Сценарий классного часа «Труд не в тягость, а в радость» 4 класс

Сценарий классного часа «Труд не в тягость, а в радость» 4 класс

Цели:

1. Показать детям, что труд  родителей и помощь по дому может доставлять радость;

2. Познакомить учащихся с профессиями их родителей.

Оборудование: фотографии о профессиях родителей; предметы быта, сделанные руками детей; художественные материалы, предметы для уборки, продукты для игры-конкурса «Домовята».

      В кабинете организована выставка рисунков «Профессии моих родителей». Парты сдвинуты по две, чтобы получилось пять рабочих столов. Приглашенные старшеклассники,  выполняющие роль «журналистов»,  садятся на расставленные вдоль стен стулья. Дети заранее распределяются по группам.

Педагог: Наш сегодняшний классный час посвящен теме: «Труд не в тягость, а в радость». Если труд приносит человеку радость, удовлетворение, он занимает большое место в его жизни. Благодаря труду людей, богатеет и становится сильной наша страна. Все ваши родители работают, а поэтому есть возможность одеваться, обставлять квартиру, отдыхать, путешествовать. Что вы знаете о работе своих родителей? Расскажите нам.

Дети рассказывают о профессиях родителей. Их сообщения дополняют ребята–«журналисты», а также поясняют,  где можно выучиться, чтобы получить такую профессию; трудная она или легкая и т.п.

1 конкурс - игра «Аукцион пословиц о труде» (какая группа назовет больше пословиц).

Победители награждаются набором для делового человека: ручка, блокнот.

2 конкурс-игра «Угадай-ка»

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас от всех болезней?         Доктор

Хозяин книг

И книжный лекарь.

Так кто же он?                                   Библиотекарь

Он на мостике стоит,

У него суровый вид,

Бороздит он океан,

Кто же это?                                       Капитан

Он и волк, и Дед Мороз,

И смешит ребят до слез,

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он …                            Артист

Он науку изучил,

Землю словно приручил.

Знает он когда сажать,

Сеять как и убирать.

Он знаток в краю родном

И зовется …                                   Агроном

Всем оркестром управляет,

Все про музыку он знает.             Дирижер

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто скажите, это?               Космонавт

Я, друзья, шагаю к вам

С кистью и ведром,

Свежей краской буду сам

Красить новый дом.                    Маляр

Почту – письма и журналы

По домам разносит он.

Ходит он во все кварталы

И заходит в каждый дом.           Почтальон

У этой волшебницы,

Этой художницы –

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.               Парикмахер  

3 конкурс - игра «Домовята»

В нем дети демонстрируют свои умения помогать по хозяйству. Каждая группа выполняет одно задание, с помощью  ребят–«журналистов»     подводятся итоги и оценивается выполненная работа. Главное условие – должны участвовать все члены команды.

«Украсить передник» ― передник вырезается из бумаги и украшается цветным орнаментом из вырезанных геометрических фигур. Оценивается фантазия и художественный вкус.

«Витаминный салат» ― составить список продуктов для салата применимого в повседневном рационе. Дать ему название. Оценивается оригинальность, польза, вкус, экономность.

«Накрыть на стол» ― выполнить сервировку праздничного стола на бумаге. Оценивается соблюдение правил сервировки, аккуратность и быстрота.

«Убрать квартиру» ― рассказать в какой последовательности и как надо убирать квартиру. Оценивается правильность, рациональность действий.

«Экономная хозяйка» ― составить меню на целый день так, чтобы экономно использовались продукты, лежащие в холодильнике. Оценивается выдумка и сообразительность.

Подводятся итоги конкурсов.

Классный час заканчивается рисунками на тему «Кем я буду».

Список используемой литературы:

1. Бесова М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе./ Бесова М.А. – Ярославль, Академия Холдинг, 2002.- 238 с.

2. Климова Е.А. Как выбирать профессию./ Климова Е.А. - М.: Просвещение, 1986. – 187 с.