Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий классного часа

Сценарий классного часа

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час

«И мужество, как знамя, пронесли»

Цели задачи:

  • развитие нравственно-патриотического воспитания учащихся;

  • воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам;

  • привитие чувства любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите;

  • показать воинскую доблесть, несгибаемое мужество и стойкость русского народа, акцентируя внимание на своих земляках

Оборудование:

  • компьютер;

  • видеопроектор;

  • проекционный экран;

  • приложение (Презентация Microsoft PowerPoint).

Музыкальное оформление:

  • песня “Священная война” (муз. А.Александрова, сл. В.Лебедя-Кумача);

  • песня “Богатырская сила” (муз. А.Пахмутовой, сл. Н.Добронравова);

  • песня «Афганистан» исп. В Константинов

  • песня «Давай за …» исп. Н. Расторгуев

  • песня «Зажгите свечи» исп. Мишель

  • песня «Офицеры» исп. О. Газманов

  • музыка из кинофильма “Семнадцать мгновений весны”;

  • Шостакович «Ленинградская симфония»

  • музыка из кинофильма

Оформление зала:

  • слова эпиграфа:

Есть в голосе моём звучание металла.

Я в жизнь вошёл тяжелым и прямым
Не всё умрет. Не всё войдет в каталог.
Но только пусть под именем моим
Потомок различит в архивном хламе
Кусок горячей, верной нам земли,
Где мы прошли с обугленными ртами
И мужество, как знамя, пронесли.

  • плакат “И мужество, как знамя, пронесли”;

  • экспонаты музея школы (материалы о ветеранах – участников ВОВ, воинах-интернационалистах);







ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Cлайд 1

Вступительное слово учителя Сегодня, , мы собрались, чтобы поговорить о русской воинской доблести. В самом названии заложено благородное призвание и обязанность – защищать Родину и свой народ..

Cлайд 2

(на фоне песни Семнадцать мгновений весны)

Ученик 1: Все может родная земля! Может накормить теплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может… Поэтому защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой.

Учитель: На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины.

- Обратимся к истории России и нашего государства.

- . Кто главный герой русских былин? (Богатырь).

- Назовите самые известные имена былинных богатырей. (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич).

- Назовите старинное название русского войска. (Рать).

- Назовите главное сражение Отечественной войны 1812 года. (Бородинское сражение).

Cлайд 3

Ученик 2:

Тебе не раз враги грозили.
Тебя сметали – не смели.
Любовь моя, земля Россия,
Тебя порушить не могли.
Тебя топтали – не стоптали.
Тебя сжигали – не сожгли.
Мы все с тобою испытали
И даже больше, чем могли.

Звучит запись песни “Богатырская сила” (приглушенно).

Ученик 1: (на фоне музыки) Народ помнит своих легендарных героев-стражей: Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алешу Поповича.

Cлайд 4

Ученик 3: В веках осталась и по сей день живет добрая память о русском воине, как о самом мужественном бесстрашном, честном, преданном Отечеству, и верном в дружбе. О русском князе Игоре Святославовиче и храбрости воинов его дружины сохранено и рассказано в русском эпосе “Слово о полку Игореве”.

Cлайд 5

(На экране проецируется репродукция картины “Слово о полку Игореве”

Ученик 2: И вновь в 1380 году войско великого князя Дмитрия Донского разбило татаро-монгольские полчища на Куликовом поле.

Cлайд 6-7

Ученик 1: О подвиге солдат и русского дворянства во время Отечественной войны 1812 года рассказал великий русский писатель Лев Толстой в романе “Война и мир”.

Cлайд 8-10

Учитель: Но не долго отдыхали от ратных дел русские солдаты.

Cлайд 11

Давайте вспомним историю великих войн 20-21 веков - ВОв, Афганская, Чеченская войны. По времени каждая из этих войн длилась по разному, но и каждая из этих войн унесла жизни тысяч, миллионов ребят. Каждая из них принесла великую боль, горе в семьи нашего народа

Видео Вой сирены Cлайд 12

Cлайд 13

Ученик 4: Ранним утром 22 июня 1941 г. фашистская Германия без объявления войны вероломно напала на Советский Союз. Все от мала до велика поднялись на великую битву с врагом.


Песня Священная война

Cлайд 14
Ученик 5:

Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времен
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималсь страна
И на фронт уходила поротно,
Кумачевые звезды
На полотнах знамен унося.

Ученик 4: Великая отечественная война началась 22 июня 1941 года. Человека развязавшего эту воину можно назвать «злым гением зла»»



Видео фрагмент Cлайд 15

Ученик 5 С другой стороны баррикад стоял советский народ с одной только мыслью: «За Родину, за Сталина»


Видео фрагмент Cлайд 16

Ученик 6:

Всю зиму 1941 г. шла битва за Москву. И Москва выстояла. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой явился началом коренного перелома в ходе войны. Перед всем миром была развенчана легенда о непобедимости гитлеровских армий.
Cлайд 17-18
Ученик 4:
Около девятисот дней сражался, работал и жил в кольце блокады Ленинград.
Cлайд 19-21
Звучат музыкальные фразы Седьмой симфонии Д.Шостаковича.

Ученик 7: рассказ о блокадном Ленинграде

Ученик 4:
В феврале 1943 г. победоносно закончилось сражение под Сталинградом. Фашистам был нанесен сокрушительный удар, от которого они не смогли оправиться до самого конца войны.
Cлайд 22
Ученик 5:

Полной победой закончилась историческая битва на Курской дуге.
1943 г. стал решающим годом наших побед. В течение 1944 г. от фашистских войск освобождены столицы советских социалистических республик Вильнюс, Кишинев, Киев, Минск, Рига, Таллинн.
Cлайд 23-24

Ученик 6:
Да, призванная к подвигу страна

свой долг высокий выполнила свято.

Европа в сорок пятом спасена

бесстрашием советского солдата.


Ученик 4:
30 апреля 1945 г. советские воины Михаил Егоров и Милитон Кантария водрузили над рейхстагом в Берлине Знамя Победы.


видео знамя Cлайд 25

Cлайд 26-27

Ученик 7: 8 мая 1945 г. подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.


Еще стояла тьма ночная.
В тумане плакала трава.
Девятый день большого мая
Уже вступал в свои права.
(И.Радченко. "В день окончания войны".)

Ученик :

Сквозь время везде и всегда

М4учительно помним про это

Пришла в 41-м беда

И лишь в 45-м Победа

Ученик : : 9 мая 1945 г. Москва салютовала победителям. 24 июня 1945 г. состоялся Парад Победы.

видео парад победы Cлайд 28

Cлайд 29

Ученик :

Боевые знамена склонив у священных могил дорогих,

не забудет народ-победитель беззаветных героев своих.

Никогда не забудут живые ушедших друзей боевых.

Не увянут цветы полевые на могильных холмах фронтовых.

И, любуясь зеленою новью, проходя мимо этих могил,

вспомнят дети и внуки с любовью тех, кто души за них положил




Учитель: Сражения кончаются, а история вечна, но еще долго станут тревожить Всех нас голоса погибших и живых – войны не проходят бесследно. И на смену одной беде пришла другая, более жестокая - Афганская Война

Cлайд 30

Песня «Афганистан» На фоне песни показ слайдов Cлайд 31-37

Ученик 1

Время выбрало нас

Закружило в Афганской метели

Нас позвали друзья в грозный час

Мы особую фориу надели

И в огне горных трудных дорог

Своей кровью кропили походы

Не заметили в вихре тревог

Как минуты прессуются в годы


Ученик 2 Нельзя их обижать- они резко обороняются, и могут не рассчитать…


И зубы сжав, и автомат

От пота, вытерев лицо

Они шептали- путь назад

Свободен лишь для пошлецов

И шли они в безмолвье ада

Раз надо Родине - им надо.

Ученик 3 Нельзя с ними как с детьми - они были н6а войне….

Как мало лет они прожили, только 20,

Но миг Победы больше, чем года

Как трудно умереть, чтобы остаться

Остаться в наших душах навсегда


Ученик 4: В разные годы через Афганистан прошло около 600 тысяч солдат и офицеров.

Нам не жалко себя,

Но обидно за лучших ребят

Нам обидно за тех,

Кто однажды не сядет

За праздничный стол

И не скажет: «А помнишь, ты, мама

Ведь я обещал и пришел»

Ученик 5

Все позади: ущелья и воронки

На теле свежевспаханных полей,

И никогда с Афгана похоронки

Не разлучат с сынами матерей


Видео вывод войск Cлайд 38

Звучит песня “Давай за…”

Ученик 6: Так закончилась 9-летняя, никем не объявленная, героическая и трагическая афганская война.

18 лет назад, 15 февраля 1989 года в 10 часов 20 минут через контрольно пропускной пункт «Кушка» последним пересек границу генерал-лейтенант Пищев, а «мост Дружбы» через Амударья - генерал-лейтенант Громов.

Ученик :

Тех, кто служил там, мы узнаем по орденским нашивкам. Мы узнаем их по спокойным и твердым лицам. И опять матери волнуются, провожая своих сыновей в армию…

Ученик :

Закончилась война в Афганистане, но вновь не спят матери, провожая своих сыновей на службу в армию. Все новые и новые “горячие точки” вспыхивают на карте нашей страны, и среди них ставшее для многих страшным слово “Чечня”.

Cлайд 39

Ученик :

Посвящается двадцатилетним!

Прожившим так мало,
Прожившим так много!
Я, словно в пропасть, в утренний туман
Ныряю, не задерживаясь долго.
Горит Чечня, горит Таджикистан,
Как в сорок третьем горела Волга.
И улетают секунды в прошлое,
Им обратной дороги нет.
Что с того, что мы мало прожили,
Что с того, что нам всего двадцать лет?
Захватили житейские хлопоты,
Мы идем навстречу ветрам.
Нам порой не хватает опыта,
Не хватает нежности нам.
Не хватает написанной песни,
Не хватает непрожитых дней.
И еще никому не известно,
С чем я встречусь в жизни своей.
Может быть, через год, через месяц,
Через день, через час, через миг
Мне придется судьбу свою встретить,
Оценить, так чего ж я достиг,
Разграничить – что было и стало.
Разделить – темноту и свет.


Что с того, что мы прожили мало,
Что с того, что нам двадцать лет?
Мы порою грубы, простите.
В сердце каждого свой тайник.
Но спросите у нас, вы спросите,
Что мы думаем в этот миг.
В миг, когда еще выжить пытаемся,
Замерзая в кровавом снегу,
И с последней гранатой взрываемся,
Чтоб живым не достаться врагу.
Тишина. Перебор гитарный.
Не за эту ли тишину
Погибают росссийские парни,
Не по песням узнав про войну?
Да возможно ль такое, возможно ли?
Да! Возможно! Сомнений нет.
Что с того, что мы мало прожили,
Что с того, что нам двадцать лет?

Cлайд 39-44 (на фоне стихотворения)

Ученик :

Российские солдаты, вернувшиеся с чеченской войны, принесли с собой как бы обновленную любовь к Родине. Они в какой-то мере вернули нам высокое понятие патриотизма, мужества, воинского долга.

Звучит песня “Давай за…” Cлайд 45

Рассказ об участнике чеченской войны Батракове Артеме

Cлайд 46

Краткая биография
Батраков Артём Викторович
1979 — 2000г. г.
Родился в 1979 году в городе Липецке. В 1997 году окончил среднюю школу №7, поступил в ПУ №2О. После его окончания ушёл служить в армию, попал в Чечню. В декабре 1999 года был тяжело ранен. 28 января 2000 году умер в госпитале.

В тот день, 4 февраля, возле липецкой школы собралось много народу. Падал снег, было морозно. Но люди, казалось, не чувствовали холода. Учителя и ученики, знакомые и друзья пришли проститься с Артёмом Батраковым, погибшим в Чечне...
В городе его все любили: и родные, и учителя, и соседи — тихо рассказывала бабушка. — Меня он никогда не обижал, даже гордился тем, что я у него есть. Хотя жили небогато, на мою пенсию. И всё же Тёма умудрялся потихоньку откладывать на учёбу...
Из всех праздников Артём больше всего любил Новый год. Вместе с бабушкой они каждый год наряжали ёлку.

Когда Артёма призвали в армию, он пошёл не колеблясь. Своей бабушке он писал письма. Вот как они выглядели: «Милая бабушка, у меня всё нормально. Пока находимся в Нальчике. В боевых действиях, скорее всего, участвовать не будем...». Но это было неправдой, в это время он воевал в Чечне. Последнее письмо Артём написал 1 декабря 1999 года.
Когда бабушке сообщили о том, что её внука ранили в Чечне, она пришла в ужас: ведь он писал, что всё нормально.... Узнав о ранении, бабушка сразу же отправилась к нему в Московский госпиталь. Ранение в голову было настолько серьёзным, что Артём умер, не приходя в сознание.
В Липецке погибшего солдата ждали и родственники, и одноклассники, и учителя, и соседи, Артёма похоронили как героя.

Звучит песня «Зажгите свечи»

Ученик :

Пройдут года. Многое со временем, конечно, забудется. Канут в небытие нынешние дискуссии об “афганцах”, “чеченцах” и попреки, так больно их задевающие. Затянутся раны, напоминая о себе к непогоде. Потускнеют боевые ордена, у солдат вырастут дети. Но эти войны останутся в народе ничем не изгладимой трагической меткой. Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывая о силе духа и мужестве русского солдата. Такие молодые встретили они грудью врага, защитили Родину. Единственное, чему они удивлялись – тому, что с начала войны неожиданно стали взрослее. Но не всем было дано вернуться домой. А кто вернулся – помнит. Помнит о подвигах, о боевых друзьях. Вечная слава павшим героям – солдатам, сержантам, офицерам.

Ученик : Cлайд 47

Помните, через века, через года,
Помните, о тех, кто уже не придет никогда,
Пожалуйста, помните.
Не плачьте, в горле сдержите стоны,
Горькие стоны!
Памяти павших будьте достойны,
Вечно достойны!

Метроном Минута молчания.

Песня Офицеры

Слайды: Беслан, Цхинвал Cлайд 48-76

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цели задачи:

  • развитие нравственно-патриотического воспитания учащихся;
  • воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам;
  • привитие чувства любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите;
  • показать воинскую доблесть, несгибаемое мужество и стойкость русского народа, акцентируя внимание на своих земляках

Оборудование:

  • компьютер;
  • видеопроектор;
  • проекционный экран;
  • приложение (Презентация Microsoft PowerPoint).

Музыкальное оформление:

  • песня “Священная война” (муз. А.Александрова, сл. В.Лебедя-Кумача);
  • песня “Богатырская сила” (муз. А.Пахмутовой, сл. Н.Добронравова);
  • песня «Афганистан» исп. В Константинов
  • песня «Давай за …» исп. Н. Расторгуев
  • песня «Зажгите свечи» исп. Мишель
  • песня «Офицеры» исп. О. Газманов
  • музыка из кинофильма “Семнадцать мгновений весны”;
  • Шостакович «Ленинградская симфония»
музыка из кинофильма
Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров222
Номер материала 302214
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх