327397
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыСценарий классного часа "Эхо блокады Ленинграда"

Сценарий классного часа "Эхо блокады Ленинграда"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Блокада Ленинграда»



Цели:

  1. Формирование коммуникативных умений учащихся, умения правильно формулировать и выражать свои мысли.

  2. Развивать навыки выразительного чтения.

  3. Воспитывать у учащихся чувство патриотизма, чувство гордости за русский народ.



Оборудование:

Презентация, видеоматериалы, раздаточные материалы, аудиозаписи песен.

ХОД:

(слайд 1)

Учитель: Здравствуйте ребята! Наша страна имеет богатую историю, и в том числе военную историю. Сегодня мы поговорим об одной из самых героических и в то же время трагических страниц истории нашей Родины.

(слайд 2)

22 июня 1941 – 9 мая 1945 г.г. Ребята, что произошло в эти годы?

(слайд 3)

8 сентября 1941 – 27 января 1944г.г. Ребята, а это даты какого события?

Этот классный час мы посвятим блокаде Ленинграда. Сегодня мы на короткое время попытаемся окунуться в атмосферу блокадного города, почувствовать его боль, представить тот ужас войны.

Наш классный час мы посвятим подвигу и героизму русских людей. Людей, которые жили в тех нечеловеческих условиях, но не сдались и не оставили город.

(слайд 4)

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба "О будущности Петербурга" от 22 сентября 1941 года : "Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли: После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерий всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей".

(ребята читают стихотворение)

8 сентября, обычный день недели,
Начало осени, красивое и яркое,
Сентябрьский ветерок, и голуби летели,
И лес к себе манил людей подарками,

И тишиной, и свежестью дыхания.
Привычно занималось утро раннее…
Так было до того или потом,
Но в этот год беда стучалась в дом.

В том 41-ом памятном году
Железным обручем сковало красоту,
Безжалостный, губительный охват,
Жизнь ленинградцев превративший в ад,
 

БЛОКАДА. Нам, живущим, не понять,
Что чувствовал ребёнок, угасая,
Везя на санках умершую мать
И губы от бессилия кусая…

Звучат сирены, метронома звук
Тревожит память деточек блокадных,
Им выпало без счёта адских мук,
Труда для фронта без речей парадных,

Им выпало, но люди не сдалИсь,
Не сдался город, взрослые и дети!
Их памяти, живущий, поклонись
И расскажи – пусть помнят!
  нашим детям.
(Г. Станиславская )

Ребята! Что такое блокада? Как вы понимаете это слово?

Несмотря на героизм наших воинов и отвагу партизан, благодаря перевесу в технике и живой силе в сентябре 1941 года врагу удалось подойти в плотную к Ленинграду и окружить его.

Гитлеровское командование приступило к осуществлению своего кровавого замысла - уничтожению города и его населения. Начались ежедневные артиллерийские обстрелы и бомбежки. Днем фашисты обстреляли Ленинград из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, школы, детские дома, больницы.

На домах появились предупреждающие надписи: "Граждане! Во время обстрела эта сторона улицы наиболее опасна!".

(слайд 5)

В первые дни блокады немцы разбомбили Бадаевские склады, вследствие чего город лишился продовольственных запасов.

(слайд 6)

Уже в ноябре 1941 года были отмечены первые случаи потери жителями сознания на улицах, в магазинах и на рабочих местах, а затем – случаи смерти от истощения. В Ленинграде начался настоящий голод. Распределение хлеба происходило по карточкам.

(слайд 7)

Посмотрите на кусочки хлеба, которые лежат перед вами. Вот такой кусочек хлеба получали люди в самые страшные голодные дни, всего 125 г!

Сейчас мы порой не едим хлеб совсем. У нас много другой еды. Но тогда.…Кроме хлеба есть было нечего. 

(ученик читает стихотворение)

Посмотрите, вот на этот кусочек хлеба.

Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и кровью пополам.

О, мы познали в декабре:

Не зря священным даром назван

Обычный хлеб, и тяжкий грех

Хотя бы крошку бросить наземь.


(слайд 8)


Ребята, давайте обратимся к слайду и посмотрим из чего же выпекали блокадный хлеб.

Многие жители не перенесли этой зимы. Они умирали прямо на улицах, не дойдя до дома, умирали в промерзших домах, падали без сил у станков.

После наступления зимы в городе практически закончились запасы топлива. Прекратилось централизованное отопление домов, были отключены водопровод и канализация. Зима 1941 – 1942гг выдалась очень холодной, по этому, квартиры отапливали мини-печками. В них жгли все, что могло гореть. В том числе мебель и книги. Из-за недостатка электроэнергии и разрушения контактных сетей прекратилось движение троллейбусов и трамваев.

Единственной транспортной магистралью, соединявшей блокадный Ленинград с остальной страной, была дорога, проходившая через Ладожское озеро, которую сами ленинградцы называли «Дорогой жизни».

(слайд 9, 10)

(ученик читает стихотворение)

 Она пролегла  ледяными  полями,

«Дорогою Жизни»  назвали её.

И жизнь  пробивалась сквозь  холод и пламя,

Бомбёжки,  метели  и взломанный  лёд.

И с суши, и с неба её  охраняли,

Подходы  по  льду  день  и ночь  стерегли.

Дорожники трассу  чинили,  меняли,

Как  пульс  Ленинграда  её  берегли

Она – как  легенда, как  песня, как  знамя.

У этой  дороги  не  будет  конца –

Она  навсегда пролегла  через  память,

Навеки  прошла  через  наши  сердца

                            А. Молчанов


Но город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные измученные люди находили в себе силы работать. Кировский завод оказался в опасной близости от расположения немецких войск, и тем не менее там круглосуточно шла работа по изготовлению танков. Мужчины, женщины и подростки стояли у станков. Завод бомбили, в цехах возникали пожары, но никто не покидал рабочих мест. Из ворот завода ежедневно выходили танки и шли прямиком на фронт.

Но в те дни не затихала культурная жизнь города. Давал представления блокадный театр. Работала Публичная библиотека.


(слайд 11)


Работали школы. В осажденном городе работало около 30 школ. Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. А. Фадеев писали: "И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились ни смотря, ни на что".

(слайд 12)

В окруженном фашистами Ленинграде круглосуточно работало радио. Трансляция концертов, сводок Совинформбюро, выступления по радио известных горожан, деятелей культуры вселяли в жителей города надежду и веру в неизбежную победу над захватчиками.

Известный поэт Ольга Берггольц,   оставаясь в родном городе все 900 дней блокады, работала на Ленинградском радио. Часто обессиленная от голода, ночевала в студии, но никогда не теряла силы духа, поддерживая свои обращения к ленинградцам доверительными и мужественными стихами.


(ученик читает стихотворение)

(слайд 13)

Товарищи, мы в огненном кольце!

А девушка с лицом заиндевелым,

упрямо стиснув почерневший рот,

завернутое в одеяло тело

на Охтинское кладбище везет.

Везет, качаясь, – к вечеру добраться б...

Глаза бесстрастно смотрят в темноту.

Скинь шапку, гражданин.

Провозят ленинградца,

погибшего на боевом посту.

Нет, мы не плачем. Слез для сердца мало.

Нам ненависть заплакать не дает.

Нам ненависть залогом жизни стала:

объединяет, греет и ведет.

О том, чтоб не прощала, не щадила,

чтоб мстила, мстила, мстила, как могу,

ко мне взывает братская могила

на охтинском, на правом берегу.





По окончании передач в эфире стучал метроном – его стук называли живым биением сердца Ленинграда.

Ролик Ленинградский метроном. (муз Баснера, сл. Матусовского 1977г).

На стенах города появились плакаты, призывающие на защиту города.

(слайд 14, 15).

9 августа 1943 года в зале ленинградской филармонии состоялось исполнение 7 симфонии Дмитрия Дмитриевича Шостаковича, которую впоследствии назовут Ленинградской. Для исполнения симфонии собрали всех музыкантов, проживавших в Ленинграде. Около 100 человек. Зал был полон - очереди за билетами в Большой зал городской филармонии были длиннее, чем в булочные. Весь зал филармонии сиял электрическими огнями: электричество тогда включали раз в день совсем ненадолго. В финальной части симфонии, которая должна обозначать победу над фашизмом, зал встал и зааплодировал. Исполнение симфонии длилось 80 минут. Чтобы обеспечить концерт, артиллеристы, оборонявшие город, исполнили в тот день собственную симфонию - обстрел позиций противника был непрерывным, и ни один самолет в тот день не проник в воздушное пространство Ленинграда. Во время исполнения симфония транслировалась по радио, а так же по громкоговорителям городской сети. Ее слышали не только жители города, но и осаждавшие город немецкие войска. Эта музыка вселяла уверенность и придавала силы защитникам города.

Ролик (7 симфония)

 Хуже всего приходилось детям. Многие знают печальную историю 11-летней ленинградской школьницы Тани Савичевой. Таню, которая не дожила и до 15 лет, всегда вспоминают в связи с блокадой Ленинграда. Она – символ тех страданий, которые перенесли все его жители. Кто же они, Савичевы, жившие на 2-ой линии Васильевского острова в доме № 13? Женя, старшая сестра Тани, работала в конструкторском бюро на Невском машиностроительном заводе. Лека, то есть Леонид, брат Тани, работал строгальщиком на судостроительном заводе. Дядя Вася и дядя Леша, братья Таниного отца, работали в книжном магазине. Мать Тани Мария Игнатьевна и бабушка Евдокия Григорьевна домовничали. Большая дружная семья Савичевых погибла на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных. В те же дни Таня сделала в записной книжке 9 коротких трагических записей, на шести из них - даты. Шесть страниц - шесть смертей.

Посмотрите на фотографию Тани и ее блокадный дневник.

  • "Женя умерла 28 декабря в 12.00 ч. утра 1941 года"

  • "Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года"

  • "Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 года"

  • "Дядя Вася умер в 2 ч. ночи 14 апреля 1942 года"

  • "Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. дня 1942 года"

  • "Мама умерла 13 мая в 7 ч. 30 мин. утра 1942 года"

  • "Савичевы умерли"

  • "Умерли все"

  • "Осталась одна Таня"

При первой же возможности Таня Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но истощение и стресс сломали ее, и она вскоре умерла. 19 мая на могиле Тани был поставлен памятник.

Вряд ли мы с вами сможем даже приблизительно представить, что пришлось вынести жителям блокадного Ленинграда. Давайте посмотрим что они сами говорят о тех страшных днях.

(ролик)

Блокада Ленинграда одна из самых трагических событий в истории 2 мировой войны. Ни один город мира за всю историю войн не отдал за победу столько жизней как Ленинград.

В сентябре 1941 года в окруженном городе оказалось 2 млн. 887 тыс. человек.

В ходе эвакуации 1941 – 1943 гг. из Ленинграда вывезено до 1 млн. человек. От бомбежек и обстрелов умерло 17 тыс. жителей, от ран 34 тысячи, от голода – 800 – 1 млн. человек.



27 января 1944 года войсками Ленинградского и Волховского фронтов удалось отбросить гитлеровцев более чем на 60 километров от Ленинграда и освободить все коммуникации, связывающие город с большой Землей. Встреча двух этих фронтов ознаменовала полное освобождение Ленинграда.

Ребята, а стоит ли нам сейчас помнить о событиях тех страшных лет?







- Какие чувства и впечатления у вас остались от нашего мероприятия?

Я предлагаю вам сейчас заполнить "корзину чувств". Напишите что вы испытываете, когда слышите слова война, блокада… Какие мысли либо эмоции у вас появились в ходе нашего сегодняшнего мероприятия.



Опять война 
Опять блокада?
 
А может нам о них забыть?
 
Я слышу иногда: «Не надо,
 
Не надо раны бередить…»
 

И может показаться: правы
 
И убедительны слова
 
Но даже если это правда
 
Такая правда – не права!
 

Чтоб снова на земной планете
 
Не повторилось той зимы
 
Нам нужно, чтобы наши дети
 
Об этом помнили, как мы!



минута молчания

Общая информация

Номер материала: ДБ-120986

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.