Жудро
Кристина Николаевна,
учитель
английского языка
МБОУ лицей
№ 1
Сценарий
классного часа
«Любовью
дорожить умейте».
Форма
проведения:
классный час.
Цели:
·
Образовательная: расширить
знания учащихся по теме семья.
·
Воспитательная: воспитание
уважительного отношения к семье.
·
Развивающая: развитие
у учащихся творческих способностей, познавательной активности, формирование у
учащихся коммуникативной культуры.
Ход
беседы:
Открытие (звучит
музыкальная композиция «Родительский дом»).
- Здравствуйте,
ребята! Прежде чем мы с вами начнём наш сегодняшний классный час я хочу, чтобы вы
попробовали догадаться о чём мы сегодня с вами поговорим.
Посмотрите
внимательно на первый слайд и опишите, что вы видите (слайд
1).
(ответы
учащихся)
- Ребята, конечно,
все вы правы. На всех этих картинках изображены семьи, и не просто семьи, а
счастливые семьи!
А что нужно семье,
чтобы все в ней были счастливы?
(ответы
учащихся)
- И вновь я
соглашусь с вами! Семье обязательно нужна любовь! И любовью этой нужно уметь
дорожить!
- А что ещё нужно
семье, чтобы жить счастливо? Прежде, чем мы с вами ответим на этот вопрос,
послушайте китайскую притчу…
Китайская притча «Ладная семья».
Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек
насчитывалось в ней. Это была особенная семья. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни
раздоров. Дошел слух об этой семье до самого императора. И решил он проверить,
правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и
порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился император и решил узнать, как добилась всего этого
семья. Пришел он к старейшине и спросил: «Расскажи, как удается вам жить в
мире и согласии, не ссорясь и не обижая друг друга?» Долго писал что-то на
бумаге старейшина. А, когда написал, протянул листок владыке. Всего 3 слова
были написаны на бумаге:
- И всё? - удивился император.
- Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой
хорошей семьи.
- Как вы думаете, какие 3 слова написал старейшина?
(работа по группам)
Запишите эти слова каждый у себя на листочке.
- Обсудите в группе те слова, которые у вас совпали. У
каждой группы лежат на партах брёвнышки, запишите на эти брёвнышки те три
слова, которые у вас совпали.
- Чем же крепка семья? (слайд 2)
(вывешивают на доску свои бревнышки и
зачитывают слова).
- Какие слова написал старейшина?
(слайд 3) (открывается домик со словами любовь, прощение, терпение)
- Ребята, скажите, пожалуйста, а может ли человек прожить
без семьи?
- Для чего семья нужна человеку? Выберите по три варианта
ответа из карточки № 1 (карточка 1), и объясните свой выбор (учащиеся выполняют задание, затем
озвучивают свои варианты).
Во все времена было очень уважительное отношение к семье, я
нашла немало доказательств этому в народном творчестве. Про семью сложено много
пословиц и поговорок. Сейчас мы проверим, как хорошо они вам известны.
Обратите внимание на карточку №2 (карточка
2). Вам необходимо восстановить
пословицы (учащиеся выполняют задание, затем зачитывают правильные ответы).
- Ребята, одному человеку нелегко прожить. И чтобы не
говорили, а семья - главное богатство в жизни, а любовь – главное богатство
семьи.
- А вот интересно, в какой семье проще и веселее жить:
в большой многодетной или быть единственным ребенком?
- Я с вами согласна, лучше и веселее жить в большой и
дружной семье. Представьте, что к вам в гости пришли ваши близкие и дальние
родственники. Кем они вам приходятся: невесткой, шурином, сватом, кумом и т.д.?
Переверните карточку № 3 (карточка 3), прочитайте задание. Соотнесите информацию из списка
с информацией нижнего ряда.
- Ребята, спасибо вам огромное за сегодняшнюю работу! Хочу
закончить наш классный час пословицей: «Если любовь зажглась в груди, то
сбереги её и сохрани!». Я уверена, что в каждом из вас родители уже зажгли
любовь, ваша наисложнейшая задача состоит в том, чтобы эту любовь сохранить и
преумножить!
- Наш классный час подошёл к концу, но у меня для вас всё
же осталось задание на последок. Мы с вами уже знаем, что ромашка (слайд 4)
является символом дня семьи, любви и верности. Я хочу, чтобы вы уходя с
классного часа оставили на нашей с вами ромашке впечатления о сегодняшнем
классном часе. До свидания!
(учащиеся записывают свои впечатления на ромашке,
прикреплённой к доске)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.