Сценарий классного часа Моя Конституция

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Куйбышевского района

« Школа — интернат основного общего образования»

МОЯ        КОНСТИТУЦИЯ

»

Номинация: « Методические разработки»

Выполнила:

Ветошкина Светлана Сергеевна

социальный педагог

2017 год

Цели: Познакомить с основным законом- Конституцией России;

Дать представления о правах ребёнка;

Объяснить детям, что такое «право»;

Формировать представления о правах и обязанностях школьника;

1. Вступительная часть.

Мы начинаем классный час, посвящённый Дню Конституции.

Когда День Конституции? (12 декабря).

Да, Россия отмечает день Конституции. Мы -  жители России обязаны знать символы государства.

-Напомним друг другу, какие государственные символы имеет наша страна. (Герб, флаг, гимн).

-А зачем стране нужна своя символика?

О символах мы уже говорили, сейчас предлагаю поговорить о другом. Давным – давно тысячи лет назад на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы:

-Что люди могут делать и чего не могут?

-Что они обязаны делать и чего не обязаны?

-На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долго решались эти вопросы, когда их решили, появились законы, которые помогали устранить кошмар и неразбериху.

- Что же такое – законы?

Законы – это правила, которое устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны.

Законы бывают разные, но основной закон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.

2. Знакомство с Конституцией.

Итак, Конституция – основной закон, по которому мы с вами живём.

-Что записано в Конституции?

В Конституции записаны права наших граждан, такие как: на образование, охрану здоровья, отдых и труд и другие.

Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учёбу, отдых т. д. А что же такое – право?

Послушаем (Ф.И. учеников).

Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

Право ребёнка надо знать,

Не только знать,

Но соблюдать,

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

3. «Путешествие» по стране Правознайке.

Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.

Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке. Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.

1.В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино». Карабас Барабас).

2.В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок»).

3.Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга).

На доске три листа:

1.Право на бесплатное образование.

2.Право на свободный труд, защита от безработицы.

3.Право на неприкосновенность жилища.

Продолжая путешествие по стране Правознайке, мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино».

Перед нами три островка, чтобы узнать их название, надо ответить на вопросы:

1.Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то какое право они нарушили? (Выбирают из трёх листов ответ - №3.)

2.Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (№2.)

3.Буратино продал свою азбуку, не воспользовался каким правом? (№1).

Вы сможите продолжить путешествие по стране Правознайке, если возьмёте в библиотеке книгу Е. Шабельника «Ваши права».

В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование…».

- Какие же права имеете вы, школьники?

Право на учёбу, право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях.

Мы с вами сказали, что в Конституции записаны, не только права, но и обязанности.

- Какие же обязанности у школьника?

Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным ; выполнять устав школы.

Открыты все пути у нас

Без края, без преграды,

Но школьникам сейчас

Пока учиться надо.

Учёба – очень интересный труд,

Нам силу, радость

Знания несут.

К тому же мы прекрасно понимаем:

Кто с детства трудности преодолевает,

Судьбой своей тот управляет.

И тот, кто учится отлично в школе,

Характер закаляет свой и волю.

4.Заключительная часть.

Вот и подходит к концу наше занятие, посвящённое Дню Конституции. Давайте подведём итог.

- Итак, где записаны права и обязанности граждан России?

(В основном законе России- Конституции.)

-Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 года.)

-Зачем нужна Конституция?

Мы знаем о законе мало,

Не больше всех иных,

Мы знаем, делать нужно то,

Что благо для других.

Человеку нужно много,

Чтобы счастливо прожить!

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем- нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море.

Нужно море и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом  друг,

Надо главное заметить,

Всё почувствовать вокруг.