Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий классного часа на тему "Любовью дорожить умейте" (7 класс)

Сценарий классного часа на тему "Любовью дорожить умейте" (7 класс)



  • Классному руководителю

Название документа Карточка 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка 1.


Продолжите фразу «Семья…….»

  • Воспитывает

  • Дает образование

  • Обучает правилам поведения в обществе

  • Помогает становлению личности

  • Служит местом, где можно проводить свободное время

  • Контролирует


hello_html_c64e132.png

Название документа Карточка 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка 2.


Соберите пословицу.

  1. При добро матери тепло солнышке а при.

  2. Мать земля как кормит детей людей.

  3. У заболеет сердце детины пальчик а у матери.

  4. Не красна красна углами а пирогами изба.

  5. Каково и на таково самому дому.

  6. В дома хорошо а лучше гостях.

  7. Где там пригодился родился и.



Название документа Карточка 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка 3.


    1. отец жены

    2. мать жены

    3. отец мужа

    4. муж дочери, сестры

    5. жена сына

    6. брат жены

    7. брат мужа

    8. сестра жены

    9. сестра мужа

Зять, тесть, деверь, свекор, шурин, свояченица, невестка, золовка, теща.


Название документа Презентация к классному часу.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Чем же крепка семья?
 прощение терпение любовь
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Чем же крепка семья?
Описание слайда:

Чем же крепка семья?

№ слайда 3  прощение терпение любовь
Описание слайда:

прощение терпение любовь

№ слайда 4
Описание слайда:

Название документа Сценарий классного часа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Жудро Кристина Николаевна,

учитель английского языка

МБОУ лицей № 1

Сценарий классного часа

«Любовью дорожить умейте».

Форма проведения: классный час.

Цели:

  • Образовательная: расширить знания учащихся по теме семья.

  • Воспитательная: воспитание уважительного отношения к семье.

  • Развивающая: развитие у учащихся творческих способностей, познавательной активности, формирование у учащихся коммуникативной культуры.

Ход беседы:

Открытие (звучит музыкальная композиция «Родительский дом»).

- Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы с вами начнём наш сегодняшний классный час я хочу, чтобы вы попробовали догадаться о чём мы сегодня с вами поговорим.

Посмотрите внимательно на первый слайд и опишите, что вы видите (слайд 1).

(ответы учащихся)

- Ребята, конечно, все вы правы. На всех этих картинках изображены семьи, и не просто семьи, а счастливые семьи!

А что нужно семье, чтобы все в ней были счастливы?

(ответы учащихся)

- И вновь я соглашусь с вами! Семье обязательно нужна любовь! И любовью этой нужно уметь дорожить!

- А что ещё нужно семье, чтобы жить счастливо? Прежде, чем мы с вами ответим на этот вопрос, послушайте китайскую притчу…

Китайская притча «Ладная семья».

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Это была особенная семья. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого императора. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.

Удивился император и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине и спросил: «Расскажи, как удается вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не обижая друг друга?» Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул листок владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге:


- И всё? - удивился император.

- Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.


- Как вы думаете, какие 3 слова написал старейшина?

(работа по группам)

Запишите эти слова каждый у себя на листочке.

- Обсудите в группе те слова, которые у вас совпали. У каждой группы лежат на партах брёвнышки, запишите на эти брёвнышки те три слова, которые у вас совпали.

- Чем же крепка семья? (слайд 2)

(вывешивают на доску свои бревнышки и зачитывают слова).

- Какие слова написал старейшина?

(слайд 3) (открывается домик со словами любовь, прощение, терпение)

- Ребята, скажите, пожалуйста, а может ли человек прожить без семьи?

- Для чего семья нужна человеку? Выберите по три варианта ответа из карточки № 1 (карточка 1), и объясните свой выбор (учащиеся выполняют задание, затем озвучивают свои варианты).

Во все времена было очень уважительное отношение к семье, я нашла немало доказательств этому в народном творчестве. Про семью сложено много пословиц и поговорок. Сейчас мы проверим, как хорошо они вам известны.  Обратите внимание на карточку №2 (карточка 2).  Вам необходимо восстановить пословицы (учащиеся выполняют задание, затем зачитывают правильные ответы).

- Ребята, одному человеку нелегко прожить. И чтобы не говорили, а семья - главное богатство в жизни, а любовь – главное богатство семьи.

 - А вот интересно, в какой семье проще и веселее жить: в большой многодетной или быть единственным ребенком?

- Я с вами согласна, лучше и веселее жить в большой и дружной семье. Представьте, что к вам в гости пришли ваши близкие и дальние родственники. Кем они вам приходятся: невесткой, шурином, сватом, кумом и т.д.? Переверните карточку № 3 (карточка 3), прочитайте задание.  Соотнесите информацию из списка с информацией нижнего ряда.

- Ребята, спасибо вам огромное за сегодняшнюю работу! Хочу закончить наш классный час пословицей: «Если любовь зажглась в груди, то сбереги её и сохрани!». Я уверена, что в каждом из вас родители уже зажгли любовь, ваша наисложнейшая задача состоит в том, чтобы эту любовь сохранить и преумножить!

- Наш классный час подошёл к концу, но у меня для вас всё же осталось задание на последок. Мы с вами уже знаем, что ромашка (слайд 4) является символом дня семьи, любви и верности. Я хочу, чтобы вы уходя с классного часа оставили на нашей с вами ромашке впечатления о сегодняшнем классном часе. До свидания!

(учащиеся записывают свои впечатления на ромашке, прикреплённой к доске)


Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров381
Номер материала ДВ-020078
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх