джинсы, яркие пайты, бейсболки, солнцезащитные очки. В ушах у них наушники. Из мобильных телефонов, планшетов издаются льётся грубая музыка, глупые мультики, агрессивные игры.

Саша, Маша, Мел, Портфель робко жмутся к Душе Света Знаний. Губка тоже проходит, но скрывается в глубине).


( на фоне музыки)

Саша. Что это за расхлябанные существа не в форме, сидят за планшетами, телефонами, и каждый из них погружён в себя?

Душа Света Знаний. Это самые коварные школьные Блаженства на сегодняшний день. Может быть, Синяя Птица на минутку случайно к ним залетела, но, впрочем, это маловероятно. Поэтому, не поворачивай пока алмаз. И давай всё-таки обследуем это место.

Саша. А подойти к ним можно?

Душа Света Знаний. Разумеется. Они не злые, но они очень невоспитанные.

Маша. Какие у них чудные планшеты, телефончики!

Мел (мечтательно). И на них, наверное, можно рисовать.

Портфель. А как приятно, когда они жужжат и звонят внутри!

Саша. Какой у них довольный и счастливый вид! Они трясутся под музыку, увлечённо уставились в экраны планшетов, у них такой азарт на лицах! По-моему, они нас заметили.


(В самом деле, несколько расхлябанных существ-Блаженств встают и , не расставаясь с телефонами и планшетами, идут к детям).


Душа Света Знаний (Саше и Маше) Не бойтесь, они очень равнодушны… По всей вероятности, они хотят дать вам послушать свою музыку и поиграть в их игры. Не соглашайтесь, не в коем случае не соглашайтесь, иначе. вы заиграетесь и забудете, что вам поручено.

Саша. Как? Даже нельзя послушать ни одной темы? Музыка такая ритмичная—бум-бум-бум!

Душа Света Знаний. Эта музыка вредна — она расслабляет волю и размягчает мозг. Надо жертвовать всем во имя долга. Откажись вежливо, но наотрез. Вот они…

Самое Тучное Блаженство (протягивает Саше руку) .Здравствуй, Саша!

Саша (в изумлении). Откуда вы меня знаете? Вы кто?

Самое Тучное Блаженство. Я — самое Тучное Школьное Блаженство — Блаженство погружаться в мир игр и развлечений, которые живут в телефонах и планшетах. Я пришло от имени моих братьев просить вас и ваших близких почтить своим присутствием наши бесконечные развлечения. Вы попадёте в общество лучших представителей истинно Школьных Блаженств. Позвольте вас познакомить с главнейшими из них. Вот Блаженство Лени — это моя сестра, — у неё всегда полуприкрыты глаза и она всегда зевает.

Блаженство Лени (зевая) Очень приятно.

Самое Тучное Блаженство. Вот Блаженство Списывания, — его отличает излишняя суетливость и боязливость, так как всё надо делать незаметно для учителей, родителей и товарищей.

Блаженство Списывания (оглядываясь по сторонам и боязливо протягивая Саше руку) Ой, никто не видит? Очень приятно, Сашок, смотри, если чё надо, обращайся. Мы с Ленью тебе поможем. Чё напрягаться? Правда, Лень?

Блаженство Лени (вальяжно подходя к Саше и растягивая слова) Конечно, конечно. Я считаю бессмысленно тратить время на учёбу в 5-м классе. Хватит! Натрудились за 4 года! Пора и расслабиться! Получать удовольствие от ничегонеделания!

Самое Тучное Блаженство. Соглашусь с тобой, сестрица. Это такое блаженство ничего не делать. А вот, Саша, и Блаженства Попить и Поесть, когда не хочешь ни пить ни есть. Они близнецы, и ноги у них от переизбытка еды и питья, заплетаются.


( Оба Блаженства, пошатываясь, кланяются)

Блаженство Поесть. Сашенька, дорогой! Всегда помогаю тебе в столовой съесть всю порцию и получить в дневник надоевшую всем родителям запись: «Молодец! Хорошо кушал в столовой!»

Блаженство Попить (слащаво) А почему ты, Сашенька, потом не идёшь и не покупаешь себе булок, пицц всяких. Надо бы ещё подсказать, чтоб в столовую вместо гуманитарки кашами завозили Кока-Колу и Пепси-колу, Фанту и Спрайт. Вот дети были б счастливы. А мы бы радовались за них!

Самое Тучное Блаженство. Ой, да что мы здесь стоим! Пойдём, Саша и Маша поиграем в стрелялки, послушаем нашу бум-бум-музыку.

Блаженство Поесть. А я вас угощу пиццами, фастфудом. Как это вкусно!

Блаженство Попить. А я дам вам вдоволь напиться Кока-колы и Пепси-колы! А там, с вами, будь что будет.

Блаженство Поесть (озабоченно). Надо не забыть предложить вам сухарики. Они такие вкусненькие с глюконатом натрия и кучей Е-знаков.

Саша. Благодарю вас, глубокоуважаемые Блаженства… Мне право, очень жаль…, но сейчас я не могу… Мы спешим… Мы ищем Синюю Птицу. Вы, случайно, не знаете, где она прячется?

Самое Тучное Блаженство. Синяя птица? Погодите…Да, да, да, я припоминаю…Где-то я о ней слышало. По-моему, такой компьютерной игры нет. Во всяком случае, Компания Майкрософт об этом ничего не сообщала. Это значит, что Синяя птица здесь не очень высоко ценится… Но вы не огорчайтесь: у нас есть кое-что и поинтереснее. Идёмте, идёмте, вас ждут! Иначе мы для вашего же блага применим насилие.. Ну-ка, Сестрица и Блаженства Попить и Поесть, тащите их в развлекательный центр — они должны быть счастливы наперекор самим себе!


(Блаженства с радостными криками, резвясь и грая, тащат отбивающихся детей в развлекательный центр)


Душа Света Знаний. Поверни алмаз. Скорей!

17


( Саша исполняет приказание Души Света Знаний. В то же время, всё вокруг озаряется несказанно чистым божественным светом. Всё вокруг красиво)

( на фоне музыки)

Саша. Ах! Как красиво кругом. Где мы?

Душа Света Знаний. Мы всё на том же месте. Изменился лишь твой взгляд на вещи… Теперь мы видим подлинную сущность вещей, ведь ты не зря ходил в школу эти 4 года. А немного погодя нашему взору откроются Души тех Блаженств, которые выносят свет алмаза.


(Подходят прекрасные Блаженства: Блаженство Ощущения Успеха от достигнутых результатов, Блаженство Взаимопомощи и Дружбы, Блаженство Доброго Юмора, Блаженство Трудолюбия, Блаженство Долга…)


Душа Света Знаний. К нам идут милые и занятные Блаженства. Они нам всё расскажут.

Маша. Ты с ними знакома?

Душа Света Знаний. Да, я их всех знаю. Я к ним часто прихожу, хотя они об этом и не подозревают…

Саша. Сколько их! Сколько их! Подходят со всех сторон!

Душа Света Знаний. Прежде их было ещё больше. Им очень навредили Блаженства развлечений.


(К Саше и Маше подходит Блаженство Доброты)


Блаженство Доброты. Здравствуйте, Саша и Маша!

Саша. Ещё один знакомый!

Маша. Куда ни придём — везде нас знают. Кто ты?

Блаженство Доброты (удивлённо) Вы не узнали меня? Я начальник Блаженств школы № 90, а это (указывает на других) — Блаженства, живущие в вашей школе.

Саша. Значит, в нашем классе и в нашей школе живут Блаженства?


(Блаженства хохочут)


Маша. А вы всегда такие красивые?

Блаженство Доброты. Ну, конечно! В каждой школе, где старательно учатся, живёт Блаженство Доброты — это я. А вот, посмотрите — Блаженство Ощущения Успеха от полученных результатов.

Блаженство Ощущения Успеха (радушно) Знаете, дети! Я всё время готово войти в ваши сердца. Но это возможно только тогда, когда вы хорошо потрудитесь и достигнете отличных результатов.

Блаженство Взаимопомощи и Дружбы. И мы знаем, как нелегко в одиночку добывать знания в школе. Поэтому, мы подсказали вашей учительнице организовать экипажи. И теперь вы можете вместе создавать удивительные проекты.

Блаженство Долга. А я не раз буду напоминать вам, что дружба и товарищество держится на чувстве долга.

Маша (с грустинкой) Да, так здорово было на ИЗО и Трудах работать в экипажах и придумывать что-нибудь интересное.

Блаженство Вдохновения. Не грусти, Машенька. Хочешь, ребята сейчас напомнят нам о своих экипажах?

Маша. (прыгает от радости и хлопает в ладоши) Хочу! Хочу! Очень хочу!

18.1


(Дети 4-В класса выходят по экипажам и рассказывают своё название, девиз и речёвку)

18.2


Блаженство Дружбы. А помните, Маша и Саша, Как чувство дружбы и долга помогло ребятам 4-В класса достойно выступить на смотре строя и песни буквально недавно.

Саша. Конечно, помню, я очень старался не подвести своих товарищей.

Маша. А я потом в дневнике наблюдений написала, что настроение в тот день у меня было «парящее».

Блаженство Ощущения Успеха. Вот-вот, Маша. Это и было Блаженство Ощущения Успеха от прекрасно выполненного задания.

Душа Света Знаний. Однако, Саша, надо спросить про Синюю Птицу. Может быть, предводитель Блаженств твоей школы знает, где она…

Саша. Где Синяя Птица?

Блаженство Ощущения Успеха. Он не знает, где синяя птица!


(Блаженства хохочут)


Саша (уязвлён) Да, не знаю…Ничего тут смешного нет…

Блаженство Доброго Юмора. Полно, не сердись. А вы перестаньте смеяться. Не знает — и не знает. Что ж тут поделаешь! Не он первый, не он последний!

Блаженство Ощущения Успеха (прислушиваясь) Тихо! Освободите дорогу ещё одной Радости, одной из важных Радостей, которые обитают в школе.

Маша и Саша ( вместе) Какая это Радость?

Блаженство Ощущения Успеха. Неужели вы её не узнали? Посмотрите повнимательнее, раскройте глаза до самых глубин вашей души. Она вас увидела! Она вас увидела! Простирает руки и идёт к вам! Это Радость вашего Учителя, Радость неповторимая, Радость Учительской Любви!


19


Радость Учительской любви. Саша! Маша! Весь 4-В! Вас ли я вижу здесь! Вот неожиданно!

Саша. Ты похожа на Инессу Валентиновну, только гораздо красивее её..

Радость Учительской Любви. Это естественно — ведь я же не старею… Каждый новый день прибавляет мне сил, юности, счастья… Каждый ваш успех в учёбе молодит меня на год. В школе это не видно, а здесь видно всё: это и есть истина

Маша. Чудеса! И голос твой, как у Инессы Валентиновны. Только говоришь ты гораздо красивее, чем там у нас в классе.

Радость Учительской любви. Там у нас в классе я очень занята, мне всегда некогда. Но и недосказанное можно услышать. Ну, а после нашей сегодняшней встречи вы будете узнавать меня, когда перейдёте в 5 класс! Но как же вы сюда попали, как нашли дорогу?

Саша (показывает на Душу Света Знаний, которая из скромности отошла в сторонку) Это она нас привела.

Радость Учительской Любви. Кто это?

Маша. Душа Света Знаний.

Радость Учительской любви. В первый раз её вижу… Я только слышала, что она вас очень любит и что она очень добрая. Но почему же она прячется? Разве она не знает, с каким нетерпением мы её ждём? (Зовёт все Блаженства) Бегите все сюда! Наконец к нам пришла Душа Света Знаний!

Душа Света Знаний. Час ещё не настал, но когда-нибудь он пробьёт, и тогда я приду к вам открыто и смело… Близок день новой встречи…

Радость Учительской Любви (обнимает Душу Света Знаний) Ты была так добра ко всем детям 4-В класса.

Душа Света Знаний. Я всегда буду добра к тем, кто любит и хочет учиться. Прощайте…


19


(Занавес)


КАРТИНА 5.


ЦАРСТВО БУДУЩЕГО

20


(Саша, Маша и Душа Света Знаний попадают в Царство Будущего)


Саша. А мы где сейчас?

Душа Света Знаний. В Царстве Будущего, среди ещё не ставших, но уже готовящихся стать учениками 5-В класса и их родителей. По всей вероятности, мы здесь-то и найдём Синюю Птицу.

Маша. Непременно! Здесь такая красота!

Душа Света Знаний. Смотрите везде дети. Они улыбаются.

Саша. Я же тоже часть этого коллектива!

Маша. И я собираюсь в 5-В.

Душа Света Знаний. Если вы все хорошо подготовитесь, то обязательно попадёте в будущее. А давайте спросим у ребят, чем бы они хотели заниматься в пятом классе? Какие предметы предпочли бы изучать? С каким интересным материалом познакомиться? Какую тайну для себя открыть?


(Саша и Маша идут к детям и задают им вопросы, держа в руках микрофоны)


Саша. Чем бы ты хотел(а) заниматься в 5 классе?

Маша. Какие предметы ты хотел(а) бы изучать?

Саша. С каким интересным материалом ты хотел(а) бы познакомиться?

Маша. Какую тайну хотел(а) бы для себя открыть?


(Дети отвечают. Потом Душа Света Знаний что-то хватает и прячет под покрывало).


Душа Света Знаний. Скорее, Саша! Быстрее, Маша! Скоро появится Его Величество Время. Нам надо уходить. Синяя Птица у меня. Саша поверни алмаз, и Время нас не увидит.

(Занавес)

20


КАРТИНА 6.


ВОЗВРАЩЕНИЕ

21


( Обстановка как в классе, обычная, рабочая)


Инесса Валентиновна. Ну, дети, время подходит к концу. Заканчивайте выполнять самостоятельную работу.

Саша. Это ты, Душа Света Знаний? Где она? Нет, нет, не уходи!

Инесса Валентиновна. Что, Саша? Тебе не хватает освещения при выполнении работы? Подожди, я сейчас включу свет. Вот видишь, уже лучше. Но, что с тобой?

Саша. Инесса Валентиновна, это Вы?

Инесса Валентиновна. Ну, конечно, я, а кто ещё?

Саша. Это Вы… Да, да, это Вы!

И. В. Ну, да, я. За урок я не изменилась. Что смотришь на меня, как на мою фамилию, имя, отчество по первым буквам? Нос у меня стал больше, что ли?

Саша. Как я рад Вас видеть! Ведь мы так давно, так давно… Дайте я Вас обниму! А это моя парта! Я в родном классе!

И. В. Да что с тобой? (Задумчиво) Неужели я очень сложную самостоятельную дала?

Саша. Я в прошлом году отправился в путешествие.

И. В. В прошлом году?

Саша. Ну, да! Ушёл из школы перед выпускным.

И. В. Ушёл из школы? Да ты из класса не выходил!

Саша. Спросите у Маши, если мне не верите! Какие у нас с ней были приключения!

И. В. У Маши? А она-то тут при чём?

Саша. Мы вместе путешествовали. Мы видели души предметов.

И. В. Души предметов?

Саша. Да, в Стране Воспоминаний. Мы встретились с душой Математики, и Чтения, и даже Физкультуры.

Маша. А ИЗО разрешило нам порисовать. Мы и Вас видели вчера.

И. В. Вчера? Ничего удивительного, я ж проводила уроки.

Саша. Да нет же, в Храме Школьных Блаженств — Вы там были гораздо красивее, но похожи на себя.

И. В. В Храме Школьных Блаженств? Да я там сроду не была!

Маша. Да, там Вы были красивее, но я больше люблю Вас такой, как Вы сейчас.

И. В. Господи, да что это с ними? Неужели, нагрузка сильная? Не пойму!

22


Завуч. Здравствуйте! С праздником вас!

Саша. Это Фея школы № 90.

Завуч. Я пришла поздравить вас с окончанием первой ступени средней общеобразовательной школы и пожелать вам…

Саша. Дорогая Фея, я не нашёл Синей птицы.

Завуч. Что он говорит?

И. В. Уж и не спрашивайте, Виктория Валерьевна! Они сами не знают, что говорят. Только закончили писать самостоятельную работу и не могут прийти в себя. Наверное, сложные примеры им дала и задачу с двумя неизвестными.

Завуч. Что же вы, Маша и Саша? Разве вы не узнаёте своего завуча, тем более учителя английского языка?

Маша. Как Вас не узнать? Вы — Фея нашей школы!

Завуч (обращаясь к И. В.) Я догадываюсь, в чём дело. Им всё пригрезилось. На них, наверное, действовали посторонние шумы. С детьми будущего 5-В класса такое часто случается.

И. В. Да, да. В последнее время каждый из них мечтает о птице, похожей на Синюю.

Саша. А верно, у меня же есть птица… Где же она? А вот и клетка! Маша, смотри… Да ведь это не клетка, а Матрёшка! Давай рассмотрим её поближе!

23


(Дети подходят к Матрёшке)


Маша (подходя к Матрёшке, трогая и рассматривая её) Какая она всё-таки красивая! Какая большая! Ой, Саша, ты слышишь?

Саша. Слышу.

Маша. Там что-то шумит.

Саша. Давай посмотрим.


( Дети прислушиваются к Матрёшке. Приподнимают её, а там — Синяя Птица!)


Саша. Маша!!! Птица, которую мы искали! Мы за ней в этакую даль ходили!

Маша. А она, оказывается, была в нашем классе! Саша, посмотри на окна, Сколько Синих Птиц в этой комнате. То-то бы Душа Света Знаний обрадовалась!

Саша. Главное, что обрадуются наши ребята! Друзья! (Обращается к детям) Вам нравится Синяя птица 5-В класса?


( Дети хором, да!)

24


ПЕСНЯ « МОЖЕТ ПРИСНИТЬСЯ»


Может присниться

Может присниться,

Может присниться,

Может присниться ночью мне

Синяя птица,

Синяя птица,

Синяя птица в вышине.

Сказок на свете полным-полно,

Все не сбываются всё равно.

Снов разноцветных в помине нет,

Только не в этом секрет.

Вихри кружились,

Вихри кружились,

Вихри кружились, жёг огонь!

Чёрные крылья,

Чёрные крылья,

Чёрные крылья - красный конь.

В сказках добро побеждает зло,

В сказках героям всегда везло,

В жизни бывает и "да и "нет",

Может быть, в этом секрет?

Солнце смеётся,

Солнце смеётся,

Солнце смеётся, пляшет тень.

Утром проснётся,

Утром проснётся,

Утром проснётся новый день.

В утро поверит любой чудак -

Людям без солнца нельзя никак!

К солнцу дороги без сказки нет,

Разве не в этом секрет?

В утро поверит любой чудак -

Людям без солнца нельзя никак!

К солнцу дороги без сказки нет,

Разве не в этом секрет?

Разве не в этом секрет?




Маша. А помните, у нас уже есть своя планета, правда?


( На доске открывается планета 4-В)


Саша. У нас есть своё сердце!


25


( На доске открывается сердце 4-В класса)


Саша и Маша вместе. У нас есть свой Ангел. ( Показываю фото Ангела)

И. В. А теперь, дети, у вас будет Синяя Птица!


( Я открываю доску, на которой Синяя Птица 5-В класса)


Весь класс. И теперь мы все будем счастливы!


( Занавес)



26 ПЕРЕД ПЕСНЕЙ

( Все выходят перед классом)

27

ПЕСНЯ « ПО ДОРОГЕ, ПОЛЮБИВШЕЙ НАС…»

По дороге, полюбившей нас,

В какой-то одинокий час,

Пока в глазах смеется небо,

Шагай, не опуская глаз.


Припев:

Если вдруг судьбе твоей случится

Заблудиться в небе Синей птицей,

Иди за ней, лети за ней,

За ней, за ней, за ней...


Если вам среди обид и бед

В пути удачи нет как нет,

Взгляните вверх - и все печали

Развеет голубой привет.


Припев:


Пусть слетают страхи с потолков, -

Не верьте сказкам стариков,

А верьте только синей флейте

Среди ненастных облаков.


28 РИНГТОН ОКОНЧАНИЕ


РОЛИ ИСПОЛНЯЛИ:


Завуч – Гамбург Виктория Валерьевна

Радость Учительской Любви- Бережная Кристина

Блаженство Вдохновения, Трудовое обучение- Куруткина Элина

Блаженство Долга, Доска- Кондратьев Максим

Блаженство Дружбы, шкафчик-Чередничеснко Назарий

Блаженство Ощущения Успеха- Мельничук Эдуард

Блаженство Доброты, Указка- Соколов Артём

Блаженство Попить, ИЗО—Ворожбит Ксения

Блаженство Поесть, английский—Подколзина Валерия

Блаженство Лени, Гражданственность—Маркина Александра

Стихотворение о Донецкой земле читал Василенко Михаил

Блаженство Списывания, Окружающий Мир—Козлов Марат

Самое Тучное Блаженство—Коломоец Илья

Физкультура—Засидкевич Дамир

Русское чтение—Лазаренко Елизавета

Музыка—Ворончихин Артём

Информатика, Стол и стихи собственного сочинения—Галич Станислав

Украинский язык—Сульженко Александр

Математика—Альяных Даниил

Русский язык—Бакута Елизавета

Душа Портфеля Блаженство Юмора—Стёпочкин Роман

Душа Мела—Бобровский Никита

Губка—Бурцева Мирослава

Душа Света—Свистунова Анна

Фея—Хроменкова Ольга

Маша—Ивашко Мария

Саша—Журавлёв Александр





























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров45
Номер материала ДБ-212027
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх