Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСценарий классного часа "Мы разные, но всегда вместе"

Сценарий классного часа "Мы разные, но всегда вместе"

Скачать материал
библиотека
материалов

МБОУ «СОШ №22» города Кургана

Учитель Ляшенко Е.И.



Классный час в 4 классе «Мы разные, но всегда вместе!»


Мы много с вами говорили, что все мы одинаковые. У нас одинаковые права и обязанности. Давайте вспомним, какие у нас права и обязанности?

- право на образование

- право на жизнь

- право на медицинское обслуживание.

Обязанности:

- быть вежливыми и внимательными;

- заботиться о нуждающихся и т.д.

Но нельзя говорить, что у всех у нас одинаковое отношение к жизни.

Давайте проверим. Возьмем сказку « Курочка Ряба».

Ваше мнение о стариках, о Курочке .

Заслушиваем мнение ребят.

Подобно разобрать сказку «Лягушка-царевна».

На сколько групп можно разделить мнения ребят? На три. На какие?

Пессимистические, оптимистические и реалистические.

Предлагаю разделиться на эти группы, но вначале давайте вспомним кто такие пессимисты, оптимисты, реалисты.

Дети рассаживаются на группы.

Для верности предлагаю разобрать еще «Сказку о Рыбаке и золотой рыбке».

Дети высказывают свою точку зрения.

Кто лучше, кто хуже – судить не будем. Есть люди, которые довольствуются тем, что есть. Есть люди, которые постоянно стремятся к большему и лучшему. Человек может менять свои взгляды на жизнь и свое отношение к жизни. Но что нужно для этого? Целеустремленность. Давайте вспомним Чебурашку и Крокодила Гену. У них была цель!! Они строили Дом дружбы. В результате передружили многих. А Шапокляк – пессимистка. Во всем видела плохое. Можно ее перевоспитать? Конечно!!

Сказка Репка. Только дружба помогла вытащить Репку. Вывод из сказки какой можно сделать: «Мы вместе». Обратите внимание: все герои сказок стремятся к лучшему, независимо от своего характера. «Трое из Простоквашино» - они все разные. Дядя Федор – реалист, кот Матроскин – оптимист, пес Шарик – пессимист, но, однако, это не мешало им жить дружно и вместе.

Мы заканчиваем 4 класс. Много мы говорили о том, зачем мы учимся и для кого. Но что для этого необходимо, какими качествами характера мы должны обладать, чтобы мы жили хорошо, чего мы должны делать и чего не должны.

Дети: Целеустремленность

Дружелюбие

Коллективизм

Справедливость

Порядочность

Честность

Доброта

На основе всего этого давайте представим себя в будущем. Какие мы6 по характеру, по поведению, по одежде.

А теперь самое главное: вы писали свои правила и, так сказать, правильные неправильные. Сейчас вам предстоит задание. Хорошо подумать и выбрать только те правила, которые должны выполнять в 5 классе.

Дети выполняют. Делают вывод.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.