Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыСценарий классного часа в форме устного журнала. Земля - наш общий дом.

Сценарий классного часа в форме устного журнала. Земля - наш общий дом.

библиотека
материалов

Сценарий классного часа в форме устного журнала.

Земля - наш общий дом.

Цели:

Познакомить учащихся с проблемами окружающей среды, с основными проблемами и задачами экологии; обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека на окружающую природу; формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять посильное участие в их решении.

Ход классного часа:



Звучит песня «Прекрасное далеко», дети рассаживаются на свои места.

Ведущий: замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал: «Мы хозяева природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм –

С лесами тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

Природа наш огромный дом,

И всем найдется место в нем;

Букашке, зверю и побегу.

И дереву и человеку.

Хоть дом большой, но хрупок он –

Ему все хуже с каждым днем.

Не враг вредит из века в век,

Природу портит человек.

Но может скоро мы поймем,

Что мы неправильно живем.

Что дом наш охранять должны

От грязи, злобы и войны.

Чтоб в доме нашем навсегда

Царили мир и чистота.

Ведущий: Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на земле после нас.

Давайте вспомним, как называется наука, которая осуществляет связь между живыми существами и природой? (экология)

Посмотрите на доску, что вы видите? (кроссворд).Попробуем его разгадать.

Карточка 2. Как называется существо, обладающее сознанием и разумом? (человек)

Карточка 3.Как одним словом можно назвать насекомых, птиц, лягушек, змей? (животные)

Карточка 4. Какие живые организмы способны, поглощая углекислый газ, вырабатывать кислород? (растения)

Карточка 5. Весь мир, в котором мы живем? (природа)

Карточка 6Как называют природу, включающую в себя солнце, воздух, камни (неживая)

Карточка 7. Как называют природу, объединяющую растения, грибы, животных и человека (живая)

Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим о том, как связаны между собой человек и природа.

Посмотрим на доску. Вы видите газету, которая называется «Земля наш общий дом». Это необычная газета – она живая. Посмотрите в центр, кого вы видите? (грустного человека).

Почему он грустный? Давайте ему поможем. Но сначала догадайтесь, о чем пойдет речь:

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Он не видимый, и все же

Без него он жить не может.

(воздух)

Страница «Воздух»

Выше леса, выше гор,

Расстилается ковер.

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной.

То он серый, то он синий,

То он ярко – голубой!

Ведущий: Все живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Но не всегда он таким бывает. Знаете ли вы, что в воздухе содержатся микробы – очень маленькие живые существа? Среди них есть такие, которые вызывают болезни, например грипп? Когда в комнате много людей, а окна закрыты, то микробов может накопиться очень много. На все предметы из воздуха оседает пыль, и микробы в ней накапливаются. Что нужно сделать, чтобы микробов было меньше? (ответы детей)

С газеты убираем микробы.

А еще хорошо очищают и освежают воздух растения. Они собирают на листьях вредные вещества, которые в воздухе оказываются вместе с дымом заводов и фабрик. Поэтому в больших городах должно быть много зелени, а нам надо всем беречь растения.

Все мы дышим кислородом, точнее воздухом, в котором находится кислород. За сутки каждый из нас вдыхает 700-900 литров кислорода. Еще больше потребляет кислорода автомобиль. За 1000 км пробега он потребляет столько, сколько бы хватило человеку на год!

Листья – фабрики кислорода. Чем больше листьев, тем больше кислорода. Вот почему так важно беречь природу, ведь без листьев жить невозможно.

Страница «Звуки».

Ведущий: Следующая страничка нашей газеты. Что же это такое?

Ребята, кто из вас любит слушать песни. Вот в одной песне есть такие слова :

Непременно каждым утром

Я включаю телевизор,

И конечно репродуктор,

И еще магнитофон.

Весело? Почему же соседи говорят:

- Эй, гражданка у окна,

Вы же дома не одна!

Почему же этот гром

Должен слушать целый дом?

Шум в наше время является загрязнителем окружающей среды, так как современные машины, самолеты, мотоциклы издают такие сильные звуки, от которых люди могут заболеть. Очень вредно слушать долго громкую музыку, крик, визг. Эти звуки разрушают слуховой аппарат. = это громкие резкие звуки , это волны не громкой спокойной речи, спокойной музыки.

Что сделать, чтобы был звуковой комфорт. Вот уже два поля чистые, а мы пойдем на синее поле.

Страница «Воздух».

Ни умыться, ни напиться без воды.

Листику не распустится без воды

Без воды прожить не могут

Птицы, зверь и человек,

И поэтому всегда

Всем везде нужна вода.

Ведущий: Эта страничка о воде. Где находится вода на земном шаре? Снег – это тоже вода, облака – вода. Для растений и животных не всякая вода годится.

В океане и морях вода какая? А чтобы напиться и умыться нужна пресная вода, и она должна быть чистой.

Водичка, водичка

Умой мое личико!

Чтоб щечки краснели,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Конечно это о чистой воде. Грязной водой умыться нельзя. Пресной воды на нашей планете не так уж и много, ее надо беречь!

А как?

Дети исполняют частушки на экологическую тему.

Ведущий: смотрите эти пятна – загрязнители. Люди часто выбрасывают в реки мусор, моют в них машины. Мы вырастем и научимся очищать отходы заводов и фабрик. Уберем все эти грязные пятна!

Красиво!

Страница «Земля».

Ведущий: А теперь земная страница. Почему она земная? Так как основу земной природы составляют растения. Они дают пищу всему живому.

Жизнь в зеленом мире этом

Хороша зимой и летом.

Жизнь летает мотыльком,

Шустрым бегает зверьком.

В облаках кружится птицей.

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг,

Человек природе друг.



Лес не только для нашей забавы

Он богатство нашей страны.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу друзья взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой,

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк иль малинник густой.

А уж, сколько орехов и ягод!

Так, пожалуй, считать – не сочтешь!

Сердце любо, коль знаешь, что за год

В сосняке разрослась молодежь.

Ведущий: Ребята, давайте отправимся в лес, послушаем о чем говорят птицы:

Звучит запись пения птиц.

А если вы увидите птенца, что будете делать?

Презентация «Раненая птица»

А всегда ли человек относится к природе как к другу?

Вот послушайте стих Е. Карасева

На земле исчезают цветы

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето

Откровенье цветков луговых

Нами было понятно едва ли:

Беззаботно топтали мы их.

И безумно, безжалостно рвали.

В нас молчала безумное «Стой»!

Нам казалось все мало и мало

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

И не видели как из под ног,

Молчаливо дыша еле – еле,

Обреченно глядел василек,

Безнадежно гвоздики глядели.

С целым миром я спорит готов,

Я готов поклясться головою

О том, что есть глаза у всех цветов

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог,

В горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди, плачут

И росу роняют на песок.

Мы безмерно богаты.

В наших чащах и рощах

Столько всяких пернатых –

Просто диву даешься.

Но спросите иного,

Что он знает о птицах,

Пусть ответит толково –

И, гляди, удивится:

Как же, фауна, дескать,

Как же, наше богатство –

На полях, в перелесках,

Так сказать, птичье царство…

Птичье царство, и только?

Ну, дрозды,

Ну, синички…

Где запомнишь все клички,

Просто птички – и только!

А цветы разве знаем

На лугах?

Разве ценим?

Все травой называем,

А подкошены – сеном,

И с деревьями тоже:

Роща, в общем и целом…

Ель от пихты не можем

Отличить грешным делом.

И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем

Не щадим,

Не жалеем.

Ни за что не в ответе.

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.

Не хозяева вроде,

Так добро свое губим.

А гордится природой

И отечество любим.



Ведущий: Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок

Если все и я, и ты,

Если мы сорвем цветы – опустеют все поляны

И не будет красоты.

Презентация «Не рвите цветы».

Ведущий: Посмотрите на поле, на нем черные круги, квадраты. Под каждым из них растения или животные, которых осталось мало. Мы сможем их убрать, если научимся правильно себя вести в природе. Какие правила знаете?



Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй.

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь!

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

И почаще вспоминай:

Мусор с травки убирать!

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки – не стрелять

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Вот вам памятки о правилах поведения в лесу.

  1. учись понимать природу, стань ее другом и защитником.

  2. радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением

  3. на лоне природы веди себя тихо и незаметно: смотри, слушай и не шуми.

  4. пользуйся любым случаем для того, что бы сделать для природы что- нибудь полезное.

  5. будь другом всех живых существ, не мучай и не убивай животных.

  6. охраняй чистоту вод, заботься о колодцах и родниках.

  7. следи за чистотой природной среды, не оставляй после себя следов пребывания в ней.

  8. помогай тем, кто заботится о природе, защищай ее от вредителей и несознательных туристов.

Ведущий: Ребята, посмотрите на нашу газету! Вокруг человека так чисто, красиво, сколько животных, птиц. Если мы будем всегда выполнять правила поведения на природе, то поможем сохранить природу. Давайте же будем беречь родную природу! А теперь посмотрите на человечка! У него совсем другой вид, он улыбается, ему хорошо! Человеку хорошо в чистом мире. Он здоров. Здоровье человека – это тоже богатство природы.

Мы на планете вместе живем.

Эта планета – наш общий дом.

Быстрые реки и синее море,

Лес и поляны и дальние горы.

Дом для зайчонка,

Дом для оленя,

Дом для дельфина,

Кита и тюленя.

Как солнце на небе,

У нас земля одна.

Не торопитесь люди

Все вычерпать до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков

Мы общей жизни зерна,

Одной страны родня,

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ,

Не то земли не будет

И каждого из нас.



Ведущий: Каждый живущий на земле человек должен помнить, что мы все являемся частью живой природы. А в природе все взаимосвязано.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.