Театрализованное
представление калмыцкой народной сказки «Петух и павлин»
Цель: развивать интерес к
калмыцким народным сказкам; к театрализованной игре. Учить разыгрывать
несложные представления по литературному произведению. Использовать для
воплощения образа выразительные средства: интонацию, мимику, жест. Побуждать
детей к проявлению инициативы в выборе средств перевоплощения.
Звучат фанфары калмыцкой музыки
Ведущий:
здравствуйте, гости дорогие!
Приготовьте,
дети, ушки!
Приготовьтесь,
гости, слушать!
Входит сказка в
светлый дом.
И расскажет обо
всем.
Звучит калмыцкая
(заставка) - жизнь хотона.
Ведущий: в далекие
времена жили соседи: петух и павлин. Красив и наряден был петух Золотистые его
перья, ослепительно блестят, переливались под солнечными лучами
(петух важно ходит
под музыку, красуется своим нарядом) .
Ведущий: все
птицы завидовали петуху. Многие из них, жалобно пели: почему они не имеют
такого красивого наряда, как у петуха. (звучит музыка, под которую птицы вылетают
и исполняют свой танец и улетают).
Ведущий: важен и
горделив был петух. Ни с кем он не разговаривал, кроме павлина. Ходил он важной
походкой и так же важно клевал зернышки (петух выполняет действие по тексту).
Петух: я петушок,
Как красив мой
гребешок.
А полюбуйтесь, что
за хвост?
Он сверкает ярче
звезд!
Посмотрите, я
какой!
Ведущий: петух
дружил с павлином оттого ли он был снисходителен к павлину, что наряд был
беден, оттого ли он дружил ли с ним, что были близкими соседями, не знаю, но
жили они дружно. (В это время
петух и павлин выполняют танцевальные движения. Калмыцкая мелодия
"Каблучки").
Ведущий: однажды
павлин собрался в далекие края в гости. Грустен был павлин, что наряд его
слишком беден. С завистью он смотрел на петуха и думал.
Павлин: каким бы я
был счастливцем, если бы имел такой красивый наряд, как у петуха! Что у меня
есть? Какие - то перья, разве я могу появиться в чужом краю в таком виде! Лучше
я попрошу у него его наряд. Неужели он откажет мне? (подходит к петуху) .
- Петушок,
петушок ли ты мне свой наряд, я собираюсь в гости в далекие края к утру
вернусь.
Петух: что же я
буду делать, если ты завтра к рассвету не явишься? Павлин: если я не приду к
рассвету, то ты кричи, на твой зов я обязательно явлюсь. Но если меня не будет
утром, то кричи в полдень, а если я и в полдень не явлюсь, то кричи вечером. К
вечеру, конечно я буду.
Ведущий: поверил
петух павлину снял свой красивый нарад и отдал ему, а сам оделся в перья
павлина. В красивом наряде петуха, стал павлин самой красивой птицей.
Павлин: павлин -
это оченьКрасивая птица,
Гордится
собой;Оперенья искрится.
Ведущий:
радостный и гордый, он отправляется в далекие края.
Прошел день.
Прошла ночь. Ждет петух павлина. Но павлина нет. Стал беспокоиться петух. Не
выдержал петух, закричал.
Петух: - Ку -ка -
ре - ку!
И еще раз ку - ка
- ре - ку!
Ведущий: но
павлина нет. Опечалился петух, ждет, когда настанет полдень. Настал пелдень.
Опять кричит петух.
Петух: Ку - ка -
ре - ку!
Ведущий: зовет
павлина, но павлина след простыл. Так и пропал павлин, а в месте с ним и
красивый наряд петуха. С тех пор каждый день три раза: утром, в полдень и
вечером зовут петухи павлина, который унес их прежний красивый наряд.
(Звучат калмыцкие напевы)
.
Ведущий: ой, вы гости
дорогие,
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Пришло время
расставанья,
Говорим вам: «До
свиданья!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.