Тема "Качества
человека"
Цели:
1.
Знакомство учащихся с
понятиями "отрицательные" и "положительные" качества
личности.
2.
Расширение представлений о
качествах человека.
3.
Развития умения оценивать
свои личностные качества.
4.
Формирования навыков
общения: умения договариваться в группе, выслушивать собеседника.
Материал: карточки с набором качеств, карточки
"противоположные качества", шаблоны "солнце" для работы в
группах.
Ход:
- Ребята! Тема
классного часа сегодня "Качества человека".
На нашей планете живет много людей и все они разные:
высокие и низкие, темноволосые и светловолосые, кареглазые и голубоглазые.
- Как вы думаете, какие это качества: внешние или внутренние?
Почему?
- Какие внутренние
качества людей вы знаете?
Внутренние качества людей тоже бывают разные, но условно
их можно разделить на две группы: одни качества помогают нам общаться с людьми,
помогают в учебе и работе – это положительные качества, а другие – наоборот,
мешают – это отрицательные качества.
Мы должны уметь отличать положительные качества от
отрицательных качеств.
У вас на партах лежит список качеств (приложение №1),
распределите их, пожалуйста, и запишите положительные качества в левую колонку,
а отрицательные в правую.
(проверка задания - качества зачитываются вслух).
- Ребята, посмотрите на эти два списка, и мысленно отметьте, какие из этих
качеств у вас есть.
У каждого человека есть как положительные, так и
отрицательные качества, но мы должны стремиться развивать в себе положительные
и избавляться от отрицательных качеств.
- Возьмите карандаш и подчеркните, какие бы положительные качества
вы хотели бы в себе развить, и от каких отрицательных бы избавились, и
почему.
(выслушивание и обсуждение ответов учащихся).
- Ребята, как вы думаете, как можно избавиться от отрицательных качеств?
Любому отрицательному качеству мы можем
противопоставить положительное. Подумайте, пожалуйста, какими хорошими
качествами мы можем заменить предложенные здесь (приложение № 2).
(проверка заданий, обсуждение)
- Ребята, как вы
думаете, почему на зло нужно отвечать добром?
- Приведите примеры
из своей жизни или жизни ваших друзей, в которых доброта помогала людям.
От нашего поведения, наших поступков зависит отношение
к нам людей, наше собственное настроение и настроение окружающих. Если мы будем
добры, заботливы по отношению к другим людям, то и в ответ будем получать
хорошее отношение.
Я предлагаю вам распределиться на группы (с помощью
разноцветных фигур дети делятся на группы).
- На лучиках солнца напишите, какими, на ваш взгляд, качествами должен
обладать человек, обоснуйте свой выбор.
(2-3 минуты идет, работа в группах. Затем представитель от каждой
группы объясняет, почему именно эти качества выбраны. На общем плакате
отмечаются те качества, которые написали дети, и выбирается 5 наиболее популярных
качеств)
- Посмотрите ребята, такой у нас получился портрет человека, состоящий
из качеств. Я думаю, что вы определили для себя, к чему вы хотите
стремиться, какие качества в себе развивать, чтобы лучше общаться с окружающими
людьми, помогать друг другу.
Приложение №1
Набор
качеств
|
Забота
честность
капризность
аккуратность
доброта
лживость
ответственность
ум
решительность
активность
|
жадность
уравновешенность
взаимовыручка
организованность
правдивость
доброжелательность
злость
отзывчивость
трусость
|
равнодушие
справедливость
зависть
упрямство
терпение
дружелюбие
обидчивость
любознательность
злопамятность
вежливость
|
Приложение № 2
Какими качествами можно победить
предложенные здесь:
- Зло -
- Лень -
- Лживость -
- Равнодушие -
- Грубость -
- Враждебность -
Работа
в группах
Группа
№ 1
Группа
№
2 Группа
№ 3
Портрет
качеств человека
1.
Доброта.
2.
Вежливость.
3.
Забота.
4.
Честность.
5.
Трудолюбие.
Выбор
качеств
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.